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教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡(范文大全)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 提高教育教學(xué)質(zhì)量劉老師自2010年起擔(dān)任我校教務(wù)主任,身為教務(wù)主任,她既是老師們的服務(wù)者,又是教育教學(xué)工作的引路人。這些成績(jī)的取得,都與劉老師高度的工作責(zé)任心分不開。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)??雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。特別是對(duì)“學(xué)困生”,他會(huì)給與更多的愛,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。王老師發(fā)現(xiàn)第二天、第三天仍然是那連自己走路都有些吃力的爺爺接送這個(gè)走路困難的孩子。家庭的變故、身體的殘缺使得他變得天天悶悶不樂,精神萎靡不振,逐漸形成了自卑、孤僻的性格,整天把自己封閉起來,不愿意和小朋友在一起,也不想學(xué)習(xí)。”老人家專門請(qǐng)人做了一副上面寫有“無私奉獻(xiàn) 丹心化作春雨灑 默默耕耘,愛心催開幸福花”的錦旗送給王老師,學(xué)校至今還保留著這位爺爺寫給學(xué)校的感謝信。以心換心,換來的是學(xué)生對(duì)他的尊重、信任、愛戴。其他老師看到后都說,別費(fèi)這個(gè)功夫了,張琦的父母也說,“謝謝您王老師,您已經(jīng)盡力了,反正我們也別指望啥了,沒用的。王老師說“到我家坐坐可以,最好要帶小張琦一塊來,而且決不能帶任何東西。他把“上好平常的每一節(jié)課”當(dāng)作自己每天的目標(biāo)”,用它自己的話說就是:教育教學(xué)工作中無小事,學(xué)生無小事。由于王老師常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績(jī)突出,在每年一度的年終考評(píng)中,多次被同組教師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,而且基本上都是全票。1986年7月畢業(yè)于昭通師范學(xué)校,8月被分派到海子鄉(xiāng)中心完小任教,一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語文教學(xué)工作。愛崗敬業(yè),愛生如子,我不圖名,不計(jì)利,工作精益求精,為人誠(chéng)實(shí)厚道,尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng),表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,曾先后多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春熱情,這緣于對(duì)教育工作的熱愛,對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。二、愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象 教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí),簡(jiǎn)單無華,工作辛苦,職業(yè)要求近乎苛刻,很多人望而卻步。從工作以來,從不為教師待遇的微薄而忿然,也不為教師工作的辛苦而懈怠。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)級(jí)教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多??在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”,使他們健康成長(zhǎng)。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!這就是我二十多年來普通而又平凡的工作?,F(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢阂?、思想上力?zhēng)上游,要求進(jìn)步。二、熱衷教育事業(yè),默默奉獻(xiàn)。86年秋季,已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅,考入肥西師范民師班,進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。住院期間,周老師總是和他愛人說:想念孩子!并且在xx年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位,承擔(dān)當(dāng)時(shí)在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),他對(duì)同學(xué)們一視同仁,微笑傳遞知識(shí)。丹心育桃李,綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著一顆心來,不帶半根草去是桃李的真誠(chéng)贊譽(yù);菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話;愛生如子是家長(zhǎng)們真切評(píng)價(jià)!三、在生活中樂觀向上,潤(rùn)物細(xì)無聲。他深深的知道:教師的愛似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。活動(dòng)中,學(xué)生除了自己增長(zhǎng)科技知識(shí)技能外,還經(jīng)?;丶医o家長(zhǎng)傳授這方面的科學(xué)知識(shí),很多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了怎樣科學(xué)種田、種菜,大大地提高了油菜、蔬菜的單產(chǎn)量,帶動(dòng)了橫溝橋鎮(zhèn)周邊村組的經(jīng)濟(jì)效益,家長(zhǎng)們由衷地伸出大母指稱道:“這些伢們真行!”這一事跡在《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》上多次報(bào)道。
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