【正文】 “不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起笤帚行動(dòng)起來。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。還有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。四、一分耕耘，一分收獲多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：2006年11月被評(píng)為省級(jí)骨干教師。2008年7月市課題《農(nóng)村青少年犯罪的預(yù)防的研究》獲二等獎(jiǎng)。2008年8月省課題《如何提高農(nóng)村中小學(xué)生的耐挫能力》獲二等獎(jiǎng)。12010年9月市課題《品讀唐詩詩意成長》獲一等獎(jiǎng)。12009年9月，在武陟縣第四屆少年兒童作文競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。22010年11月，在焦作市重大科研課題“中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”被評(píng)為焦作市教育科研優(yōu)秀工作者。寫字步步高硬筆書法大賽”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)有16個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子 的止步不前。說得容易做時(shí)難啊,不能忘記，班里有個(gè)學(xué)生，且不說他那糟糕的成績，還經(jīng)常管不住自己，整天呲牙咧嘴地啃書本，朝同學(xué)吐口水，到處亂沖亂撞，搞得班級(jí)秩序大亂。于是，我經(jīng)常為他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，借助各種場合表揚(yáng)他；經(jīng)常抽時(shí)間為他補(bǔ)缺補(bǔ)漏，費(fèi)盡心思找出他的閃光點(diǎn)。慢慢地，她抬起了頭，猛地?fù)涞轿覒牙?，哇地哭了起來：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我??誰都不要我了??”看著眼前這個(gè)瘦弱的小淚人，聽著她那不成聲的哭泣，想著她今后缺失的親情。當(dāng)愛的暖流穿越學(xué)生那淳樸的心田時(shí)，必將產(chǎn)生神奇的教育效果。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。3． 為每位師生拍照。“序”，明確“理想”一詞的內(nèi)涵（概念，作用，制訂，制訂的對(duì)象）。第三節(jié)，針對(duì)本班特點(diǎn)，設(shè)置兩個(gè)討論題。第四節(jié)，讓學(xué)生知道在實(shí)現(xiàn)理想的過程中有老師領(lǐng)航，有家長的無微不至的呵護(hù)、關(guān)心他們通向理想的路途不孤單。參加對(duì)象：高二（6）班全體師生部分學(xué)生家長全校班主任部分校領(lǐng)導(dǎo)附：全班同學(xué)近期目標(biāo)及人生格言?！纠罹拍小棵刻於寄芨咝У赝瓿扇蝿?wù)走自己的路，不讓他人左右。性格稍偏內(nèi)向，喜歡和朋友相處。二、大學(xué)感悟帶著好奇、喜悅、激動(dòng)的心情，我來到了這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活即將結(jié)束。賈老師精心的授課，以及與學(xué)長學(xué)姐的交流，使我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活是如此的多姿多彩。（二）學(xué)習(xí)歷程沒有了高中的束縛，起初的學(xué)習(xí)變得異常的懶惰、怠慢，在經(jīng)過短暫的調(diào)整和自我警示，學(xué)習(xí)才漸漸步入軌道。在一段時(shí)間的閱讀后，我真的深刻理解了那句“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是一樣的。從前總聽老師說，大學(xué)如何如何輕松。大學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾纬扇?。如果你甘愿默默無聞，那么你的大學(xué)生活就會(huì)死一般的寂靜。當(dāng)國旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛一切都回到了小時(shí)候，那個(gè)戴紅領(lǐng)巾，迎著風(fēng)像國旗敬禮的我。四、生涯規(guī)劃大學(xué)是承載我們夢想遠(yuǎn)航的帆船，是夢想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經(jīng)過去，漸漸的大二即將來到。，拿到英語四級(jí)證，一定要過，并且力求高分，四級(jí)沒有證書，需要成績單的！，專業(yè)課，為以后考研打下基礎(chǔ)。、社會(huì)公益活動(dòng)。，多了解考研信息，向老師、學(xué)哥學(xué)姐們請(qǐng)教，并參考相關(guān)方面的書籍?！霸?，xx的孩子們已成為我難以割舍的牽掛。他說，自己就是一名普通的教書匠，剝?nèi)ネ庠诘墓獠剩敢庹驹谌咧v臺(tái)，把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)“鑿進(jìn)”學(xué)生的骨子里，和他們一同去探索未知的奧秘。在xx藝術(shù)學(xué)院任職期間，郝xx一共教授了包括《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》《立體構(gòu)成》《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》等跨六個(gè)專業(yè)的十幾門課程，他的時(shí)間幾乎被教學(xué)和研究工作占滿，常常熬夜加班到凌晨兩三點(diǎn)?！叭陼r(shí)間并不長，我要盡可能地做更多的事情。這些擁有全新理念的設(shè)計(jì)產(chǎn)品讓人耳目一新，也吸引了一些企事業(yè)單位的廣泛關(guān)注。郝xx將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與國外的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新和融合，他采用哈佛大學(xué)的末位淘汰機(jī)制：在一門課程剛開始時(shí)，每位同學(xué)需簽下合同，成績排名最末者將被淘汰，進(jìn)行重修補(bǔ)考直至合格；他還將全班分為若干小組，學(xué)生以小組為單位合作競爭，不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鼓勵(lì)他們?cè)诟偁幹谐砷L進(jìn)步?！痹辏聏x帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品萬余件，大量作品轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到大幅提升；他把學(xué)生們的作品整理分類、總結(jié)教學(xué)方法，編著出版了兩本專業(yè)教材，對(duì)xx藝術(shù)學(xué)院乃至全國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)立了范本。學(xué)生眼中溫和體貼的好兄長“教學(xué)上，郝xx嚴(yán)謹(jǐn)苛刻、一絲不茍；而生活中，他平易近人，是溫和體貼的好兄長。他至今還記著郝老師當(dāng)時(shí)說的一句話：“錢不用還了，優(yōu)秀的成績就是對(duì)我最好的回報(bào)。今年6月，隨著畢業(yè)季的來臨，學(xué)生們開始準(zhǔn)備論文。短短兩天時(shí)間，師生們一共捐贈(zèng)了300多件衣物。臨走前，學(xué)生們特意為郝xx訂制了“感恩”蛋糕，蛋糕上表達(dá)著學(xué)生們的共同心聲：“獻(xiàn)給中國好老師”