小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 心血、愛心和耐心?？谒泐}字錯誤較少，計算題，帶星號的題要驗算卻沒有驗算。不認(rèn)真審題，沿操場跑兩圈，部分學(xué)生選擇的是周長；拼一個邊長3厘米的正方形，至少需幾個邊長1厘米的小正方形。再計算要畫長方形的長與寬的和，確定長與寬各幾厘米。這對于初學(xué)周長的學(xué)生來說確實難。沒有形成良好的答題習(xí)慣，橫式不寫得數(shù)，不寫單位，不寫答。理解能力需要繼續(xù)提高。對學(xué)困生的指導(dǎo)還不夠。十位計算時得減去退掉的1”等等。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。在計算方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進行計算專項練習(xí)。我們在平時的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。從試題的比例來看，本次試題注重檢驗學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。（2）緊扣教材：一些題目出自書本，如解決問題2題，貼近生活，考查的內(nèi)容大多數(shù)貼近生活，如填空題24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)換、生活中的方向的常識等。三、答卷分析（一）判斷題，6個小題，每個小題1分，具體分析如下：第6小題考記憶力，5小題考想象力，錯得較多的是6小題，失分原因是（1）不理解面積的真正含義。第3小題考查記憶力，第5小題考查想像力。填空題內(nèi)容包羅了三年級下冊的全部知識點，以考記憶力和想像力為主，但有一小題超出了學(xué)生的認(rèn)知水平，是第4小題：一個正方形的面積是36平方分米，它的邊長是（）分米。其中口算和筆算的想像力與記憶力較好。（六）解決問題，共26分。第四篇：三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力。（共31分)20％的學(xué)生出錯在5分以內(nèi)。一是學(xué)生讀題不細(xì)心，再就是對概念理解不透沒有考慮到平均分。第四題：算一算（共32分）直接寫得數(shù)：85%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯一道題，極個別錯兩道。3時，有的等于25，說明學(xué)生對商末尾有0的除法的算法沒有掌握。第六題：移一移，填一填（6分）27%的同學(xué)的滿分，主要在平移時數(shù)格子數(shù)不好。第6題出的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進行信息的選擇。(三)、學(xué)生的綜合思維能力還不夠，沒有形成列綜合算式的能力和習(xí)慣，對于列綜合算式給予加分這樣的獎勵沒能享受到，今后應(yīng)在學(xué)生的這一方面給以重點強化。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。在平時的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心第五篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力。（共24分)50％的學(xué)生出錯在7分以內(nèi)。再次是第2題填合適的單位名稱，六個空一般錯一個。出錯最多的是第5題錯誤率高達75%：一個長7cm，寬3cm的長方形，剪下一個最大的正方形，正方形的邊長是（）錯的都是直接算的長方形的周長。出錯的原因主要是粗心。出錯的主要原因是沒畫，畫錯。第6題出的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進行信息的選擇。(三)、學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實，是應(yīng)該扎扎實實讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。我們在平時的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心
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