【正文】 將，又何愁不能成就一番豐功偉業(yè)呢！具體到個(gè)人，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面向李曉鈺同志學(xué)習(xí)：，讓真理之光照亮連隊(duì)官兵人生航向。搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力是一個(gè)單位健康穩(wěn)定發(fā)展的前提；落實(shí)制度要一視同仁，堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等是維護(hù)主管威信的最好武器。要經(jīng)常教育戰(zhàn)士不要被和平環(huán)境所蒙蔽，確實(shí)肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。李曉鈺的先進(jìn)事跡，經(jīng)中央主要新聞媒體宣傳后，連日來(lái)在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。正如人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論指出的：新時(shí)期知識(shí)優(yōu)勢(shì)已成為帶兵的最大優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)的知識(shí)能力過(guò)硬，誰(shuí)的“魅力指數(shù)”就高。第一組，2007年10月黨的十七大召開(kāi)后，他在半個(gè)月內(nèi)就把十七大報(bào)告通讀了12篇、抄寫(xiě)了2篇，收集了46篇、4萬(wàn)余字解讀文章，逐字逐句學(xué)習(xí)理解。對(duì)于想學(xué)電腦知識(shí)的戰(zhàn)士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對(duì)于想要考軍校，進(jìn)一步接受部隊(duì)錘煉的戰(zhàn)士，李曉鈺主動(dòng)當(dāng)他們的“輔導(dǎo)老師”，幫助他們考上理想的大學(xué)。針對(duì)戰(zhàn)士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊(duì)組織了英語(yǔ)、電腦、法律、寫(xiě)作等培訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)成才氛圍，鼓勵(lì)戰(zhàn)士多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力倡導(dǎo)“外出購(gòu)一書(shū)、休假帶一書(shū)、離隊(duì)留一書(shū)”活動(dòng)。李曉鈺發(fā)現(xiàn)，李剛平日邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，辯論比賽表現(xiàn)出色，認(rèn)為李剛是塊學(xué)法律的“好料”，就建議他改學(xué)法律專(zhuān)業(yè)。2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過(guò)了國(guó)家司法考試。自己帶的兵笑口常開(kāi)，他也感到幸福。一次，因與戰(zhàn)友鬧矛盾差點(diǎn)動(dòng)了手，班長(zhǎng)批評(píng)后，馬剛變得更加沉默寡言。李曉鈺帶著馬學(xué)剛走上障礙場(chǎng)的獨(dú)木橋，然后用黑布蒙住馬學(xué)剛的眼睛，牽著他的手引導(dǎo)向前，但馬學(xué)剛怎么也不敢邁步。漸漸地，馬學(xué)剛?cè)谌肓思w，話多了起來(lái)，訓(xùn)練勁頭也足了，不到3個(gè)月就取得二炮手專(zhuān)業(yè)比武第三名，上了團(tuán)軍事訓(xùn)練“龍虎榜”。只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創(chuàng)新理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們以后的發(fā)展起好了頭。，為黨鍛造出一個(gè)能征善戰(zhàn)的連隊(duì)。，時(shí)時(shí)自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展示一名新時(shí)期基層“黨代表”的獨(dú)特魅力。其實(shí)，我以為農(nóng)民的播種對(duì)教師有更深一層的啟發(fā)。是什么使她從一名普通的小學(xué)老師成長(zhǎng)為全國(guó)知名的兒童教育家？憑借什么李吉林用50年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了一種飛躍？她給我們啟示眾多。從夸美紐斯、盧梭到杜威、蘇霍姆林斯基；從魯迅、巴金到托爾斯泰、雨果；從西方古典文化，到中國(guó)詩(shī)詞歌賦、古代文論；所涉范圍之廣可說(shuō)是古今中外、兼收并蓄。她以常人難以擁有的堅(jiān)韌，從情境教學(xué)情境教育情境課程，一干竟是28年。李吉林的成功還在于她從不間斷地用筆寫(xiě)下思想的軌跡。把自己在實(shí)際工作當(dāng)中的種種心得，上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)是很有必要的。她以獨(dú)有的?學(xué)?、?行?、?思?、?著?高度融合的探索方式，成功地走出了一條素質(zhì)教育的道路，而她的成功也在無(wú)形中影響著我們。不難看出，市場(chǎng)已經(jīng)或者正在趨于理性。作者預(yù)言未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，將是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)。麥當(dāng)勞做房地產(chǎn)，天方夜譚嗎？一個(gè)一直都是賣(mài)漢堡的快餐的產(chǎn)業(yè)，卻說(shuō)自己是做房地產(chǎn)？但事實(shí)卻是如此，麥當(dāng)勞在西方采取的是特許的經(jīng)營(yíng)模式，首先把一個(gè)精心考察過(guò)的店鋪?zhàn)庀聛?lái)，租期20年，跟房東談好了20年不變，然后吸引加盟商，把這個(gè)店鋪在租給加盟商，并向每個(gè)加盟商加收20%的租金，以后根據(jù)這個(gè)地產(chǎn)升值的情況，進(jìn)行相應(yīng)的遞增，所以克羅克認(rèn)為他賺得是地產(chǎn)的錢(qián)，而不是快餐的錢(qián)。企業(yè)因戰(zhàn)略原因失敗的有23%，因執(zhí)行原因而夭折的有28%，但沒(méi)有商業(yè)模式而走上絕路的卻高達(dá)49%。其實(shí)本書(shū)中許多思維和案例也還是印證了我們姚總常說(shuō)的一句話：“思路決定出路”，而我們集團(tuán)不少管理者思維已經(jīng)固化，因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。我始終堅(jiān)信這樣一句話“心有多大，舞臺(tái)就有多大！”第五篇：[時(shí)代先鋒]李曉鈺：新時(shí)代優(yōu)秀基層“黨代表”[時(shí)代先鋒]李曉鈺：新時(shí)代優(yōu)秀基層“黨代表”南京軍區(qū)某部日前在黃海某海域進(jìn)行裝載演練，指導(dǎo)員李曉鈺擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮，一名政工干部充當(dāng)大規(guī)模軍事演練指揮員，這在部隊(duì)還不多見(jiàn)。讓搭檔連長(zhǎng)和大家佩服的不僅僅是軍事素質(zhì)，戰(zhàn)士張曉磊記著這樣一件事，一次，上級(jí)命令連隊(duì)派人去清理一段臭水溝，李曉鈺帶領(lǐng)20多人執(zhí)行任務(wù)。當(dāng)好排頭兵，做個(gè)貼心人，是李曉鈺的帶兵之道。