【正文】 方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長普遍文化水平不高、學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用?？傊?，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。現(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：一、基本情況??小學(xué)始建于1989年，?? 指標(biāo)達(dá)成情況及其自評過程組織專題學(xué)習(xí)，逐條對照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實到位。對照《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》逐項的反復(fù)自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。每學(xué)期實行收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務(wù)并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。教師在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。此項指標(biāo)自評得分為33分。故此項指標(biāo)自扣4分，自評得分為18分。三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）（九）加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（30分）我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。故此項指標(biāo)自評得分為30分。建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)（20分）學(xué)校嚴(yán)格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學(xué)期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進(jìn)方法。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。并制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。少先隊時常進(jìn)行安全教育宣傳。營造尊重包容的學(xué)校文化（20分）我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。此項指標(biāo)自評得分為20分。由于學(xué)校沒有條件聘請司法機(jī)構(gòu)人員或律師為學(xué)校法律顧問，協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)，因此此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為22分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。學(xué)校還經(jīng)常有序開放學(xué)校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關(guān)系。我們決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使學(xué)校越辦越好。編班過程邀請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。，配備專兼職教師。，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠。，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學(xué)生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)、種植養(yǎng)殖等與學(xué)生年齡相適應(yīng)的勞動。，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補課。、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。有校車的學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家校車安全管理制度。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。，民主決策學(xué)校重大事項。，設(shè)立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學(xué)生、教職工和家長的意見和建議。，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。（二）促進(jìn)公平提高質(zhì)量樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個學(xué)生，切實保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。（四）依法辦學(xué)科學(xué)治理建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。在實施過程中要因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實施，逐步完善，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校治理水平的提升。校長和教師要按照本標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，把標(biāo)準(zhǔn)的各項要求落到實處。，不分重點班與非重點班。，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助?！吨行W(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。每年舉辦全員參與的運動會。有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好。培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)，適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。提高教師教育教學(xué)能力，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動。，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學(xué)生反饋意見，及時改進(jìn)教學(xué)。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。提供便利實用的教學(xué)資源，指定專人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護(hù)保養(yǎng)。，采取切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育。，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 提升依法科學(xué)管理能力《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力?；蚱刚垖I(yè)機(jī)構(gòu)、人員作為法律顧問協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)。，公開校務(wù)信息，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會公眾對學(xué)校重大事項、重要制度的知情權(quán)。構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，設(shè)立學(xué)校開放日，邀請家長參與學(xué)校治理，形成育人合力。