【正文】 因素。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。孩子的個性形成，教師起著重要的作用，是任何其他作用所不能代替的，因為學(xué)生的心靈需要教師用心靈去塑造，也因為這樣，對孩子成長有著重要影響的教師，其職業(yè)道德也必然被社會關(guān)注，沒有任何職業(yè)比它更受社會大眾的關(guān)注。原來督促非常重要，循循善誘，動之以情，如果這樣做，孩子一定會易于接受并改掉不好的行為習慣的。在堅持學(xué)習的同時，要對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。對照《教師法》等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我校要求教師應(yīng)注意從下面四個方面加強師德師風學(xué)習和修養(yǎng)，更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。二、堅持正確的方向。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。又從反面劃出了禁區(qū)。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。全體教師參與，以德治校。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。（2）嚴在細處。大興三風。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。確保學(xué)校各項工作的順利進行。三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。要依靠老師來影響。形成濃厚的德育環(huán)境。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風的考驗。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。在這里最讓我難忘的是。班主任都表現(xiàn)出愛校如家重活、苦活搶著干，帶頭干二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動為了結(jié)合教育局“師德師風集中整頓學(xué)習活動”，進一步提高教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。學(xué)生在衛(wèi)生、紀律行為習慣養(yǎng)成上做的比較好的是馬長明、劉淑榮教師為我們樹立了榜樣。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風工作，制定了學(xué)校師德師風主題教育的實施方案。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。其次，組織教師學(xué)習“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進事跡。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。設(shè)立師德師風投訴箱。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。怎樣提師能、鑄師魂、強師德，激發(fā)其生命張力和對教育堅守的定力，關(guān)乎著教學(xué)的質(zhì)量、關(guān)乎著人才的培養(yǎng)、關(guān)乎著教育的發(fā)展。凡是要求別人做的，自己先做；凡是要求別人不做的，自己堅決不做，以己正之身服人，以凝聚力得人，以身先士卒率人。三、加強學(xué)習，領(lǐng)悟到位、規(guī)定學(xué)習時間，明確學(xué)習要求，每月檢查一次。學(xué)必有所思，因為有思考的學(xué)習，才能觸及靈魂，而觸及靈魂的學(xué)習，才是有效和有用的。利用“名師講堂”開展學(xué)習交流活動。學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法律法規(guī)。四、警鐘長鳴，警示到位新學(xué)期開學(xué)第一個教工會和每學(xué)期最后一個全體教工會，其中重要一項：讓全體教師高舉右手，莊嚴宣誓，簽訂承諾，警示廣大教師：守住誓言，自覺自律。同時，每學(xué)期進行兩次學(xué)生評教活動。一、考核對象全校在職教職工。三、考核程序（一）宣傳發(fā)動學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行宣傳發(fā)動，學(xué)習《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等相關(guān)文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。其中幼兒園和小學(xué)一、二、三年級不組織學(xué)生評議，考核小組評議所占比例調(diào)整為65%，家長評議所占比例調(diào)整為15%。學(xué)生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學(xué)生對所有任課教師以無記名的方式進行評價?？己诵〗M結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《中小學(xué)師德考核表》小組評價內(nèi)容，由學(xué)校存檔備查?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運用，師德考核達到優(yōu)秀的，考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，考核只能確定為不合格等次。六、相關(guān)要求