骨干培訓(xùn)心得（推薦）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的；教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越；教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。結(jié)合校團(tuán)委李浩書(shū)記、院黨委謝書(shū)記、喬書(shū)記、院團(tuán)委華書(shū)記的講話以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，我對(duì)自己所擔(dān)任的職責(zé)與個(gè)人的定位有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。那就要履行干部使命，做好自己的本職工作帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。自己學(xué)扎實(shí)了本專業(yè)的知識(shí)才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。第二、在工作上，改進(jìn)方法，提高效率。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并且在實(shí)踐中鍛煉自己。最突出的是面臨的兩對(duì)矛盾：學(xué)習(xí)與工作的矛盾、老師與同學(xué)的矛盾。其實(shí)不然。在處理老師與同學(xué)的矛盾時(shí)，需要自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。首先要思考。理清思路之后，穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)工作。如果只停留在書(shū)本或者理論知識(shí)上，自己永遠(yuǎn)不知道是對(duì)是錯(cuò)。入黨程序嚴(yán)格而復(fù)雜，正是這樣才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。學(xué)習(xí)和工作中都可能會(huì)遇到各式各樣的小問(wèn)題、小摩擦或不愉快，但樹(shù)立“心態(tài)好、能力強(qiáng)、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。而我作為院學(xué)生會(huì)生活部的一名成員，有幸地參加了這兩次的培訓(xùn)，感覺(jué)收獲頗多。作為學(xué)生干部我們不能僅僅側(cè)重工作，而忽略了自己的本職學(xué)習(xí)，我們只有去提高自己，讓自己足夠優(yōu)秀，才能有更好的威信來(lái)幫助你去完成你的工作。才能夠避免只是一味的重復(fù)前人的工作。老師的每一個(gè)ppt都帶給我心靈上的震撼，不覺(jué)想要去了解的更多，想要做出和老師一樣精彩的ppt作品，想要不一樣的精彩。最后結(jié)束的時(shí)候，大家都是意猶未盡，想要知道的更多，只是感嘆時(shí)間過(guò)得太快。本來(lái)呢，應(yīng)該是還有一場(chǎng)培訓(xùn)的，雖然我不知道是什么主題，但是其實(shí)我個(gè)人還是比較期待這一場(chǎng)的培訓(xùn)的。一、作為學(xué)生干部，要在其工作原則之上，勇于創(chuàng)新，活躍思維，不要墨守陳規(guī)。作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個(gè)具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者！三、現(xiàn)在，根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩恪Ｒ虼斯ぷ魉仞B(yǎng)，對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)思維，但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。在這為期一個(gè)月的大學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過(guò)這次班級(jí)骨干培訓(xùn)的我那是收獲頗多的！在電腦上學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神報(bào)告，樹(shù)立國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的思想，為“十二五”添磚加瓦。兩會(huì)又全面認(rèn)識(shí)總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系:立法原則——五個(gè)不搞；法律保證——六個(gè)確?！，F(xiàn)在，我國(guó)未來(lái)5年科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)已經(jīng)制定。大學(xué)生骨干應(yīng)發(fā)揮什么作用？怎么做堅(jiān)定的馬克思主義者？大學(xué)生骨干，是思想的影響者、活動(dòng)的組織者、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)習(xí)的表率者、形象的代言者。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。作為團(tuán)干部的一員，我懷著一顆責(zé)任心，加入這個(gè)集體。在學(xué)習(xí)期間，我始終悉心聆聽(tīng)了各位老師辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在深受鼓舞和教育．使我對(duì)學(xué)生骨干的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高，堅(jiān)定了我追求理想的決心和信念。當(dāng)前，首先要努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化武裝頭腦，所以我認(rèn)真。第四，這次大學(xué)生學(xué)生骨干培訓(xùn)讓我們更加系統(tǒng)地了解了馬克思的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，她的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)以及成為一名馬克思注意追隨著所應(yīng)具備的條件。作為一名大學(xué)生學(xué)生骨干，首先從自身上就要做到崇尚科學(xué)，要努力學(xué)習(xí)，要積極參加和組織各種進(jìn)步活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，積極的向馬克思主義靠攏，追隨馬克思主義，做一個(gè)全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)生作為一個(gè)文化水平高，有良好自身素質(zhì)的青年團(tuán)體應(yīng)該更好的為建設(shè)社會(huì)主義添磚加瓦，應(yīng)該不斷的提高和學(xué)習(xí)更高層次的文化知識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為明天成為建設(shè)社會(huì)主義的棟梁努力奮斗！作為大學(xué)生學(xué)生骨干，應(yīng)最大限度的影響和引導(dǎo)身邊的同學(xué)形成社會(huì)思想的一種進(jìn)步的共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)大家工作學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)的積極性，為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系盡自己最大的努力。只有樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，才能打牢當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)業(yè)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
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