【正文】 are you? ’s your name? do you do?（）“What39。39。通過(guò)實(shí)驗(yàn)土壤中含有 水、空氣、_沙子、腐殖質(zhì)、_小動(dòng)物_ 等物質(zhì)。測(cè)量室外溫度為了準(zhǔn)確，世界統(tǒng)一采用_百葉箱 器具。零下5攝氏度寫作5℃_，35oC讀作_35攝氏度_______?！ǎ┒褂褪侨芙庥谒囊后w。（1）盤子（2）玻璃球（3）果汁（4）大樹（5）塑料杯（7）鑰匙（8）橡皮（9）洗發(fā)劑（10）鋼筆水固體有： 8液體有： 10下列物體在水中上浮的是 _10_______，下沉的是________。漿果靠動(dòng)物傳播種子，蒲公英靠風(fēng)傳播種子，椰子靠水傳播。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒(méi)有？很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問(wèn)題分組進(jìn)行討論交流。二、發(fā)展階段、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。、以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。三、課后拓展、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。活動(dòng)二：展示多幅橋的照片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn)，學(xué)生討論、總結(jié)。我們?cè)谟媚鄟?lái)做橋時(shí)可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾？活動(dòng)三：教師示范一座橋的做法：*設(shè)計(jì)出橋的外形。在厚泥板上切割出橋的大體外形。將報(bào)紙團(tuán)成不同的形狀作支撐。教師在指導(dǎo)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，精心制作，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾。札記：青島歷史太短，市區(qū)的橋多是立交橋、過(guò)街天橋，塔也只有湛山寺的寶塔。我設(shè)計(jì)的一本書課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作封面，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的方法有所了解并掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、教學(xué)封面設(shè)計(jì)范圖、封面設(shè)計(jì)作品、色卡紙、剪刀、膠水等。、學(xué)生說(shuō)：拿出自己所有的書本找出自己認(rèn)為最漂亮的一本介紹給同學(xué)們，并說(shuō)明為什么喜歡，如果感到有缺憾，請(qǐng)說(shuō)出如何改動(dòng)自己會(huì)更喜歡。講解封面設(shè)計(jì)時(shí)可運(yùn)用的方法：以前學(xué)過(guò)的各種繪畫技法和美術(shù)字的書寫技法，可以用彩紙或廢舊掛歷紙剪、撕、粘貼的方法，還可用各種形式將版畫運(yùn)用到封面中去。進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。教師請(qǐng)小組出示討論結(jié)果。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：主題突出背景畫面有趣并與主題內(nèi)容相關(guān)圖文并茂色彩艷麗教師提出另一個(gè)問(wèn)題：如何實(shí)施設(shè)計(jì)方案？教師請(qǐng)學(xué)生自由舉手并回答自己的意見(jiàn)，然后總結(jié)步驟：構(gòu)思打稿修改定稿上色裝飾（拼貼）請(qǐng)同學(xué)們欣賞設(shè)計(jì)作品，教師邊展示邊與設(shè)計(jì)要素相結(jié)合進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生的思考。學(xué)生完成作品的到黑板前展示，教師對(duì)學(xué)生作品提出看法（來(lái)得及的學(xué)生可以帶下去再修改），教師對(duì)學(xué)生的作品給予表?yè)P(yáng)并評(píng)出優(yōu)秀作品?？磥?lái)興趣是成功的引路人。教學(xué)重難點(diǎn)：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。4．引題：毛線繞繞5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來(lái)的？A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；B．毛線有的疏，有的密；c．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來(lái)的；D．有的是立體的，有的是平面的。二．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都看過(guò)魔術(shù)表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個(gè)魔術(shù)。三：感受比較：（1），介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。（出示投影）請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)與老師合擺一幅單色毛線畫。反之，深色毛線的底色應(yīng)選黃色，淺綠，白色等顏色。（2）。2抹膠：沿鉛筆線仔細(xì)抹膠。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1，設(shè)計(jì)圖案力求簡(jiǎn)潔，新穎，大方。甜蜜的夢(mèng)課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。三、畫畫奇妙的夢(mèng)境：作業(yè)要求：用單色線描的方法描繪夢(mèng)境。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：4月25日——4月27日一、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：、欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫和刮過(guò)的作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感覺(jué)它們不同效果。用油畫棒或蠟筆。，學(xué)生討論刮蠟畫中線條的運(yùn)用和變化。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：欣賞身邊的浮雕作品，通過(guò)觀察討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮雕這項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)形式，請(qǐng)同學(xué)在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過(guò)什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。三、學(xué)生小結(jié)、交流。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。四、評(píng)價(jià)與反思⒈自己評(píng)，把你的作品介紹給大家⒉互相評(píng)，誰(shuí)的作品最有趣。⒉培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達(dá)能力。比一比看誰(shuí)想得有創(chuàng)新性。六、課堂小結(jié)：簡(jiǎn)要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。利用絨線制作：精巧細(xì)膩。展示創(chuàng)意較強(qiáng)的作品，欣賞其新穎、獨(dú)特等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)卡片制作等活動(dòng)，使學(xué)生形成小主人意識(shí)，樂(lè)于與他人分享快樂(lè)，二十二世紀(jì)的建筑課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教學(xué)目的：、通過(guò)學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑展開想象，對(duì)科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。④學(xué)生交流、發(fā)言二、揭示課題，《二十二世紀(jì)的建筑》①欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。四、創(chuàng)作：、繪畫步驟：①構(gòu)思②得用各種形狀來(lái)綜合畫二十二世紀(jì)的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著色五、展示作業(yè)，欣賞評(píng)價(jià)。二、發(fā)展階段：.將范作分到各組，以小組為單位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美術(shù)技法。四、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對(duì)自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。電腦美術(shù)