【正文】 好率達95%。近幾年，學校根據(jù)《福建省初中理科教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求來配置教學儀器，基本上能滿足2人一組的分組實驗操作要求。計算機網(wǎng)絡教室和多謀體教室的建立與使用，大大豐富了教學手段，提高了教學效率。有教師圖書閱覽室1間，學生閱覽室1間，使用面積140㎡。學校體、音、美教室和器材設施設備配置分別達到“省普通初中教育技術裝備標準Ⅱ”的基本要求?，F(xiàn)有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學生宿舍樓，每人一張床，有東西兩個樓梯通道。食堂設施符合食品衛(wèi)生管理標準，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，定期消毒，每餐留有樣菜。校長林初平、副校長吳振風、陳優(yōu)平均已參加寧德市中學校長崗位培訓班和提高班學習，副校長王懷東已參加崗位培訓。加強師資配備（分值8分，自評8分）學校教育的改革和發(fā)展關鍵在教師。以教研組為單位開展不同形式的教研活動。計劃性、經(jīng)常性開展師德集中培訓、教研活動、教學反思等活動。（五）教育管理和質量（分值26分，自評26分）學校管理（分值8分，自評8分）學校以鄧小平理論和“三個代表”為指導思想，按照“科學發(fā)展觀”要求，堅持貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立素質教育思想，建立全面科學的評價體系，運用正確的教育觀、人才觀、質量觀來指導辦學實踐。學校制定了德育工作常規(guī)和管理制度，強化了各年段的日常德育功能，構建以年段長為主，班主任為骨干，各任課老師為基礎的年段常規(guī)管理網(wǎng)絡。我校校園文化建設的理念是 “構建積極健康文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵”。如藝術節(jié)上的書畫攝影作品展、器樂表演、班班有歌聲等藝術形式，讀書節(jié)的征文、演講、朗誦、手抄報制作，均為學生搭建了舞臺，發(fā)揮學生的特長，展示學生的風采，獲得社會的一致好評。加強對理生化實驗、信息技術應用以及指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)的要求。教務檔案管理科學、規(guī)范，檔案內(nèi)容有招生、學籍、教學評價、教研情況、常規(guī)落實等類別。初中學齡人口入學率均達98%以上，20092010年學年，%，%，%。學校重視史、地、生、勞技等學科教學，2002010屆史、地、生、勞技結業(yè)考試及格率均達90%以上，%、%、%。狠抓師資隊伍建設，把青年教師的培養(yǎng)作為重點，培養(yǎng)教師崇高的愛崗敬業(yè)精神，形成良好的師德氛圍，激勵教職工學習與工作的積極性，促進教師隊伍的素質提高。進一步健全教育教學管理的規(guī)章制度，落實教育教學管理的常規(guī)要求，加強教育教學管理的規(guī)范化和科學化，促進教育教學取得更好的成效?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建義務教育標準化工作，是我校規(guī)范辦學的新起點，更是我校教育發(fā)展的新起點，雖然，我們的辦學還有很多的不足，前進的道路上也還有困難，但我們堅信，在各級領導的關懷與支持下，福鼎十七中的教育發(fā)展會更加燦爛！福鼎市第十七中學 2010年9月15日第三篇：科研明星校自評報告高中心校發(fā)【2014】30號高壩店鎮(zhèn)中心學校關于科研興校明星學校創(chuàng)建請驗報告縣教研室：根據(jù)山教研發(fā)(2014)16號文件《關于科研興校明星學校創(chuàng)建工作安排的通知》精神，結合我校實際，對照《山陽縣教育科研明星學校評估標準》，我校進行了認真細致地自查評估，各項指標均已達到評估標準要求，敬請縣教研室蒞臨我校評估驗收。一、基本情況高壩店鎮(zhèn)中心學校位于山陽縣城以東20公里的高壩店鎮(zhèn)街道村，學?，F(xiàn)有13個教學班，在校學生640余名，教師32名；校園占地面積9520平方米，建筑面積5963平方米；現(xiàn)建有“十八室一部”，擁有各類教學儀器12000余件，圖書28743冊。學校特別重視教育科研工作，我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動,以學習促提高,以科研促發(fā)展，以教育科研為動力，努力實現(xiàn)“學校工作課題化”的辦學特色，對學校辦學水平和教師素質的提高起到了良好的促進作用。使我校教育科研工作從組織機構、經(jīng)費保障、人力資源、設施配備等各個方面得到了有力的保障。教導處按照制度做到周安排、月檢查、定期督促、檢查、指導，使各項制度落到了實處，并將教師教科研工作任務完成情況作為教師年終考核的重要依據(jù)。我校堅持“以人為本”的治校理念，把推進校園“綠化、凈化、美化”作為一件大事納入學校發(fā)展規(guī)劃，并切實加以貫徹實施，建立了學?！耙话咽帧必摽傌煟止茴I導抓落實，有關人員具體實施，全體師生全員參與的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。強化衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。同時，我校將養(yǎng)成教育與爭先創(chuàng)優(yōu)活動有機結合起來，取得了明顯的成效?！靶〔荨本袷俏倚Ｐ@文化主題，其基本內(nèi)涵是“快樂生活、健康成長”，以學生良好習慣養(yǎng)成為主線，培養(yǎng)學生“從小事做起，把小事做好”的學習生活準則，努力造就“身心健康、意志堅強、充滿活力、人格健全”的一代新人。學校綜合組以活動促教研，開展了舞蹈、電子琴、美術、書法、跆拳道、乒乓球等興趣小組，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生濃厚的興趣，營造了全面發(fā)展學生素質的育人環(huán)境。近三年來，我校共有28人次參加了國培計劃培訓學習，外出參加各級各類培訓學習和學術交流活動20多人次，參加繼續(xù)教育培訓90余人次，通過培訓學習交流，我校教師隊伍的綜合素質有了明顯的提高。骨干引領實施了“藍青”工程，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學校建有校園網(wǎng)、班級小報、教師成果匯編、學生作品展室等教育科研活動領域，教師通過校園網(wǎng)絡開展備課、論文交流、教法研討、學法指導等科研工作交流活動。（六）教研教改領導重視，措施到位。工作有計劃，科研氛圍濃厚。2011至2014年年我校連續(xù)四年舉辦了課堂教學競賽，效果顯著。通過探討與交流，教師的教學理念得到更新，課堂教學藝術得到提升。二是開展“走出去，請進來”，更新理念，開闊眼界。聽課者聽完課后都能對執(zhí)教者進行即時培訓，彼此進行交流對話、釋疑解惑、點撥指導、共同探究，使老師的教學行為在思維的碰撞、交流、啟迪中得到進一步提升。學校編有符合我校實際的校本教材，主要由4個部分組成：走進校園感受校園文化（校長寄語、校徽設計說明、辦學基本思路、以德育人基本框架、升旗誓詞）、明德礪志，放飛少年夢想（我自信，我能行、做最好的自己、在磨礪中成長、勵志小故事）、誦讀經(jīng)典，在領悟中遠航（勸學詩、三字經(jīng)、名人名言）、和諧發(fā)展，在快樂中成長（生活兒歌、小學生日常行為規(guī)范《三字歌》）。我校不僅制定有五年校本研修規(guī)劃，還有本學校本研修工作計劃，不僅有學校計劃，還有教師個人計劃；三是注重落實。(八)課題研究近年來，我校申報的縣級“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設的理論與實踐研究》經(jīng)過全體課題組成員的共同努力，研究成果較為顯著，于2011年12月順利結題。為了更好地完成課題的研究，學校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，制定了切實可行的課題研究方案，成立了研究機構，建立了課題組例會制度，定期召開課題組成員會；定期組織教師學習教科研知識；研究過程落實，各課題組每學期安排至少三次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。子課題組在組內(nèi)研究日?；幕A上，向全校推出1節(jié)觀摩課。(九)科研成果一份耕耘一份收獲。其中,2個市級課題和4個個縣級課題已順利結題，其他課題均取得了階段性成果。(十)激勵機制為進一步搞好教科研工作，學校制定和完善了《教科研工作管理制度》《高壩店鎮(zhèn)中心學校教育科研課題申報與管理辦法》《高壩店鎮(zhèn)中心學校教育科研考核與評估細則》等制度，把教師每學期各類教科研工作業(yè)績和取得的成果作為年終評優(yōu)、評先、晉職、考核的重要依據(jù)，直接與教師切身利益掛鉤，實行獎懲兌現(xiàn)。檔案資料堅持定期收集，按時間先后順序分類盒裝歸檔，各類資料內(nèi)容記載詳實，條目清晰，檔案管理規(guī)范，分類標簽，獨立入柜。學校創(chuàng)建于1986年，原名“群建中學”，2001年更名為“汪集街汪集初級中學”，簡稱為“汪集中學”。學校現(xiàn)有15個教學班，在校學生767人。近年來，學校堅持以理念規(guī)劃學校發(fā)展，以理念打造辦學特色，以理念凝聚校園文化，以理念建設教師隊伍，以理念更新教育觀念，以理念引領校風學風教風。二、廣泛宣傳，凝聚全智新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質教育特色學校自評報告創(chuàng)建素質教育特色學校，既是我校又一難得的發(fā)展機遇，又是學校展示發(fā)展實力、提升社會滿意度的過程。根據(jù)《武漢市初中素質教育特色學校督導評估方案》的要求，對照3個A級指標、12個B級指標、33個C級指標，找出實際工作中的差距，進一步明確了評估要求，對照《武漢市素質教育特色學校督導評估標準》，我校自評達到了評估標準要求。制定學校發(fā)展目標，提升學校辦學境界校園文化是學校的靈魂。豐富校園文化，促進學校內(nèi)涵發(fā)展學校在標準化建設和后標準化發(fā)展中，按照“全方位、高標準、創(chuàng)新性、獨特性”的目的要求，對校園建筑設施、植物及人文景觀進行整體規(guī)劃設計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面規(guī)劃設計、精心斟酌取舍，使其更加科學、合理。全面整理、修改并完善現(xiàn)有的各項管理制度，建立誠實教育評價制度，對誠實教育在班級、學科、教學、主題活動等方面進行評價，在評價的同時落實獎勵機制。我校始終認真落實上級教育主管部門的各項規(guī)定，并結合學校實際情況，制定了《教師績效考核方案》、《教師考核方案》、《教師教育教學評價方案》、《教學流程管理制度》，《班主任考核方案》、《體衛(wèi)藝工作制度》、《教學常規(guī)工作制度》，《校本研修制度》，《教師培養(yǎng)制度》，《安全管理制度》等，通過對教師教育教學過程的常規(guī)管理，全面落實減負愛生活動，按照各項規(guī)定組織教學。同時加強勤政廉潔建設，以身作則，爭做表率，注重人格的力量，建設了一支團結、民主、積極、進取的領導班子。開展“師德高、師身正、師心慈、師愛嚴、師業(yè)精”為主題的師風建設活動，多次組織教師學習校內(nèi)外師德楷模的先進事跡，觀看師德教育片，聽取《師德報告會》，引導教師樹立正確的職業(yè)價值觀。一大批教師迅速成長，教師繼續(xù)教育參與率達到100%。建設了微機室1間、電子備課室1間，配備電腦60臺，最大限度滿足了教育教學的需要。規(guī)范管理，確保裝備效益最大化為了確保各功能室儀器設備管理有序，學校按照有關規(guī)定，制定了完整的功能室管理人員崗位職責，安排專人負責物理、化學、生物、微機室、圖書室等功能室的使用和維護，定期召開功能室管理人員會議，根據(jù)功能室特點開展培訓、檢查活動。學校還結合武漢市“教育云”工程，專門制定了“班班通”普及使用計劃，邀請區(qū)內(nèi)專家為新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質教育特色學校自評報告全校教師進行專題培訓，提高教師對新裝備的適應率和使用率，促進信息技術和學科課程的整合。（2）德育教育生活化。注重開發(fā)德育資源：一是學科教育滲透。三是活動體驗。充分利用社會教育資源，對學生進行德育教育。規(guī)范教學常規(guī)，構建適應學生全面發(fā)展的“高效課堂”。(2)優(yōu)化課堂教學過程，發(fā)揮主陣地效益。學校推行、推廣教學開放，師生互動，學生參與廣泛，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧。學校組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，走出去學習市區(qū)內(nèi)外等課改名校的先進教學經(jīng)驗，邀請上海方略、市教科院、區(qū)教研室等專家教授來校面對面示范交流，結合本校實際進行富有成效的教改嘗試。堅持常年組建學校運動隊開展訓練與競賽，每學年舉行一次以田徑項目為主的校運會，不定期開展籃球、乒乓球、羽毛球等單項比賽,實現(xiàn)每個學生至少有一項興趣愛好或特長。二是加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預防等宣傳,對傳染病、常見病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。（3）大力開展藝術教育，提高學生審美能力。加強科技信息實踐活動，不斷拓展教育教學活動空間。2012年，我校獲區(qū)“信息技術與專業(yè)課程整合”三等獎。2012年汪思源同學的動漫設計獲武漢市一等獎，被免費獲邀地鐵試運營并終身免費乘坐地鐵。此倡議得到了全校師生的積極響應，并通過誠信教育主題演講、征文比賽、“與誠信相伴，讓青春激情飛揚”文藝匯演等等活動，迅速在學校掀起了“誠信為人，從我做起”的熱潮。在準確定位學校特色發(fā)展的基礎上，我們進而提出了“誠實教育”特色發(fā)展新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質教育特色學校自評報告規(guī)劃，以“誠實教育”為龍頭，打造兩大主題教育：誠信教育——教育學生誠信做人、誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身；務實教育——教師踏實做事、遵循教育規(guī)律、創(chuàng)辦人民滿意教育，學生認真學習、掌握適應社會、建設社會的本領。通過鑄師魂，要求教師忠誠于黨，精誠于校，誠信于民，誠心于生，把教書育人作為服務社會、實現(xiàn)人生價值的職業(yè)。去年一次早鍛煉后，喜歡打籃球，說話大大咧咧的九（五）班男生魏靈敏拾到260元人民幣，主動地尋找失主，在師生中傳為佳話。（三）廣泛認可，彰顯“誠實教育”特色品牌兩大教育品牌相得益彰一是誠信教育——學生成長的奠基石?！罢\實教育”的終極愿景就是務實，我校在務實教育中遵循教育教學規(guī)律，教師踏實做事，學生認真學習。深化“家文化”制度，學校堅持以“3+2”成長模式構筑師生“成長樂園”，堅持文化建“家”，自主持“家”，制度治“家”，行動管“家”，為學校落實惠民政策提供了有力的支撐和實施依據(jù)，給農(nóng)村留守子女和貧困家庭帶去了溫暖和幫助。學校對口入學率一直保持在100%，%以內(nèi)，非畢業(yè)年級學業(yè)成績合格率為99。其次是學生學業(yè)成績方面：學校建立和健全了教學質量評價體系，嚴格教學質量監(jiān)控和測評。學生能夠運用各種學習方式來提高學習水平；能夠與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標；能夠尊重并理解他人的觀點與處境；能夠對自己的學習過程和學習結果進行反思；普遍具有學習的愿望、興趣和健康的審美情趣，綜合素質得到了全面發(fā)展。二是教師專業(yè)水平不斷提升。幾年來，學校教師在各級各類競賽中，總共獲獎128人次；在各級各類專業(yè)學術期刊上公開發(fā)表論文166篇。進一步制度化和科學化值得我們?nèi)ヌ剿鳎晦k學特色需進一步深化。第五篇：體育傳統(tǒng)項目學校自評報告尚志小學體育傳統(tǒng)項目（田徑）學校自評報告開拓創(chuàng)新，建設我市經(jīng)典體育特色學?！兄臼猩兄拘W迎市體育傳統(tǒng)項目學校檢查自評報告 尚志市尚志小學是一所歷史悠久的老校，始建于1963年，學校占地平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，清凈幽雅，人文氛圍濃郁，現(xiàn)代設施齊全，操場面積寬敞。近年來，學校辦學水平不斷提高，先后榮獲“哈市級一類學?！?、“省級一類小學”、“哈爾濱市德