【正文】 沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就可能家毀人散；一個單位沒有正氣，事業(yè)就會衰敗；一個班級沒有正氣，班級就會整體落后。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩(wěn)定的傾向。甲：學風，即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。甲：我們班的班風與學風是什么？（學生齊聲回答）班風：團結(jié)，進取 ；學風：深思，樂學?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也。進取鑄就輝煌。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。學習須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能有所得；學習須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。自習時借討論作業(yè)之機說閑話較多。參加升旗儀式唱校歌、國歌聲音不夠宏亮。事不關(guān)己，高高掛起；明哲保身，但求無過。不負責任的背后批評，不是積極地向老師建議，當面不說，背后亂說，心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。它是一種腐蝕劑，使團結(jié)渙散，學習消極，它使班級失掉嚴密的組織和紀律，班規(guī)不能執(zhí)行到底。我們每位同學應(yīng)該自覺抵制。為了進一步加強班風建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴明紀律、良好學習習慣、積極學習氛圍、蓬勃的精神風貌的班級，我們對大家提出以下10點要求：對自己的情況作一個準確的具體的分析，自己有那些優(yōu)勢、劣勢、不良習慣等，然后有針對性地制定改正措施，制定一個適合自己的奮斗目標。向比自己好的同學學習，不斷改進學習方法。講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。主持人甲乙：宣布班會結(jié)束，感謝同學們的參與！三、教育反思：班級是全班同學共同經(jīng)歷風雨，感悟成長的的地方。在整個活動過程中，我仔細地觀察了學生，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動中，隨著活動的開展，他們時而活潑、時而嚴肅，時而歡聲笑語，時而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學生的主人翁意識得到了強化，每個人的心靈都不同程度受到洗禮。二、活動目的：通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。九、活動要求: ，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。（活動期間每周五晚8：30交到學習部），小游戲為一個筆記本。（2）參加者圍成一個圓圈坐著。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。作為一名青年班主任，更要注意使班級形成一種良好的風氣。使學生懂得該提倡什么，反對什么。而在學生自我管理的過程中，一 支高素質(zhì)的班干部隊伍是不可缺少的。明確班干部的職責以及了解班級成員的動態(tài)，提高班干部的管理能力并增強他們的自信心。，實施的方法又必須恰當。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每個同學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動。班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了梧田三小學今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在梧田三小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在梧田三小的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！第四篇：正班風促學風樹校風國旗下講話正班風 促學風 樹校風親愛的老師、同學們：大家早上好！今天我講話的題目是《正班風 促學風 樹校風》。那么，作為學生，作為學校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認為，應(yīng)做到以下兩點：一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設(shè)好。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎？球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎？記者又問，你難道不想報復他們嗎？球王肯定地回答說，怎么不想。然而在我們的周圍確實存在自修課時耳旁喃喃的細語，這不僅影響了自己的學習，還影響了他人的學習。我認為同學之間可以相互努力，相互競爭，相互幫助，相互鼓勵。同學們讓書香溢滿整個校園，讓十中學子遨游在知識的海洋吧?，F(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個自覺遵守校紀校規(guī)，班紀班規(guī)的好學生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩！