【正文】 （）（）（）（）5 （）（） hand（）（）（）三、聽錄音并在你聽到的內(nèi)容下面打“√”。（10） 八、情景交際，將正確答案的標號填入題前括號內(nèi)。s like to meet you.第四篇：三年級下冊《科學》期末試卷2三年級下冊《科學》期末試卷班級姓名成績一、填空題：（27分）土壤分為_沙土、黏土、壤土_三種。根據(jù)溫度的讀法或?qū)懛ㄟM行轉(zhuǎn)換?！ǎ┤⑦x擇題：（20分）將下列物體的序號填在相應(yīng)的橫線上。引導(dǎo)學生體驗橋和塔的造型美。師小結(jié)。作業(yè)展示、評價。第二節(jié)執(zhí)教時間：4月7日——4月8日活動一：展示出示泥塑的橋，告訴學生我們今天就用泥來制作橋。*用切割厚泥板的方法造型。分組合作一座可以稱之為一道風景的橋。所以教學資源是老師們準備出來的，不是等、靠、要來的。師生交流對話：問題1：同學們喜歡老師的書嗎？想了解這些書的內(nèi)容嗎？有讀的欲望嗎？/問題2：為什么喜歡這些書，它什么地方吸引你？問題3：教師出示破舊的書本詢問學生是否喜歡，為什么不喜歡？引導(dǎo)學生愛護書本和書本做好朋友。：可以用學過的哪些方法來設(shè)計制作？選擇好裝飾的方法：（1）單獨紋樣（2）對角均衡（3）環(huán)型裝飾（4）對稱裝飾（5）抽象圖形（6）版畫裝飾以上同學們看到這些封面設(shè)計裝飾方法各不相同，再對自己的草稿進行修改，加入今天學習到的各種設(shè)計構(gòu)圖方法。教師對學生各小組的回答情況給予總結(jié)并板書，并為學生討論的要素進行補充，提出教師對設(shè)計的幾個要素的意見。學生們興趣很大，高興得搜集資料，制作得非常精美。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。如白色毛線配深藍底色，深綠色或黑色底色。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設(shè)計毛線顏色搭配。札記：粘毛線時切不可使用雙面膠，因為雙面膠不但把毛線粘住了，連周圍也粘臟了，而且后患無窮：時間越長，沾上的灰塵越多，甚至連小飛蟲都能沾上!所以切不可用雙面膠。師播放錄象補充人做夢的科學常識。二、發(fā)展階段：、回憶做過的夢。金色的浮雕執(zhí)教時間：4月28日——4月29日課時：1課時學習領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用教學目標：、引導(dǎo)學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。教師做好相應(yīng)的安全教育。⒉認知領(lǐng)域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的作品。教學過程：第一節(jié)：執(zhí)教時間：5月11日——5月13日一、組織教學二、講授新課、導(dǎo)入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）出示課題：我們的節(jié)日引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學們是怎么過的？引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。.實物欣賞：展示各種不同風格的像框，欣賞其不同表現(xiàn)形式。（小組交流）：合理地利用這些材料的形狀、色彩和肌理，巧妙構(gòu)思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小禮物。②學生討論、交流、發(fā)言③師：二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設(shè)計了什樣的房屋。，運用了多種材料。所以講起來并不太難，但重點在指導(dǎo)上。以小組為單位創(chuàng)作：手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。②生：發(fā)言師：外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。請全班同學共同出主意、想辦法，動手布置一個畫展，并將各小組的作品展示出來。利用瓦楞紙肌理制作：粗獷原始。欣賞范圖：引導(dǎo)學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。課前準備：⒈學生與教師一起收集平時制作紙工、美化教室時剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。札記：引導(dǎo)學生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設(shè)計好的作品。教學重點：通過制作，培養(yǎng)學生對身邊的各種事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。比一比，賽一賽，把自己的夢境用繪畫形式表現(xiàn)在刮蠟紙上，用帶來的工具刮出機理效果。指導(dǎo)要點：突出主體形象，畫面飽滿。培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。3粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。2．出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。．出示單色毛線粘貼畫。二、發(fā)展階段．師點明制作要點：A用各種方法表現(xiàn)造型B粘貼是要耐心細致c注意毛線的顏色搭配2．師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。絨線繞繞課時：2課時學習領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用教學目標：．通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。三、學生課堂學習活動階段。四學生作業(yè)：作業(yè)要求：每人完成一張封面設(shè)計的作業(yè)，作業(yè)有困難的可與同學互相交流合作，要求設(shè)計具有特色、新穎、有創(chuàng)意。（先在小組介紹，后到實物投影儀前介紹給全班同學。通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學生的美感?；顒游澹骸斑@道風景最美麗”作業(yè)展示。*利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞、橋梁等。教師歸納：有的橋是彎彎的，有的橋是平平的，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來的，有的橋上還有花紋。請已經(jīng)畫好的小組，評一評（由組長組織進行評價，先自評后互評）。（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？把你的想法