中學教師專業(yè)標準學習心得-預覽頁
【正文】 育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。第四，要以身作則。第五，教師要有終身學習的能力。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《教師專業(yè)標準》要求自己，做一名優(yōu)秀的中學教師！第三篇：中學教師專業(yè)標準學習心得中學教師專業(yè)標準的學習體會今年八月份，剛剛加入了教師這個大隊伍，對于我來說，教育還是一條值得探索的漫漫長路。因為教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè)。下面我簡單談談幾點收獲：1.“學生為本”的理念讓我們立足學生實際，尊重學生，時時處處以人為本，遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律?！皫煹聻橄取钡睦砟钪笇覀儫釔劢逃聵I(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。這是一個總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學不能太狹隘，要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學，說的實在一點就是要全面發(fā)展。當今的時代知識量和知識更新速度加快，這就要求教師在認真閱讀 《課程標準》，《教學用書》等有關材料，鉆研新課標，新課本，鉆研教法的基礎上，還應不斷更新現(xiàn)有的專業(yè)知識，使自己在專業(yè)領域盡量做到求尖求精；同時現(xiàn)在的知識技能教學，基礎學科之間互相交叉互相滲透。通過這次國培我認真研讀了《小學教師專業(yè)標準》，讓我重新審視了一位教師所應該具備的基本專業(yè)素質。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。”第三，要奉獻愛心。在教學生活中，一切為了每位學生的發(fā)展,我要關注學生的情感生活和情感體驗，關注學生道德生活和人格的養(yǎng)成。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學習的習慣，才能勝任自己的工作?！皩W生為本”就是教師要充分地尊重學生，體現(xiàn)在學生可以不成才，但是要成人；“師德為先”是關愛學生，注意自己形象，言傳身教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的引路人；“能力為重”是不斷提高教育教學專業(yè)化水平，把握好課堂的組織與駕馭，以達到較好的教學效果。我的體會如下：第一是體現(xiàn)了“以學生為本的自主發(fā)展觀”，“尊重個體差異”、“促進中學生的自主發(fā)展”、“為每個中學生提供適合的教育”、“育人為本，德育為先”這些短句看到了與以往教育的不同。第三是體現(xiàn)了“教師的全方位要求”，“認同中學教師的專業(yè)性和獨特性”、“尊重中學生獨立人格”、“了解中學生群體文化特點與行為方式”、“與社會實踐的聯(lián)系”、“設計個性化的學習計劃”、“將現(xiàn)代教育技術手段滲透應用到教學中”、“制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”這些之所以詳細地列舉出來，就是因為現(xiàn)在很多中學教師恰恰缺少這些。（四）引導學生自主學習，自強自立，培養(yǎng)良好的思維習慣和適應社會的能力。（四）將現(xiàn)代教育技術手段整合應用到
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