【正文】 常在自信中明白自己努力的方向。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要“嫁”給書》)十一、直點(diǎn)文題式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。（選自《書趣》）十三、言語描寫式開頭。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：靜下來的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚(yáng)式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。小學(xué)生作文結(jié)尾的一般方法一篇文章除了要有一個好的開頭，還要有一個精彩的結(jié)尾。不同的文章有不同的結(jié)尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的：“這就是我們村的井?！缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個總結(jié)。水到渠成法。我們知道，一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界”呼應(yīng)。總之，好的結(jié)尾要能有力地表達(dá)文章中心，給讀者留下深刻的印象。考試又到了，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。二、愿望實(shí)踐式開頭眼看著桌子上的臺歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。三、提示主題式開頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。自習(xí)課——大鬧天宮。五、場景襯托式開頭初冬的校園涼絲絲的。我約幾個同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。我多么想捉上幾只蟬呀！“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點(diǎn)跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云端里落下來。雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。我經(jīng)歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。語段舉例：事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因?yàn)槟抢锷钪蝗号c自然走得最近，具有崇高品質(zhì)與堅(jiān)定信念的人們。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運(yùn)輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧！”（周鴻雁 《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）３、戛然而止指在文章收束時(shí)，有意突然結(jié)住，以求得直截了當(dāng)、干脆利落的表達(dá)效果?！斑M(jìn)來吧！”老師說。不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時(shí)，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢？”“只要是書，只要有名氣?！狈较壬僖淮毋蹲×?。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲…… ６、飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法。第三篇：敘事作文開頭結(jié)尾敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷。我隱約聽見了父母的談話聲?？梢愿蚪坏懒?，我真開心。咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候；步入少年時(shí)代的我了終究有許多第一次。頓時(shí)，我像霜打茄子——蔫了。大掃除剛結(jié)束，不知哪個“缺德鬼”把一團(tuán)廢紙扔在四年級的走廊上?；鹎虬愕奶柧目局蟮?，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。我們村前的幾棵大樹上，傳來了 “知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會。我在泥濘的路上小心地走著。在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。（張慧《星》）２、展示未來旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個美好的前景。結(jié)尾：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。那充滿陽光的生活，我會永遠(yuǎn)的銘記在心中，像一杯歷久彌新的美酒，散發(fā)出芳香，令我無法忘懷?！兑患y忘的事》 開頭：我生活在一個溫馨、和諧、幸福的家庭里。結(jié)尾：媽媽，這是我第一次撒謊，也將是我的最后一次。開頭：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮??”一支悠揚(yáng)動聽的歌飛入了我家窗口。每當(dāng)聽到這句話，總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠，揮動拳頭沖上來。開頭的總要求——①美：精致、美麗、大氣、深沉，鮮亮??開頭是給讀者的最初印象，一定要精心雕刻?！粑恼陆Y(jié)尾，當(dāng)如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。②簡潔 語句要簡短，三十字以內(nèi)即可。開頭：看了材料，我深有感觸。如：風(fēng)云變幻，滄桑流轉(zhuǎn)，你還抱著淺閱讀那種急功近利的心態(tài)嗎？ 以簡潔的景物描寫開頭，或渲染氣氛，或描摹場景，以為文章主題的出現(xiàn)蓄勢。（“盡管淺閱讀風(fēng)頭很盛，但深閱讀仍在人間”是文章主題。開頭：淺閱讀是蜻蜓點(diǎn)水，只有微微漣漪；深閱讀如下潛深海，方得無限寶藏。開頭：窗外天空，疏星點(diǎn)點(diǎn)；室內(nèi)書桌，茶香幽幽。）相應(yīng)結(jié)尾：同樣可安排優(yōu)美場景，以誘發(fā)讀者心靈激蕩的漣漪。（第二句，就是文章主題。開頭：“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書。）相應(yīng)結(jié)尾：亦可引用詩歌、名句、名言、歌曲等。開頭：朋友發(fā)來電子郵件，說近日不喜歡讀思想深刻的文章，只喜歡閱讀時(shí)尚的漫畫等消遣讀物。如：我打開郵箱，給朋友寫了以上文字。（對偶修辭）閱讀，可以陶冶人的情操；閱讀，可以激發(fā)人的志趣；閱讀，可以活躍人的思維??（排比修辭）相應(yīng)結(jié)尾：使用適當(dāng)?shù)男揶o手段，可為結(jié)尾大大增色。開頭：下潛深海，方得大量寶藏；深閱讀，才有無限收獲