【正文】 （三）、開(kāi)展德育工作創(chuàng)新、形成德育工作特色?！兜茏右?guī)》中的小故事，仁、義、禮、智、信、孝、悌等十六字傳統(tǒng)美德，“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的宣傳欄等等，校園的每一面墻都在潛移默化中發(fā)揮著育人的功能。提升學(xué)生文化素養(yǎng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校向各班漂流圖書(shū)一次，至今為止，學(xué)校共漂書(shū)四次，舉辦全校規(guī)模的各類讀書(shū)活動(dòng)10多次，在班級(jí)開(kāi)展小型讀書(shū)活動(dòng)20多次，學(xué)生自己動(dòng)手制作手抄報(bào)200余份，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)文章3000余篇。三、學(xué)校近幾年來(lái)獲得的成績(jī)：哈33中學(xué)作風(fēng)樸實(shí)，積極進(jìn)取，面對(duì)困難敢于創(chuàng)新，德育工作不斷上臺(tái)階。自2007年以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，依法治校，以德興校的辦學(xué)原則，確立了“一切為了學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。一、學(xué)校基本情況：哈爾濱市第三十三中學(xué)位于機(jī)場(chǎng)路零公里處，是一所市級(jí)規(guī)范化合格初中。學(xué)校設(shè)施完備，有標(biāo)準(zhǔn)化室內(nèi)體育館，多媒體教室及可容納200余人的現(xiàn)代化會(huì)議室。班主任隊(duì)伍建設(shè)。其二、有效地進(jìn)行班主任工作疑難問(wèn)題剖析會(huì)。班主任從日常工作實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，就班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成等管理問(wèn)題選取生動(dòng)的案例，進(jìn)行深入剖析，從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，交流育人的心得體會(huì)。因此，德育工作不僅是班主任老師的事，更是全體教師的工作。而在課下，科任老師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行分層輔導(dǎo)。每周一次的升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉辦的主題班會(huì)和德育實(shí)踐活動(dòng)課，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、理想、感恩、環(huán)保、安全等教育。潤(rùn)物無(wú)聲、活動(dòng)育人的教育效果顯著。值周學(xué)生有管理和服務(wù)兩項(xiàng)職能。它使每一名學(xué)生深切懂得如何尊重他人、尊重他人的勞動(dòng)成果，從而規(guī)范自己的言行。小走廊、大世界，我們充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓每層教學(xué)樓、讓學(xué)校的每一個(gè)角落都在發(fā)揮其隱性的教育作用。針對(duì)農(nóng)民工子女缺乏系統(tǒng)的小學(xué)教育、規(guī)范的行為習(xí)慣教育、良好的文明禮儀養(yǎng)成教育，我們通過(guò)吟誦、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，使學(xué)生在傳統(tǒng)美德的熏陶和教育下，懂得道理，規(guī)范言行。針對(duì)大多農(nóng)民工孩子除了教科書(shū)家中無(wú)書(shū)可讀的實(shí)際狀況，學(xué)校通過(guò)“圖書(shū)漂流”的形式，讓圖書(shū)館的書(shū)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生有書(shū)讀，愛(ài)讀書(shū)，使學(xué)生在讀書(shū)中改變自我，提高自身素養(yǎng)。師生們豐厚的讀書(shū)成果積累，學(xué)校古樸典雅的樓廊文化，各具特色的班級(jí)文化，積極參與的讀書(shū)交流場(chǎng)面，令與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已?；仡欁哌^(guò)的教育之路，我校始終堅(jiān)持以人為本，以德興校，把德育工作放在首位。近年來(lái)，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)定一個(gè)信念：求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)辦一流學(xué)校；堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的三育人的統(tǒng)一，以達(dá)到“學(xué)做人 會(huì)求知 健身心”的目的。從去年開(kāi)始，我們通過(guò)爭(zhēng)做十小“六好少年”的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人的目標(biāo)，使一個(gè)個(gè)鮮活的生命擁有了健康的陽(yáng)光心態(tài)，提高了學(xué)生文明生活的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使全體師生形成了一種陽(yáng)光般的做人、做事的風(fēng)格和習(xí)慣。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規(guī)》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因?yàn)閺娜粘Ｆ鹦凶P的微小事項(xiàng)著手，把一個(gè)人所應(yīng)有的行為規(guī)范、人生觀、價(jià)值觀、道德理念闡發(fā)得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個(gè)斯文、端莊、內(nèi)心和諧友善，外表謙遜有禮，博學(xué)、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經(jīng)躍然紙面。每周五下午，組織全校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美文誦讀活動(dòng)，有專人總負(fù)責(zé)，每天由一位老師親自帶領(lǐng)吟誦或指導(dǎo)學(xué)生帶領(lǐng)吟誦，使全校師生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感悟中國(guó)文學(xué)經(jīng)典，受到了中華民族傳統(tǒng)美文的熏陶。“出則悌”的踐行表上的內(nèi)容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛(ài)，不爭(zhēng)食物、書(shū)本、不打架；（2）上車主動(dòng)讓座；（3）主動(dòng)問(wèn)候老師和客人等；讓學(xué)生在踐行過(guò)程中互相觀摩、交流。我們會(huì)將老師、學(xué)生、家長(zhǎng)自創(chuàng)的這些童謠編撰成小冊(cè)子，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)中，利用陽(yáng)光體育前5分鐘、大課間時(shí)段教學(xué)生誦讀。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)參與實(shí)踐，美化、凈化校園環(huán)境內(nèi)化為隊(duì)員的自覺(jué)行為。尤其是小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，我們?nèi)绻冒駱尤宋锏哪７缎袨楹蛢?yōu)秀品德影響學(xué)生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，就會(huì)對(duì)少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用。校園堅(jiān)決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。因此學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校為學(xué)生精心打造內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的七彩社團(tuán)活動(dòng)。我們通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的興趣愛(ài)好。這一切僅僅是個(gè)開(kāi)端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到喀什十小的每個(gè)角落。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。抓好主題班（隊(duì)）會(huì)這一德育陣地，強(qiáng)化學(xué)校德育建設(shè)主題教育對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟提高、行為習(xí)慣養(yǎng)成起著不可低估的作用，主題班會(huì)的開(kāi)展能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。開(kāi)展學(xué)生星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)1）學(xué)校統(tǒng)一為各班建立“星光璀璨”班級(jí)評(píng)比欄，開(kāi)展?fàn)幮腔顒?dòng)，提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性。具體流程是：月初申報(bào)、月末自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學(xué)生都能看到自己的希望和進(jìn)步。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，并讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育方面國(guó)旗下講話等。學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的工作機(jī)制，實(shí)施家?；?dòng)，共同改善教育環(huán)境。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。學(xué)校力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書(shū)行列中來(lái)，每到課間，書(shū)架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，潛心閱讀!精心打造文化氛圍。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。師范附小對(duì)班主任實(shí)施了“1+3”的評(píng)價(jià)機(jī)制，即工作實(shí)績(jī)+老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊(duì)伍的“四自”管理。即：安全、愛(ài)國(guó)、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、??這些活動(dòng)集中體現(xiàn)了“三化”：愛(ài)國(guó)主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。爭(zhēng)做明星學(xué)生，已成為師范附小每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最愛(ài)。我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》??學(xué)生們?cè)谏舷聦W(xué)、上下樓、課間活動(dòng)時(shí)伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)著溫馨的提示，自覺(jué)規(guī)范了自己的行為。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。創(chuàng)新班隊(duì)會(huì)教學(xué)管理。課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。另一方面，附小把“家訪”工作做細(xì)、做實(shí)。師范附小的德育工作已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的