語文課本《花邊餃子里的愛》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 其是當(dāng)讀者真實(shí)地了解了肖復(fù)興的家境和經(jīng)歷后會(huì)對(duì)這位母親的了解有質(zhì)的飛躍，于是，我在學(xué)生品析到了母子之間的愛后，通過適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于這位繼母和作者之間的故事、想象生活中愛的記憶進(jìn)行想象說話等讓學(xué)生對(duì)愛的理解上升為“大愛”！這樣，再通過“此時(shí)的你還認(rèn)為媽媽教會(huì)我們的僅僅是包花邊餃子嗎？”一題的探究，學(xué)生對(duì)于愛的理解就更加深入了，本課的難點(diǎn)也就很好地得到了突破。通過品析詞句理解這種母子之愛是本課的重點(diǎn)，再深入一層理解愛是可以延續(xù)，可以代代相傳的是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我以“文中的哪些地方體現(xiàn)了愛的情感？”為交流的主題，從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生自由說、補(bǔ)充說、選擇說、異樣說。二、抓準(zhǔn)關(guān)鍵字詞感悟文章的主題在教學(xué)中教師把主題由“母愛子、子愛母”升華為“傳承、感恩”。課后，通過反思我深深意識(shí)到，如果能在板書設(shè)計(jì)、教師的語速和語氣等方面在進(jìn)行一下琢磨與改進(jìn)，會(huì)取得更好的效果。隨著備課過程的進(jìn)展，對(duì)教材的深入挖掘，我越來越感受到這篇課文本身的巨大魅力。又回到了三個(gè)板塊的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我以：“愛”為主線 ?讓學(xué)生采取小組合作的方法在文中找出的那些體現(xiàn)了愛的情感的句子。以動(dòng)帶靜，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性也比較高。讓學(xué)生感受到母愛的無私而偉大。仿佛那感人的一幕幕場景就發(fā)生在我們身邊。讓孩子們談一談自己與母親之間的愛。并且給學(xué)生去舉出了例子。但通過本課的學(xué)習(xí)，我感到還有些地方不足。讓學(xué)生動(dòng)氣來，讓課堂氛圍活躍起來，讓效果好起來。總之,這堂課中還有許多值得反思的地方，真誠地希望各位評(píng)委、老師給予指證，使我在今后的教學(xué)工作中有更快的進(jìn)步。二．教學(xué)目的：1．要求學(xué)生認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，讀讀記記并理解“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛，體驗(yàn)學(xué)會(huì)包餃子的學(xué)習(xí)技能。，學(xué)習(xí)課文。：（小黑板出示）作者在童年時(shí)，媽媽包的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成年后，他給媽媽過生日，也包了一個(gè)帶花邊的餃子，討得年邁的母親的高興的事。）媽媽的“花招”是什么?(2)媽媽為什么要耍這個(gè)小花招兒?（那時(shí)，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。）在媽媽的“花招”里，你感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包了什么？（濃濃的母愛，全家人的快樂和幸福。讓我們通過自己的朗讀來表現(xiàn)這一份濃濃的愛。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒：用糖餡兒包了一個(gè)花邊餃子。生：母親是位“心靈手巧”的母親，兒子是位“善解人意”的兒子。四．板書設(shè)計(jì)。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，在老師的引導(dǎo)下一邊閱讀一邊思考，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了兩件事，體會(huì)母親對(duì)兒子的疼愛和兒孝順、敬愛母親之情?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課板書“花邊餃子”。??）師：對(duì)于著名作家肖復(fù)興先生來說，花邊餃子有著不同尋常的感受。學(xué)生匯報(bào)課文中的兩件事。師：從這段文字中你覺得自己的媽媽是一位怎樣的媽媽？師：可為什么媽媽要給我們包花邊餃子呢？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x讀第1—2自然段，找出理由。③師：請(qǐng)同學(xué)們同桌合作，再讀讀這段文字，看看你還能從哪個(gè)字，哪個(gè)詞或哪句話中讀懂什么？ ④指導(dǎo)書寫“餡”。師：愛的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會(huì)到母親對(duì)我們的疼愛？師：是啊，就是這樣疼愛孩子的母親，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛。）小結(jié)學(xué)法：我們用什么方法學(xué)習(xí)了“母親對(duì)兒子的疼愛”這一部分內(nèi)容？四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。領(lǐng)悟?qū)懛ǎ鹤髡咦プ∩钪邪ㄟ咃溩舆@樣的平凡小事，以小見大，抓住細(xì)節(jié)描寫，用樸實(shí)的語言，表達(dá)了母親對(duì)“我”的疼愛以及“我”對(duì)母親的孝順與敬愛。出示句子：世上有一本書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。”那何嘗又不是一種幸福！作者的母親是這樣疼愛自己的孩子，我們的母親又何嘗不是這樣，總有一種愛，讓我們內(nèi)心震撼，那便是母親的愛！此時(shí)此刻，你想到了什么？母親的愛是永遠(yuǎn)說不完
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