讀后感齊紹克-預(yù)覽頁
【正文】 ，這樣的話，你永遠(yuǎn)是脫離不了這種反常的欲望的。讓我舉個(gè)簡單的例子，不是講政治的意識(shí)形態(tài)，而是講日常的。事實(shí)是，沒有人相信圣誕老人，但是他卻發(fā)揮作用。他的朋友就問他，你是一個(gè)科學(xué)家，你相信這個(gè)嗎？波爾給出一個(gè)精彩的回答：我當(dāng)然不信，我是一個(gè)科學(xué)家，但是我聽人說即使不相信它也會(huì)給帶來好運(yùn)，所以我才把它掛在那里。我會(huì)再舉一個(gè)例子。此時(shí)，你腦海里可能想的是性或者其他東西。在我們國家有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，有些人對(duì)共產(chǎn)主義非常虔誠，盡管他自己不信，但是他相信有人會(huì)認(rèn)真地相信。他們盡管做了很多荒唐、放縱的事，但是他們內(nèi)心不愿承認(rèn)這些，尤其是不讓自己的孩子知道，如果讓他們知道，這些人受到的傷害非常大。】為了說得更清楚，讓我最后給大家講一個(gè)故事。然后，我們發(fā)現(xiàn)了其中的秘密——每次他在談?wù)摿钊送纯嗟钠拮又罆r(shí)，他手里都在玩弄一個(gè)豚鼠。這樣的事我們也經(jīng)常遇到，意見糟糕的事發(fā)生在我們身上，我們知道這件事發(fā)生了，但是我們不愿意承認(rèn)它。這里有一個(gè)諷刺，在西方發(fā)達(dá)國家，佛教是一個(gè)很大的豚鼠。如果我們還是用原來的現(xiàn)實(shí)主義的本體論來看待當(dāng)今的資本主義社會(huì)，我們會(huì)瘋掉的。長大之后，自己也成為了一名老師。在《為心靈解壓》一書中，提到了《愛地巴的故事》，故事主要講述了一個(gè)叫愛地巴的人，每次他和人起爭執(zhí)而生氣的時(shí)候，就怡最快的速度跑回家，繞著自己的房子和土地跑三圈，然后坐在田邊喘氣?！睈鄣匕偷膶O子恍然大悟。實(shí)際上有些教師發(fā)完火之后就后悔了，很快就意識(shí)到自己的失誤，但后果已經(jīng)造成，悔之晚矣?？墒牵诙?，她依舊沒完成作業(yè)。有一天，上車之前，我又檢查了她的作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的英語作業(yè)又留了空白，我一氣之下，叫司機(jī)把車停在了她家前面的一個(gè)路口，把她揪了下車，扔下一句話“你給我下車去，回家把作業(yè)寫完了，再叫爸爸送你來學(xué)校！”被我拖下車的時(shí)候，她哭了，很無助，一個(gè)人走了回去??其實(shí)，我真的沒什么惡意，只是覺得這個(gè)小妞是個(gè)可造之才來的，這個(gè)學(xué)期也有了比較大的進(jìn)步，不能讓她養(yǎng)成不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。但沒想到，迎來的是一番臭罵“你怎么做老師的，怎么隨便把學(xué)生叫下車，路上那么多車，她要出了什么事，你負(fù)責(zé)得起嗎？她不寫作業(yè)，你罰罰她都可以呀！怎么半路把她叫下車！”我氣在心頭，心里想的從嘴巴里蹦了出來 “那你作為家長，怎么也不督促小孩完成作業(yè)呢？那個(gè)路口比較安全??”家長更生氣了，“你是什么老師？我要給你們的校長打電話！”意識(shí)到家長很生氣，我把語氣降低了下來“您別誤會(huì)，我其實(shí)是一番好意，我只是想給她個(gè)教訓(xùn)，讓她知道要按時(shí)完成作業(yè)，真的??”后來，我們又“僵持”了幾分鐘，電話里頭傳來了一句說“家里沒人！”我開始害怕起來，連忙跟家長說：“家里沒人嗎？那我待會(huì)打車過去，親自把她接過來！對(duì)不起，家長。語數(shù)英作業(yè)量大的話，常常寫到112點(diǎn)，也沒法完成??最后，我誠懇地向家長道了歉，提出了一些解決問題的辦法，并尋求了家長的意見，得到了家長的認(rèn)可。否則，我這一輩子都得不安心，真的要后悔莫及了??讀過《為心靈解壓》一書后，我覺得自己在憤怒的情形下要有效地調(diào)節(jié)自己的情緒，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，作為老師，要學(xué)會(huì)控制自己的消極情緒，經(jīng)常自省。平常心是一種平靜而穩(wěn)定的心態(tài)，正所謂“不以物喜、不以己悲”?？傊處煈?yīng)當(dāng)形成積極的、健康向上的人生態(tài)度，養(yǎng)成公正、無私、寬容、接納的情感特質(zhì)，讓自己在憤怒等消極情緒面前應(yīng)對(duì)自如。在短短1個(gè)小時(shí)內(nèi)，全園師幼共捐款800于元，其中幼兒捐款400多元，教師捐款385元。第五篇：切爾克齊幼兒園信息7切爾克齊鄉(xiāng)中心雙語幼兒園教師自制玩教具大賽活動(dòng)通訊員：巴合達(dá)提2013年12月10 這周我園舉行了幼兒教師自制玩教具大賽，本著提高我園幼兒教師的動(dòng)手制作能力、審美能力、觀察能力，豐富園內(nèi)的教具學(xué)具品種、數(shù)量，樹立廢品收集加工為園所用的意識(shí)，開展了本次活動(dòng)，非常切合我園教師和園內(nèi)現(xiàn)狀
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