【正文】 會和民生事業(yè)的良性發(fā)展。發(fā)展經(jīng)濟，需要全市干群共同努力?，F(xiàn)在把自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯(lián)系、相互作用、有機統(tǒng)一，力在“轉(zhuǎn)”、重在“樹”、效在“促”。務(wù)實出成績，實干促發(fā)展。要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得我們黨員干部就是要深刻領(lǐng)悟活動精神，要自覺把所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)與發(fā)展大局統(tǒng)一起來，把各項具體工作與總體部署協(xié)調(diào)起來，推動各種資源要素優(yōu)化配置。通過本次學(xué)習(xí)，我們要在實干實效中強化責(zé)任意識，提升履職能力，弘揚務(wù)實作風(fēng)。通過本次學(xué)習(xí)，我們要在實干實效中樹立良好形象。第二篇：“樹轉(zhuǎn)促”學(xué)習(xí)活動方案實驗小學(xué)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動方案為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實中央、省、市、區(qū)委一系列重大決策部署，根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，自2013年5月下旬至7月中旬，集中兩個月時間，在全校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部中開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動。為切實加強黨的建設(shè)、干部隊伍建設(shè)，加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一安排，決我校開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動。三、方法步驟教育實踐活動分為三個階段進行，每個階段時間為三周。動員大會召開后，宣讀活動方案，成立組織機構(gòu)，明確工作責(zé)任。按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于20個學(xué)時，要有學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)記錄。選樹一批先進典型，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營造良好輿論氛圍。單位查擺要“縱向看發(fā)展、橫向找差距、班子查合力”，個人查擺要“自己查、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾評”?？凑瘟鍪欠駡远ǎ硐胄拍钍欠駝訐u，是否堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想上和行動上是否與黨中央保持高度一致。看發(fā)展理念是否符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律，看當(dāng)前工作是否符合我校中長期規(guī)劃總體要求，看今年重點工作推進到了哪一步、目標任務(wù)完成到了什么程度，還有哪些困難、矛盾和問題。五看紀律觀念和責(zé)任意識?？茨繕巳蝿?wù)是否能完成，看群眾對工作標準是否滿意。針對查擺出的問題及原因，形成班子共識寫出專題報告并報局活動辦公室?！捌呙鞔_”：廣大黨員干部要明確整改主體、明確整改內(nèi)容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責(zé)任、明確保障措施。學(xué)校成立“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）廣泛宣傳，強化督導(dǎo)。在工作中我有時往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，在教學(xué)過程中還有很多的不足之處。對存在問題的原因分析及整改措施：政治理論學(xué)習(xí)不夠。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導(dǎo)，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學(xué)生喜愛的、家長滿意的老師！第四篇：樹轉(zhuǎn)促自查報告《“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動》自 查 報 告縣疾病預(yù)防控制中心：xxx 自開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動以來，按照衛(wèi)生局黨委，疾控中心黨支部的安排部署，我順利完成了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動第一階段學(xué)習(xí)日程安排，通過學(xué)習(xí)我的政治理論水平和思想覺悟有了很大提高。一、自我存在的問題與不足經(jīng)過認真學(xué)習(xí)和自查，我深刻的認識到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還是在生活、作風(fēng)等各方面，還存在這樣那樣的問題與不足。二是對開展集中教育實踐活動的基本要求把握不準確。按照疾病控制中心制定的活動方案和和要求，及時糾正這些錯誤認識，并結(jié)合當(dāng)前工作實際，深入查擺存在的與工作績效、群眾利益更為密切的問題。二、產(chǎn)生根源或原因之所以出現(xiàn)這些問題或不足，其主要原因一下兩個方面：一是只重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、不重視政治理論學(xué)習(xí)。尤其要加強鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，還要認真學(xué)習(xí)黨章，提高黨性意識，確確實實把“樹、轉(zhuǎn)、促”活動當(dāng)成自己政治生活中的頭等大事來對待，以實際行動為群眾，為魯山縣的衛(wèi)生防疫事業(yè)作出貢獻。開展集中教育實踐活動，更是貫徹黨的十八大精神的具體行動，是建設(shè)富裕文明、平安和諧魯山的重要保證，是加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。對待工作存在淡漠視之的心理。常規(guī)性工作，瞻前顧后，思路不清，謀劃不夠，標準不高，忙忙碌碌，不見成效；分管外的工作，思想僵化，頭腦固執(zhí)，不求創(chuàng)新，不敢創(chuàng)新，不會創(chuàng)新；有難度的工作，怨天尤人，畏難怕苦，只講沒有條件，不去克難攻堅，糊里糊涂，隨波逐流，坐井觀天。遇到困難存在消極型作風(fēng)。廉儉不守。二、原因分析通過審視自我，反思自我，除了客觀原因外，更多的是我在主觀上還存在許多與新形勢不相適應(yīng)的舊觀念、舊思維：首先是為誰服務(wù)的認識不清晰。責(zé)任就是使命，責(zé)任就是任務(wù)。同時，達不到責(zé)隨職走的境界，不能全身心地投入到工作之中。解放思想求突破。對分管工作扎扎實實把責(zé)任落到實處，把自己能力發(fā)揮到最好，求質(zhì)求效；對全局工作，履行普通一員責(zé)任，大處著眼，細處求實，做到落實不走樣、不變形、不含糊