【正文】 級抓一級，一級帶一級、一級保一級。與此同時，積極開展“七比七看”活動，本著“急一線所急、想一線之所想”的原則。七、努力提高班組長素質(zhì)。在日常安全生產(chǎn)過程中，班組長每天在皮帶運行線要做好巡回檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理；認真查隱患、堵漏洞、有效防止事故發(fā)生。思想政治工作要注重實效，積極做好新形勢下的職工思想政治工作，越是在安全生產(chǎn)月活動期間，越要加強思想政治工作，以保持職工隊伍的干勁、和諧、穩(wěn)定。為了確保井下原煤運輸暢通無阻，保證礦井生產(chǎn)任務(wù)完成，針對井下皮帶機現(xiàn)狀，對運輸能力集中、事故易發(fā)的皮帶實施重點管理。只有班組安全生產(chǎn)工作搞好了才能實現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井的宏偉理想。班組長是“兵頭將尾”，既是生產(chǎn)者，也是管理者。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，因此班值長是搞好本質(zhì)安全型班組的關(guān)鍵。堅決與“違章、麻痹、不負責(zé)任”三大安全敵人作斗爭。三做好業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作，激發(fā)員工工作熱情。還要從思想角度出發(fā)開展思想政治工作，激發(fā)員工吃苦耐勞，扎實工作，不畏艱難，無私奉獻的敬業(yè)精神，把尊重、理解、關(guān)心、體貼員工作為思想工作的重點。在此基礎(chǔ)上，與安全生產(chǎn)相結(jié)合，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型員工打下堅實的基礎(chǔ)。保證安全教育不走形式，在員工中加大安全教育力度，采取有效措施加強安全管理，從而形成人人抓安全、講安全的良好氛圍，為整個工作的安全打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)場設(shè)備做好了“6S”標(biāo)識，能讓剛來的新同事很快地了解設(shè)備，能時時提醒老同事的不安全行為，能時時提醒大家相關(guān)設(shè)備的操作方法。當(dāng)然以上五點只是一個基礎(chǔ)，我們只有做好了基礎(chǔ)才能向更深的方向去發(fā)展，讓我們齊心協(xié)力為黃花寨的明天加油吧！第三篇：淺談本質(zhì)安全型班組建設(shè)淺談本質(zhì)安全型班組建設(shè)班組是電廠安全生產(chǎn)的主體，運維工作是技術(shù)和人才密集工種，運維人員必須24小時對發(fā)電機組各項參數(shù)進行監(jiān)視、調(diào)整、分析等操作，同時還要及時消除設(shè)備存在缺陷；這樣日復(fù)一日的重復(fù)，其目的是從本質(zhì)上確保全廠設(shè)備安全、經(jīng)濟、穩(wěn)定運行。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細化管理水平。三、理性做事，感性做人，以人為本抓安全制度面前人人平等，沒有“特殊人，特殊事”，對違章、違規(guī)行為要認真分析，堅持“四不放過原則”，依規(guī)從嚴(yán)管理、依規(guī)從嚴(yán)考核，安全管理要體現(xiàn)狠。第四篇：創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)多少年來，安全工作者總想找到一些辦法，能夠事先預(yù)測到事故發(fā)生的可能性，掌握事故發(fā)生的規(guī)律，作出定性和定量的評價，以便能在設(shè)計、施工、運行、管理中對發(fā)生事故的危險源加以辯識，并且能夠根據(jù)對危險性的評價結(jié)果，提出相應(yīng)的安全措施，達到控制事故的發(fā)生與發(fā)展，提高安全水平的目的。擴展之后的本質(zhì)安全，是指操作者在誤操作或判斷失誤的情況下，即使有不安全行為，設(shè)備、系統(tǒng)仍能自動地保證安全。不論在何種作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程操作，1杜絕三違，實現(xiàn)個體安全。在日常安全生產(chǎn)中，不因人的不安全行為或物的不安全狀況而發(fā)生重大事故，形成“人機互補，人機制約”的安全系統(tǒng)。即具備自主安全理念，具備充分的安全技能，在可靠的安全環(huán)境系統(tǒng)保障之下，具有安全結(jié)果的生產(chǎn)管理者和作業(yè)者。結(jié)論：企業(yè)本質(zhì)安全就是職工想安全（不想受到傷害——人的安全意識），會安全（改進工具和設(shè)備——物的安全，能安全（有可行便捷的保障——系統(tǒng)的安全），使不安全成為不可能。蝴蝶在巴西扇動翅膀而產(chǎn)生的微弱氣息，經(jīng)過逐步演變，最終可能在美國的德克薩斯州形成一場颶風(fēng)，造成巨大的災(zāi)難。假設(shè)某生產(chǎn)線發(fā)生了一次安全事故，下面是對此事故的分析：為什么會發(fā)生？是不知道還是明知不可為而為？為什么不知道？哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？知道了為什么還會發(fā)生？負責(zé)人違章指揮，負責(zé)人為什么這樣做？為了省事省力趕進度？結(jié)論：不斷追問，不斷接近本質(zhì)，既是不斷實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全的過程，也是不斷提升職工本質(zhì)安全素質(zhì)的過程。事故法則內(nèi)容：事故法則即事故的統(tǒng)計規(guī)律，又稱1：29：300法則。所以，安全工作必須從基礎(chǔ)抓起，如果基礎(chǔ)安全工作做的不好，小事故不斷，就很難避免大事故的發(fā)生。⑴提高元件的可靠性⑵增加備用系統(tǒng)⑶改進設(shè)備的防護措施⑷加強預(yù)防性維修加強職工安全教育，消除人的不安全行為。生命具有一性，不可復(fù)得，不可修補，是人生一切的基石。③安全法律意識。安全技能的培訓(xùn)包括對崗位安全技能、基礎(chǔ)安全技能、即時安全技能的培訓(xùn)，旨在解決“會安全”的問題。作業(yè)規(guī)程等所要求的應(yīng)知應(yīng)會能力。安全狀態(tài)是生產(chǎn)系統(tǒng)中各種因素綜合作用的結(jié)果。③系統(tǒng)的不安全是最大的不安全，本質(zhì)安全就是系統(tǒng)安全。事故為什么發(fā)生？原因何在？主觀原因、客觀原因、個人原因、系統(tǒng)原因、職工原因、領(lǐng)導(dǎo)原因、監(jiān)管原因等等，是什么因素導(dǎo)致了這些原因的所在？這些因素哪些是可控的？哪些是不可控的？各占多大比例？可控的因素為何失控？不可控的有沒有可能變成可控？按此要求，刨根問底，逐步趨近本質(zhì)。“安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”、“安全是企業(yè)最大的效益和福利”。我們泰山建能公司把安全宣傳教育作為安全管理必不可少的組成部分，大力培育安全文化。我們泰山建能公司堅持“以人為本”的安全管理，從親情關(guān)愛入手，大力營造尊重人、關(guān)心人、體貼人、愛護人的濃厚氛圍，致力于打造具有人情味的安全文化。全方位、立體式的安全宣傳教育做到了不留縫隙、不留斷層，時時、處處說安全、見安全，打造了強勢安全輿論氛圍，在潛移默化中強化了干部員工的安全觀念，提高了安全意識。其中包括企業(yè)文化的學(xué)習(xí)、學(xué)唱《新礦之歌》、學(xué)習(xí)安全誓詞等。我們泰山建能公司狠抓安全管理，強化制度的落實，用強有力的措施影響和約束員工的不安全行為。全面實施了“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化旬檢查、月驗收制度”，由公司組織人員對各基層單位安全基礎(chǔ)工作落實情況、員工安全教育培訓(xùn)、車間班組的安全例會制度等方面進行檢查，評出最好和最差單位在全公司通報，重獎重罰，從而有效調(diào)動了各單位搞好安全工作的積極性，促進了員工安全意識的提高，使全公司員工形成了上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活的良好習(xí)慣。