【正文】 中第一點是：“要愿意承擔責任，也有能力承擔責任。有人說，懂團結是大智慧，會團結是大本事；既能干事，又能共事，是真正有素質和能力的人。這些年來我體會到，跟同事相處，首先要多看人家的長處，切忌自高自大。本事大人不能大，人大不值錢，人大討人嫌。我有個體會，叫“好人眼里好人多”，當你感到今天張三不好、明天李四不好的時侯，你自己肯定出了問題，討厭你的人恐怕不會是少數(shù)。在這里特別提醒年輕的同事，要學會尊重年長的人，要知大知小，要知道你也有老的那一天，說話要與你的身份相適合。要記住，同事之間，誰也沒有必須服氣哪個人的責任和義務?？吹絼e人有困難，只要有能力，就應該去幫助，不能冷眼旁觀，更不能借故走開?，F(xiàn)在已不是“個人英雄主義”的時代，任何單位、任何部門、任何人，想靠單打獨斗走向成功已是很困難的事情。缺乏團隊精神的人，一定是個私心嚴重的人，盡管有時看上去他是在為單位、部門在爭、在搶，實際上他是在為自己爭、為自己搶。我的體會是，不論是一個人還是一個部門，要想得到大家的好評，必須善于與其他同事和部門團結協(xié)作，要有很強的服務意識和配角意識，千萬不能以自己為中心，認為所有的人都該為自己讓道。中國人講面子，哪怕心里熱切得翻江倒海一般，表面上都要做出不屑一顧的樣子。因為這不僅改變不了既成事實，可以說是于事無補，而且阻礙你在新的征途上的前進。我原先所在的煙臺中行，1997年調整領導班子，一次從中層干部中提了九個處級干部，本行沒有那么多位子，只得向其他單位輸送。同事之間，包括上下級之間，真正要想把團結搞好，人人必須力爭有一顆包容的心。人與人之間，教育程度、個人閱歷、家庭環(huán)境各不相同，可謂千人千性。如果我們?yōu)槿颂幨馈⒋私游?，都能設身處地多為別人想想，多些禮讓少些磨擦，多些溝通少些爭執(zhí)，我們的工作環(huán)境就會更加融洽和溫馨。蘇軾在《留侯論》中分析，“高祖之所以勝，項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間耳”。我相信，只要我們彼此都珍惜這種相處的緣分，同事之間一定能像家人一樣團結和睦。我對敬業(yè)的理解主要有以下幾方面：要有責任感。工作就意味著責任，責任意識會讓我們表現(xiàn)更加卓越。工作就意味著責任，在這個世界上，沒有不須承擔責任的工作，相反，你的職位越高，權力越大，你肩負的責任就越重。當企業(yè)和員工都有強烈的紀律意識，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時絕不找任何借口——比如對工作的態(tài)度等，你會猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會有一個嶄新的局面。對企業(yè)而言，沒有紀律，便沒有了一切。也就是說，他們不是憑一時沖動做事，也不是只為了得到領導的稱贊，而是自動自發(fā)的、不斷地追求完美。他們所在企業(yè)、他的工作，也會給他最大的回報。終身學習是一種信念，也是一種可貴的品質?，F(xiàn)代社會是信息爆炸的時代，無論知識還是技術都是日新月異。只有通過不斷地學習、擁有很強大的自有知識庫，才能給客戶作出專業(yè)的解釋和答復，才能將自己和公司形象展示給廣大客戶，以此提升公司的服務水平。這種良好的聲譽，將給你帶來更多的報酬。以金錢為導向，往往會被短期利益蒙蔽住心智，使他們看不清未來發(fā)展的道路，結果就是即便日后努力振作、奮起直追，也無法超越那些眼光高遠的人。它以為自己就是一只雞。只有樹立了為自己工作的信念，有了強烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產生強大的動力。因為從古至今，教師一直是一個受人尊敬的職業(yè)。書中全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，其中有的觀點已經深入人心：“變語文教學為語文教育”“集體主義教育是中學教育的核心”“把班主任的權威轉化為學生的集權威”“讓語文教學走進學生的心靈，讓學生參與語文教學”“班級管理要以?法治?取代39。我們給每位幼兒提供的機會是為國家、民族的前途貢獻。因此熱愛幼教事業(yè)，首先要愛幼兒，要平等的對待每位幼兒，把每位幼兒都當成自己的孩子來教育，這說起來容易做起來難。所以，我們既然踏入了幼教這個行列，就應好好的工作。教師在教學中要隨機應變，教育才能得心應手。在教學中，我們提倡“以人為本，面向全體，因材施教”。但畢竟每個孩子的生活環(huán)境不同，他們個人的喜歡不同。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現(xiàn)在日常的生活中。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第四步是要有集體意識。“身正為師，德高為范”。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。在他們的眼里，老師的話就是“圣旨”，老師說的做的都是對的。教師的職責是培養(yǎng)是現(xiàn)代化的人，是要全面發(fā)展的，將來能夠立足于社會的，為社會做貢獻的，而人的質量才是真正的質量，過去都是以知識為本，現(xiàn)在的課改理念是以學生為本，以人為本，正如“青浦實驗”所倡導的那樣，教育提升的是精神世界，只有以這個理念為首要，才能設計出適合學生發(fā)展的教學方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會，知識是學不完的，只有指導學生如何學習，學會學習，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩；做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng)，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展；做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，自覺地積極地為每一位幼兒的健康成長盡心盡力，盡職盡責。在假期中，進一步完成本科階段的學習，多讀一些好書，撰寫論文，充分利用暑假，豐富自己的假期生活。在工作中，勇于接受各種批評與自我批評，充分認識自己的優(yōu)缺點，充滿愛心與責任感，不能易怒易暴，言行過激，對幼兒要有耐心，對幼兒細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，在工作中，不計得失、樂于奉獻，不把自己的情緒帶到工作中，保持一顆平常心。有的老師說：“新時期的教師應該是一個孜孜不倦的學習者，品味書香，修身養(yǎng)性，提高素養(yǎng)。作為一名幼兒教師，更應該注重自身的言語、舉止，做到“不讓孩子做的，老師堅決不做；要求孩子做到的，教師首先做到。我女兒每天早晨起床后的第一句話就是“我要上幼兒園啦！”可見，這就是老師的魅力?！蔽覀兪侨嗣窠處煟獮槿嗣穹?。作為一名教師，樂于奉獻是我們崇高的師德，要想取得每位孩子的信任，和每個孩子成為親密無間的朋友，我們就要用那雙充滿無限愛意的雙手為他們筑起避風的港灣，撐起一片寬容的藍天。幼兒教育，他們幼小的心靈，作為一名教師一定要言傳身教，要成為幼兒的表率，你關愛他們，他們也會同樣關愛你?！鞍萁鹬髁x、功利主義、唯利是圖”都不是我們的價值所向，我們能與人相比的不可能是金錢、待遇，只能是貢獻。隨著教育改革的不斷深化，幼教改革勢在必行，單靠學校中所學的理論知識是遠不夠工作需要的，必須不斷更新，不斷引進新的教育信息來豐實自己的學識眼界，提高自己的知識技能，以更多的陽光雨露滋潤那些可愛的孩子們。實踐證明，一個充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子，總是充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上的。對于新入園的孩子，我為了讓他們能盡快消除對自己親人的依戀而產生的分離焦慮，盡快適應幼兒園的環(huán)境，在入園前，我都逐一走訪幼兒家長，邀請家長帶孩子到幼兒園參加迎新會，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談，給孩子留下一個老師和藹可親的印象。二、教育活動追求一個“樂”字教育活動是實現(xiàn)教育目標的手段，而選擇什么樣的教育活動，如何選擇與組織，將極大地影響幼兒的興趣與教育效果，從而影響到幼兒的最終發(fā)展。為了使孩子們能輕松、自主地在活動中得到發(fā)展，我讓孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設，并根據(jù)他們的興趣和各年齡班的特點創(chuàng)設相適宜的活動區(qū)，如小班孩子戀家，我就為他們設置“電話亭”、“娃娃家”，到了大班，孩子們對恐龍相當感興趣，于是我與孩子一起布置原始森林、布置恐龍的家園，一起制作各種各樣的恐龍模型。幼兒園與小學不同，孩子在園時間長，每天達十小時，要使幼兒在這么長的時間里生活得充實、愉快，要使一日活動的各個環(huán)節(jié)都能充分地發(fā)揮教育作用，除內容的安排要符合幼兒的年齡外，良好的常規(guī)是有力的保證。在與另外2位老師的密切配合下，我們班的常規(guī)明顯進步了。每學期我選擇7—8名有代表性的幼兒作為重點觀察對象，做詳細記錄，保證每月5—6次,其他幼兒做一般記錄，每學期4—5次左右。為了確保對所有幼兒都進行一定的觀察、評估，我對全班幼兒進行了定期的、有計劃地、系統(tǒng)的觀察和記錄，建立了幼兒的成長記錄袋。在家園聯(lián)系工作中，我特別注重一個“誠”字，用誠心去打動家長，贏得家長的信賴和支持。在與家長溝通時，我態(tài)度誠懇，虛心聽取家長的建議，以心交心，使家長感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見，以此取得家長的信任、理解和支持。努力做一個新時期合格的幼兒教師，對人，對己，對社會都是有益的！作為一名幼兒教師，尤其是一名好的幼兒教師是非常不容易的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒經驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。在自己的行為習慣上有隨意性，這是要嚴格杜絕的。三、作為一名好的的幼兒教師，要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師作為幼兒教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么?？傊逃且环N無私而又博愛的職業(yè)，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一個學生。今年暑期，拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書。通篇讀來，那一個個小故事就如同昨天發(fā)生的那般清晰，因為這些都曾在我20多年的教學生涯中經歷過，只不過時間、地點、人物不同而已。作者認為，這樣充滿生活氣息的教學，一個不熱愛生活、不關注生活的老師是無法設計出來的。尤其是現(xiàn)在的教師，既有來自社會、家長的壓力，又有自身專業(yè)發(fā)展、職稱評定等的壓力，有時簡直會有喘不過氣來的感覺，職業(yè)幸福感正在迅速下跌。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！第五篇：怎樣做一名合格員工隨著現(xiàn)代科技和人文的高速發(fā)展，人們開始對第三產業(yè)服務的要求越來越高，尤其是民航事業(yè)，它因為代表一個國家的形象和國民的綜合素質而首當其沖。作為東航的員工，我們首先要樹立這樣的使命“確保每一位旅客安全舒適的抵達”，作為空中乘務員我們應該盡我們的所能竭誠的為每一位東航的旅客提供最貼心、最優(yōu)質的服務！這些就需要我們的團隊具有高尚的職業(yè)道德，我們應該在工作之余多學習符合職業(yè)特點所需的知識，如時政、科學、人文、地理、急救、服務等方面的知識，已增加我們在知識方面的儲量，提高文化修養(yǎng)和以備不時之需；我們應該積極努力的提高自己的情商，培養(yǎng)提升自己為他人服務的意識，并以為他人服務和幫助他人為快樂，從而具備很高的道德情操；“量”與“質”的變化有時緊緊只差一點點，但最終的結果卻有很大的差別，作為東航合格的員工，我們應該竭盡所能做到最好，盡可能實現(xiàn)“量”到“質”的飛躍，從而升華我們的道德品質。團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標和共同的相互負責的處事方法，通過協(xié)作的決策，組成戰(zhàn)術小組達到共同目的，團隊每個人的相互關系，都要對他人起到