網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)兩篇-預(yù)覽頁
【正文】 。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。在這里，我要感謝高中數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)研修給我的影響深遠(yuǎn)。專家及一線老師的精彩讓我廢寢忘食，讓我的思想再一次洗滌。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性有賴于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)是否合理以及各要素之間是否相互聯(lián)系與支持。觀摩與評(píng)課時(shí)要觀察教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置是否合理，教學(xué)步驟、教學(xué)活動(dòng)與課堂評(píng)價(jià)是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后，從增加詞匯的復(fù)現(xiàn)和檢測(cè)、聽力文本處理及小組活動(dòng)等幾個(gè)方面提出提升課堂教學(xué)實(shí)效的進(jìn)一步思考。張文清專家的《教師教育行為自我診斷》介紹了自我診斷的的基本方法。自我診斷使教師獲 得迅速成長。依托來自工作一線的教育故事，萬老師闡述了自己的教育理念：教育是溫暖的——“我們要用自己的心和行動(dòng)將教育的理念化作對(duì)于學(xué)生的有溫度的關(guān)懷，以愛與愛，以能養(yǎng)能，以德培德，以心傳心。其中違反職業(yè)行為的處理是重點(diǎn)，包括處理種類、處理行為、處理主體、處理程序以及處理后果。中小學(xué)生在成長過程中迫切渴望得到身邊人的關(guān)愛、需要安全穩(wěn)定的成長環(huán)境、需要導(dǎo)航的規(guī)則，需要生活的經(jīng)驗(yàn)、需要鼓勵(lì)、贊賞、自由等心理營養(yǎng)要素。我又一次深切的感受了靈魂的洗滌。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)信息資源能提供許許多多內(nèi)容豐富、聲情并茂的課內(nèi)外資料，促使學(xué)生的注意力高度集中在屏幕上，孩童的好奇心使他們對(duì)屏幕上的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，大大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。第四篇：網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，使我對(duì)初中新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。才能不斷完善。二、積極研修，深刻感悟。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1