【正文】 業(yè)方式。，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。每學期組織一次綜合實踐交流活動。不拔高教學要求,不加快教學進度。，建設教師學習共同體。，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。，熟練掌握學科教學的基本要求。，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。，組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。，適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術教育課程，培養(yǎng)學生藝術愛好。、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規(guī)定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。每年舉辦全員參與的運動會。，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心?！吨行W心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求，寄宿制學?？赏ㄟ^購買服務等形式配備服務人員。，并為其學習、生活提供幫助。，針對輟學原因，積極幫助學生返校。，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。，不分重點班與非重點班。單位??第四篇：義務教育學校管理標準義務教育學校管理標準92條，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。但學校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學校行風、校風監(jiān)督員。并爭取各項資助，為學生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。此項指標自評得分35分。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。（二十一）建立健全民主管理制度（35分）學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。建設現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。每年通過科技節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。同時聘請派出所民警經(jīng)常來我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。此項指標自評得分為15分。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。故此項指標自評得分為15分。五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分68分）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。此項指標自評得分為15分。建立促進學生發(fā)展的評價體系（15分）學校實施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。力保教學質(zhì)量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區(qū)服務與勞動技術教育，故此項指標自扣2分，自評得分為23分。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。四、提升教育教學質(zhì)量（滿分70分 自評得分67分）建設適合學生發(fā)展的課程（25分）學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關。故此項指標自評得分為26分。提高教師教育教學能力（26分）我校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關工作，確保十二五繼續(xù)教育順利驗收。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。培養(yǎng)學生生活本領（20分）我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。但我校無專業(yè)藝術活動室，沒有與社會藝術團體建立合作關系。提高學生藝術素養(yǎng)（22分）我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補了無專業(yè)藝術教師這一空白。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。此項指標得分為23分。幫助學生學會學習（23分）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）（四）提升學生道德品質(zhì)（32分）我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。（三）滿足需要關注學生的需求（23分）學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。近年來五輟學學生。（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。除學前班收保育費外，其他班級從不收取費用。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。一、平等對待每位學生（滿分70分 自評得分70分）（一）維護學生平等入學權(quán)利（20分）學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措