【正文】 本學期，鄭銀丹、滕曉蕾2位老師分別開課縣級作文指導課，獲得參與人員的一致好評。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。本學期，我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“三單六環(huán)”的教學模式，認真學習張作仁老師的教育教學理論，研討語文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：二、主要工作情況（一）團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。②單元練習包干制。除此之外，還結合七年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習、研討學生現(xiàn)狀，使自己的教學有的放矢。初中語文的教學是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目，而且初中語文相對小學語文難度跨度大，接觸到的知識點多、雜，不能在一開始吸引住學生，會給以后的教學增加難度。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。教學實踐了一學期，我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。泉州市教科所、《泉州廣播電視報》教育周刊李啟偉記者到我校采訪本組在新課程學生作業(yè)探究所取得的成績，并刊發(fā)專題報道在泉州各縣市予以推廣。應該說，通過各種形式的學習，我們確實更新教育教學觀念。但還存在一些不足。平日里，我們也注重自我反思。公開課參與意識不強?？傊?，我們初一語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。并且在平時的教學中也注意強調應考技巧。因此我們注意集體備課，賴奇輝老師也主動將其舊年的教學經(jīng)驗拿出來交流，對備課組的盡快適應新教材起到了較大的幫助。新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。第三，本備課組成員都能積極參加縣區(qū)校不同級別的七年級語文教研活動，在活動中熱情主動，參與片區(qū)的教學課題研討的過程中，能暢所欲言，與他人互動交流認識，在業(yè)務上分別得到不同程度的提升。聽課歸來,陳雄英老師撰文《擇其善者而從之,其不善者而改之》,陳愛紅老師撰文《聽課后的反思》,兩篇文章從不同的角度寫了自己的對新課堂的思考。三是負責排練。這樣的舉措,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,讓新教師從老教師身上學習好的方法?？傊?，語文備課組工作是語文教育教學的生命線，是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。二、教師教學做到精備課、求實效、多交流、常反思。多次請區(qū)優(yōu)秀教師來我校授課，派眾多年輕教師出外聽課。正文：七年級語文備課組的工作總結七年級語文備課組的工作總結七年級語文備課組的工作總結1初一語文備課組共有教師8人，35周歲以下7人，教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。20xx~20xx學年，我組教師積極參評教學論文，其中傅舉枝、何能、范婭敏老師的論文還被送到市里參品，初一備課組論文獲獎人次達6人次。本備課組五位教師，都具有獨立備課的能力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)緊抓備課組工作，齊心協(xié)力、共享雙贏、務實求知，不斷探索，相信備課組工作會“百尺竿頭，更進一步”，更加輝煌燦爛！七年級語文備課組的工作總結3本期七年級語文備課組主要做了如下工作:一、認真組織教學。一方面,為了推進七年級語文教學,備課組開展聽評課活動,組員統(tǒng)一思想,互幫互助,關系融洽。經(jīng)過大家的一致努力,本次活動開展得非常圓滿,各個班級都展示了班級風采,尤其是涌現(xiàn)了一批朗誦水平較高的領誦者。12月22日初一年級組到株洲市景弘中學學習。我們通過這種走出去、請進來的途徑，來豐富自身的教學教學經(jīng)驗，共同提高語文教學方面的業(yè)務水平。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。通過研討我們一致決定：落實基礎知識，培養(yǎng)基本的語文學習習慣是本學期的重要任務。初一學生的語文學習基礎十分重要，關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。有時，上完一節(jié)課，會把自己在課堂教學中的得與失、成與敗在組內進行探討，找出問題，并積極尋求方法解決問題，讓其他老師再進行實踐。缺少理論提升與學習，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論知識學習還不夠。教學改革的中心在課堂教學。暑假布置了《南安環(huán)境污染的調查報告》，讓學生在實踐中得到體驗與感悟。語文是一門開放性很強的學科，它涉及的知識面十分廣泛。這一學期，我在教學工作上有所收獲，也有所遺憾。精心設計練習，學生的練更加重要。我們會吸取經(jīng)驗教訓，力爭在新的學年中取得更加出色的成績。有效的落實了學校教務處要求的周考工作。學期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習的出題者。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。全組教師共x人，沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與。為了進一步落實素質教育，我們備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗誦活動、寫字活動、課本劇表演、古詩朗誦等，這些活動深受學生喜愛。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。學校、教導處及教研組布置的工作的各項工作，我們備課組無一拖拉，補差、提優(yōu)、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成。（二）不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。七年級語文備課組的工作總結15一、指導思想高效的課堂，一定是學生積極參與、情趣盎然、嚴謹嚴密的課堂。四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。從而不斷提高課堂教學水平。加大作文的系統(tǒng)指導力度，總結學生作文中的主要問題，有針對性的進行指導，力爭讓“能寫的寫得好，不能寫的寫得出”。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。在具體的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何評價學生，如何處理教材，如何指導學生課外閱讀，似乎都是語文老師的事。備課組在寒假里布置了一項特別的語文寒假作業(yè)——自編書《春節(jié)習俗面面觀》，受到以香港課程發(fā)展議會主席、香港城市大學副校長黃玉山教授為領隊的香港課程專家的高度評價。借此，我們也擴大的視野。四、存在的問題及改進措施：這個學期備課組開展的各項活動還是非常有實效的。一個學期以來，凡是組內教師執(zhí)教公開課，無論是校級展示課，還是組內的研討課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，大家都會悉心地聽課。三、不足之處：教師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等。通過學習、交流、探討。單元測驗和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴格按照區(qū)教研室的期末考試指導思想來進行設計，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應。四位老師中只有賴奇輝老師教過人教版的新教材，其他三位老師都是從頭開始。二、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這也是教學常規(guī)必須狠抓到底的主要任務。五、學習先進理論11月陳雄英、陳愛紅老師赴景宏中學觀摩了株洲市初中語文有效課堂教學大賽。二是選拔領誦者。之后的每次研討,都組織新教師談自己的設想和困惑,發(fā)動老教師談自己的做法和建議。特別是在一班和二班，在班級人數(shù)達到45人時，怎樣在課堂上有效地關注每位學生，是每位教師都應重視和思考的問題。工作開展得有聲有色，但也頗有些遺憾，現(xiàn)將工作總結如下：一、落實了常規(guī)教學的檢查與管理在本學期的工作中，七年級備課組落實了常規(guī)教學的檢查與管理，從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學生輔導等各方面開展了扎實的工作，各項檢查都能及時達標。老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。通過以上舉措，教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。教學上有自己的想法，敢創(chuàng)新，積極實踐新課改理念。教學目標明確。即聽即評,不留情面,不拖拖拉拉,注重實效。454班榮獲一等獎,4450、55班榮獲二等獎, 4445553班榮獲三等獎。語文備課組聽了一堂示范班級公開展示課,一堂示范班級常態(tài)展示課,兩堂預習課。第四，積極開展豐富多彩的語文課外活動，比如，我們組織學生在課堂上自由閱讀，還分別參加了班級和年級的詩詞朗誦比賽，參加區(qū)級的寫字比賽，參加學校的專題征文比賽，讓孩子們在書寫、習作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。因此我們把教學重心確立在練字、古詩文背誦、記敘文閱