【正文】 務上分別得到不同程度的提升。大家長期通力配合，愉快合作，完成任務也實現(xiàn)及時高效，不拖年級的后腿。七年級語文備課組的工作總結(jié)5本學期七年級語文備課組在校長、教務處、年級組長的直接領(lǐng)導下，能服從工作安排，認真工作。教師成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。如夯實基礎(chǔ)：字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。四、加強備課組活動，保證有足夠的時間進行組內(nèi)活動，研討教學，集體備課、資源共享。七年級語文備課組的工作總結(jié)620xx—20xx年度第一學期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級語文備課組四位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。因此我們注意集體備課，賴奇輝老師也主動將其舊年的教學經(jīng)驗拿出來交流，對備課組的盡快適應新教材起到了較大的幫助。但我們只是課堂教學工作的實踐者，學生才是課堂中的主體。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。但經(jīng)過集體備課我們發(fā)現(xiàn)，順德區(qū)的配套練習《導學導練》對初一學生而言難度太大，有些題型和期末考試的指導實現(xiàn)出現(xiàn)較大偏差。并且在平時的教學中也注意強調(diào)應考技巧。但由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，時間安排上不夠健全，以至于前松后緊，到臨近期末考試時不得不放棄一些課文改為學生自學；其次由于在基礎(chǔ)方面，生字詞的掌握情況并不算很好，；另外，對臨界點的學生抓的不夠，培優(yōu)撫差效果不夠顯著；最后，作文的系統(tǒng)輔導不夠多，寫作水平較低是一個亟待解決的問題。，除部分經(jīng)典文章外，大部分當作課外閱讀來進行，既可以解決進度問題，又可以鍛煉學生閱讀能力。七年級語文備課組的工作總結(jié)7備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深?？傊?，我們初一語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。我們清楚地意識到理論學習的重要性，因此本學期繼續(xù)加強教育教學的理論學習，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。從而不斷提高課堂教學水平。有序地開展教研活動，做好教研課的評比工作。公開課參與意識不強。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意?；仡櫼粚W期來的工作，我們倍感欣慰。為此，我們在開學初組織備課組成員“重溫《新課標》”，使老師們明確新課程標準鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。平日里，我們也注重自我反思。本學期備課組成員積極參加每周三下午的集體備課活動，每周的中心發(fā)言人會根據(jù)所安排的備課內(nèi)容，提前一周熟悉教材，熟讀課文、研究教參，分析教材的重點、難點，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料、搜集名師教案、教學實錄、教學反思等。她認真地研讀教材，準備課件，我們共同商討細節(jié)。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活、上好！這也是我們年級組成員的共同追求，我們也一直在孜孜不倦的探索著，從未停止。但還存在一些不足。所以，我們要給學生創(chuàng)設質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機會，給學生提供課內(nèi)外研究性學習的時間和空間。當然，成長總會有困惑，我們也留下了一些值得探討、深思的問題。備課組充分利用周二備課組教研日和“周六”校本研討日活動等其它時間鼓勵老師采用集中學習和個人自學相結(jié)合的方式解讀教材及新課標。應該說，通過各種形式的學習，我們確實更新教育教學觀念。每位語文教師都上了一節(jié)教學研討課。師生關(guān)系民主、平等；課堂氣氛活躍、輕松。語文研討課不僅為其他老師提供學習的機會，更為展示自己的教學藝術(shù)提供了舞臺，同時也是一次自我鍛煉、自我成長的契機。泉州市教科所、《泉州廣播電視報》教育周刊李啟偉記者到我校采訪本組在新課程學生作業(yè)探究所取得的成績，并刊發(fā)專題報道在泉州各縣市予以推廣。備課組開展的《中學生課外閱讀情況》的調(diào)查研究，以學生自我合作、自我探究為主導，讓學生分成各個調(diào)查小組，自已設計調(diào)查問卷進行采訪調(diào)查，使學生在調(diào)查中不斷端正對各種書刊的39?？荚囋u價中教師積極關(guān)注學生在學習過程中的情感、態(tài)度、價值觀，激勵性語言和情感性、過程性評價灌輸整份試卷，評價手段多樣化、多元化，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。教學改革的成效在學科競賽。教學實踐了一學期，我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。七年級語文備課組的工作總結(jié)11在即將過去的一學期里，本人任教七5七6兩個班的語文，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、思想方面堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育、新課程標準實施的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，既教書又育人。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效果，我還采取了如下的一些措施和方法：。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可觀賞性和趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。取得了一定的教育教學成績。通過研討我們一致決定：落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本的語文學習習慣是本學期的重要任務。我們根據(jù)新課標的要求，把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目，而且初中語文相對小學語文難度跨度大，接觸到的知識點多、雜，不能在一開始吸引住學生，會給以后的教學增加難度。于是我們的每次練習都經(jīng)過挑選和適當改編，既能貼合期末考試的要求，又能由淺入深，不致于難度過大，影響教學進度。而且人教版的教材中要求背誦的古詩、文言文分量明顯增加，如果不能安排好時間，我們的教學會十分被動。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：在開學初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料，讓基礎(chǔ)的學習、復習更好的貫徹始終。初中語文的教學是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。在工作和生活中，組內(nèi)從未發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。我們稍有些年齡的老師主要提供練習題研究、課堂組織研究、課堂問題探究等方式、方法、方案。開展落實集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。除此之外，還結(jié)合七年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習、研討學生現(xiàn)狀，使自己的教學有的放矢。有序地開展課堂教學研究活動，做好教研課的講課聽課評課工作。我組8位成員有4個班主任，雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。特別是位慧錦和馬松鋒老師，在學校舉行的高效課堂活動中，積極主動，爭先報名參加，其他幾位年輕教師石嫚、王文慧、韓陽陽、張菲菲也踴躍申請，他們把每一項活動當成成長的機會去珍惜，表現(xiàn)出教師應該具備的積極向上的高素質(zhì)，并發(fā)揮出高水平。②單元練習包干制。③大考復習主題制。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。七年級語文備課組的工作總結(jié)14本期我擔任初一語文備課組教研教學的任務，經(jīng)過努力，已經(jīng)圓滿完成了本期的語文教學教研任務，現(xiàn)將本期具體工作總結(jié)如下：首先，按照開學初制定的教學教研計劃，有步驟的依時推進教學進度，已經(jīng)完成該學期的教學任務，余下時間將轉(zhuǎn)入迎考復習階段。第四，為了加強學生語文綜合實踐能力，我們對學生采編的家鄉(xiāng)習俗報告進行了評比，并給與頒獎第五，我們?yōu)榱伺浜先珖袑W生書法選拔賽，組織了全年級學生書法比賽，組織過程很成功，調(diào)動學生對書寫的重視態(tài)度。集體智慧就教學方式，名著教法，現(xiàn)代文閱讀等進行了主題研討，收獲很大。本學期，我們七年級語文備課組在學校教研處的領(lǐng)導下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“三單六環(huán)”的教學模式，認真學習張作仁老師的教育教學理論，研討語文新課改，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：二、主要工作情況（一）團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。年青教師xx、xx對老教師十分尊重，經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難；發(fā)揮年輕人的特長，如復印試卷、整理資料等差不多都是她們做的。嚴格按照xx的教學模式進行備課、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。三、不足之處教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得八個班級齊頭并進，整體水平不斷提高。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。②單元練習包干。③大考復習主題制。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。本學期，鄭銀丹、滕曉蕾2位老師分別開課縣級作文指導課，獲得參與人員的一致好評。備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研