【正文】 制約著整體教學質量的提高。教師要根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“高校效課堂”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一、把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，深入挖掘教材，仔細研究備課，備教材，備學生，備方法，寫好批注與反思。人們常說：“興趣是最好的老師。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。（三）、上好實驗常態(tài)課。根據(jù)題型題量及中考試題動向，要求教師自命試題，進行模擬診斷測試，并針對學生每次考試成績召開科任教師學情分析會，及時改進策略。最后，在教體局，各位督查領導的關心指導下，在全體老師的共同努力下，我相信我們有能力，更有信心和決心，做好我們的各項工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。學校教學設備齊全、先進，現(xiàn)有多媒體教室、計算機教室、理化實驗室、圖書室、閱覽室等各類專業(yè)教室。學科帶頭人、骨干教師、高級教師比例和年齡結構優(yōu)勢突出。領導班子建設以落實責任目標為基點，重點抓好“勤政廉政”、“為人師表”和“深入一線”這三方面的教育和落實，學校要求領導班子成員必須認真做到“三個示范”，即思想示范、教學示范和行為示范，并將此作為班子成員工作評估考核的重要內容，將我校的領導班子建設成為團結、務實、勤奮、創(chuàng)新、有為的好班子；教師隊伍建設重點抓“職業(yè)道德”和“履行崗位職責”這兩方面的教育和落實，學校嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師提出明確的要求，努力將教師隊伍建成一支上進、敬業(yè)、樂教、奉獻，能適應新時期教育事業(yè)發(fā)展需要的戰(zhàn)斗集體。因此，我校高度重視全校教職員工的學習。完善管理制度是實現(xiàn)目標管理的重要保證，以制度管人和以制度論事的制度管理，強化了學校內部管理的公平、公正和公開，可操作性強，評價結果客觀，避免了管理過程中的盲目性和隨意性，加強了全校教職員工的向心力和凝聚力，保證了學校各項內部管理的落實。通過以上幾個方面的工作，我校在領導班子建設和教師隊伍建設中取得顯著的成效：教師80人次在全國組織的少先隊知識競賽、禮儀知識競賽、知榮明恥知識競賽、讀書讀報知識競賽、迎奧運作文競賽、英語競賽中獲組織獎、指導獎和輔導獎；18人次在全國初中物理競賽、數(shù)學競賽、英語競賽、繪畫攝影比賽中獲指導獎；兩名班主任所帶的班級被省教育廳評為全省優(yōu)秀班集體；兩名教師獲海東地區(qū)教學能手稱號；兩名教師被評為縣級“三育人”優(yōu)秀教師；4名教師獲縣級師德標兵獎；3名教師被評為縣級優(yōu)秀班主任；5名教師在全縣講課大賽中分別獲得一、二、三等獎；1名教師被評為“兩基”工作先進個人；7名教師獲校級先進工作者獎；40名教師獲校級單科第一獎；17名教師獲校級優(yōu)秀教師獎；15名教師獲校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員獎。后來，經(jīng)過管理實踐，又逐步有針對性地修訂或增補了多項教學管理制度和條例。我們認為，抓教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎，在落實《教學常規(guī)管理細則》的工作中，我們做好了三個方面的工作：（1）成立領導機構，加強組織領導。如備課的格式和基本項目、作業(yè)批改次數(shù)、輔導的次數(shù)、課堂教學的基本要求等，組織教師研討交流，使廣大教師明確自己在教學工作中應盡的職責及學校的基本要求，將學校制定的《教學常規(guī)管理細則》通過“硬件”落實在實際的教學工作之中，起到了很好的效果。這樣，教研工作有了組織的保證。學校對教研工作，從總體上有明確要求，教研組對學校教研的整體工作負責，主要做好組織和統(tǒng)籌工作；教研組對本教研組全面負責，組織好教研組活動，指導好本教研組的備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，尤其是在對課堂教學、教材處理、教法應用等方面作出細致的探討和落實。⑶教研內容豐富，教研形式多樣，教研效果明顯我校的教研活動，內容豐富。我校鼓勵中老年教師示范帶頭，青年教師積極探索，安排新老教師結對子，學校定期召開教學經(jīng)驗交流會，挑選在教學各環(huán)節(jié)方面有特點的教師作經(jīng)驗介紹，以點帶面，促進了學校教研水平的提高，從而促進了教學工作水平的提高。德育領導小組成員增強了教書育人服務育人管理育人的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。（３）加強班主任工作的管理和指導。（1）、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。（3）、加強后進生的教育和轉化。為了進一步加強學校心里健康教育工作，學校聘請兩名教師為我校心里健康教育教師，學校還建立了心里健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心里輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學生問題、人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長溝通，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。班會、黑板報要求做到內容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。管好放學路隊，加強交通安全（1）、班級校外活動，必須書面報告學校，未經(jīng)學校允許嚴禁外出。（2）、完善了消防制度，建立健全了消防預案。另外全校教師都參加了校防責任險，百分之六十多的學生參加了人壽意外險，全體教師增強了自我防范意識。在現(xiàn)有學校設施基礎上，設立綠化帶警示語，安裝了宣傳欄，修建了新穎莊重的升旗臺。③利用好各種文化設施。A、在學校醒目位置懸掛名人字畫，讓學生時時與古今中外的名人對話，聆聽他們的教誨，從中受到人生的啟迪。從班級布置特色，班級管理特色等活動豐富班級成員文化生活，推進班級文化建設；增強班級的凝聚力，展現(xiàn)班級風貌。結合本校實際把校風、教風、學風標于校園墻面，宣傳欄，使它時時提醒師生、警示師生，成為一種無聲的鞭策，不斷弘揚校風，形成學校自己的特色，引導學生養(yǎng)成的良好思想品德和行為習慣。建立家長學校，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用家長會，使家長和老師都能更全面了解學生，尋求更合理的方式教育和管理孩子，共同做好孩子的教育。②班級內制作讀書名言名句；讀書角一個，定期更換圖書，供學生閱讀。面對這些差距，校領導班子作了認真的分析研究，結合我校的發(fā)展方向和學校的實際狀況，有針對性地提出了改進的措施。６第五篇：學?，F(xiàn)代化建設督導檢查匯報材料學?，F(xiàn)代化建設督導檢查匯報材料——薊縣尤古莊鎮(zhèn)大龍臥中心小學尊敬的各位督學、各位領導：大家好！首先我代表我校全體師生感謝各位督學、各位領導到我校蒞臨指導工作。（一）從點滴入手，學校的方方面面，每做的一項工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂成長”，今后一定會形成自己學校內涵的東西。（一）從點滴入手，學校的方方面面，每做的一項工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂成長”，今后一定會形成自己學校內涵的東西?？鞓烦砷L包括活潑、趣味性，共同發(fā)展。比如教學：構建了“導入自學互動訓練”四環(huán)節(jié)課堂模式，其目的就是當堂學，當堂會。每周三下午開展活動，學生參與的熱情非常高。這一理念是學校辦學的最高境界，任重而道遠，不一定非得達到極致，只有我們腳踏實地，扎實推進，一定會提高我校品位和素養(yǎng)。春節(jié)前二十八日，我校克服了各項困難，積極爭取，使互聯(lián)網(wǎng)接入了我校，結束弄資料到教師家去的歷史。但如何鞏固現(xiàn)代化建設成果，也就成為只有起點，沒有終點的事情。堅持人人有責，我校只有14名教師，而且平均年齡偏大，每位教師都身兼數(shù)職，但廣大教師工作熱情高，雖然責任多，工作辛苦，但大家很充實、很快樂。學校設立了校長信箱，監(jiān)督學生的課業(yè)負擔。學校無閑處，處處皆育人。其綜合評價情況計入績效考核成績，與績效工資掛鉤。為提高教學質量，我校制定了方案，分解目標任務，責任到人。、美術等考查科目都由主科教師兼任，造成了重視主科，副科教學質量不高的現(xiàn)象，同時老師對音樂、美術專業(yè)知識匱乏，需要組織教師專業(yè)培訓，以便更好地勝任教學工作。請各位專家予以指正，謝謝大家！