【摘要】綜合檢測(cè)(一)一、選擇題1.在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)z=12+i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.觀察按下列順序排列的等式:9×0+1=1,9×1+2=11,9×2+3=21,9×3+4
2024-12-04 20:36
【摘要】回歸分析【課標(biāo)要求】1.了解相關(guān)關(guān)系,理解線性回歸模型,會(huì)求線性回歸方程.2.理解相關(guān)性檢驗(yàn)的概念及必要性,掌握相關(guān)性檢驗(yàn)的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.【核心掃描】1.相關(guān)性檢驗(yàn)的必要性及步驟.(重點(diǎn))2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應(yīng)用.
2024-11-18 08:56
【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程同步練習(xí)一,選擇題:1.方程Ax2+By2=C表示橢圓的條件是()(A)A,B同號(hào)且A≠B(B)A,B同號(hào)且C與異號(hào)(C)A,B,C同號(hào)且A≠B(D)不可能表示橢圓2.已知橢圓方程為221499xy??中,F(xiàn)1,F2分別為它的兩個(gè)焦點(diǎn),則下列
2024-12-05 06:35
【摘要】第2課時(shí)回歸分析的應(yīng)用,對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行預(yù)測(cè).,掌握如何將非線性回歸問(wèn)題轉(zhuǎn)化為線性回歸問(wèn)題的方法..重點(diǎn):根據(jù)線性回歸方程,對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行預(yù)測(cè),探究非線性模型通過(guò)變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型的方法.難點(diǎn):了解常用函數(shù)的圖像特點(diǎn),選擇不同的模型建模,并通過(guò)相關(guān)指數(shù)對(duì)不同的模型進(jìn)行比較.
2024-11-19 23:15
【摘要】學(xué)科:語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容:社戲【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】欣賞藝術(shù)時(shí),我們陶醉:享受藝術(shù)時(shí),我們沉醉。跨越國(guó)度的藝術(shù),是人類共同的情感,是人類相通的語(yǔ)言。本單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí),會(huì)把我們帶入一個(gè)五彩繽紛的藝術(shù)世界。在語(yǔ)言文字的表達(dá)中,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于感受的心靈,學(xué)會(huì)審美和體會(huì),積累感悟和思考,相信大家定會(huì)從中領(lǐng)略到人生的精彩與美好!
2024-12-03 06:14
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1課時(shí)復(fù)數(shù)的加法與減法同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.設(shè)z1=2+bi,z2=a+i,當(dāng)z1+z2=0時(shí),復(fù)數(shù)a+bi為()A.1+iB.2+iC.3D.-2-i[答案]D[解析]∵z1+z2=(2+bi)
2024-12-03 00:17
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)復(fù)數(shù)的幾何意義同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.復(fù)數(shù)z與它的模相等的充要條件是()A.z為純虛數(shù)B.z是實(shí)數(shù)C.z是正實(shí)數(shù)D.z是非負(fù)實(shí)數(shù)[答案]D[解析]∵z=|z|,∴z為實(shí)數(shù)且z≥0.2.已知復(fù)數(shù)z=(
2024-12-05 16:48
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)復(fù)數(shù)的乘法與除法同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.(2021·鄭州六校質(zhì)量檢測(cè))設(shè)復(fù)數(shù)z=a+bi(a、b∈R),若z1+i=2-i成立,則點(diǎn)P(a,b)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限[答
2024-11-30 22:37
【摘要】問(wèn)題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購(gòu)買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;?“這個(gè)平均值不大于950g”是一個(gè)與假設(shè)“
2024-11-18 13:30
【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.在△ABC中,tanA·tanB>1,則△ABC是().A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.不確定解析tanA·tanB>1,∴tanA>0,tanB>0,∴A、B為銳角,又tan(A+B)=tan
2024-12-03 00:15
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡(jiǎn)單問(wèn)題的結(jié)構(gòu)圖,體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識(shí),整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語(yǔ)言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動(dòng),問(wèn)題生成
2024-11-18 19:00
【摘要】橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題1.下列命題是真命題的是()A.到兩定點(diǎn)距離之和為常數(shù)的點(diǎn)的軌跡是橢圓B.到定直線cax2?和定點(diǎn)F(c,0)的距離之比為ac的點(diǎn)的軌跡是橢圓C.到定點(diǎn)F(-c,0)和定直線cax2??的距離之比為ac(ac0)的點(diǎn)的軌跡是左
2024-12-05 06:34
【摘要】充分條件同步練習(xí)一、選擇題:1.有三個(gè)語(yǔ)句:⑴2x?;⑵210x??;⑶20,()xxR??,其中是真命題的為()A.⑴⑵B.⑴⑶C.⑵D.⑶2.下列語(yǔ)句中是命題的為()A.你到過(guò)北京嗎?B.對(duì)頂角難道不相
2024-12-05 06:37
【摘要】充要條件同步練習(xí)1.在下列括號(hào)中填寫“充分而不必要條件”“必要而不充分條件”“充要條件”三者中的一種.(1)“a=0”是“ab=0”的()(2)“|x|<3”是“|x|<5”的()(3)“a3-b3
【摘要】第一章常用邏輯用語(yǔ)同步練習(xí)一,選擇題:(每小題5分,共50分)1、下列語(yǔ)句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3>6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”的()A、