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正文內(nèi)容

讀《背影》有感-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 若干年后的今天再次碰到朱自清的散文《背影》。還是通過(guò)老師的講解才懂得父子之愛(ài)的偉大與無(wú)私。再次讀朱自清的散文,才懂得寫文章就是教育他人怎么做人,學(xué)習(xí)知識(shí)就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理和真諦。也許是因?yàn)槟挲g的原因吧,現(xiàn)在想來(lái)只記得當(dāng)時(shí)老師講的文章中朱自清與父親之間的深情,于自己卻沒(méi)有太大的感觸。歷來(lái)是歌吟母親的詩(shī)文很多,比如《游子吟》,又或是《母親的愛(ài)》甚至于一首《世上只有媽媽好》等等,相比之下,贊頌父親的篇章卻是很少。有時(shí)愛(ài)真的會(huì)讓語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力,變得無(wú)力承載愛(ài)的重量。不管你有多大,在父母的眼中,你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。為此母親沒(méi)少和他拌嘴,為什么呢?因?yàn)榻?jīng)常是別人的一句話:有點(diǎn)事,要你幫忙,去一下吧。父親對(duì)我們兒女沒(méi)有太多的要求,只要不偷不搶,腳踏實(shí)地做事就行。父親沒(méi)有讀過(guò)什么書,但他的一生卻盡顯大智慧,父親影響了我的一生。這文中的父親的背影是那么的親切而又熟悉,不得不讓我想起我那平凡而又偉大的父親。每當(dāng)我躲在在涼爽舒適的房間里的時(shí)候,常常在想此時(shí)此刻在炎炎烈日下汗流浹背的父親,不由得眼里充滿淚水。父親雖不善表達(dá)自己的情感,但父愛(ài)卻如此偉大。忘不了您騎車載我上學(xué)路上的諄諄教誨。我要努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,帶著您的期盼和愛(ài)一步一步走的更遠(yuǎn)……我誠(chéng)摯地祈禱!父親祝愿我來(lái)世還做您的女兒,讓我今生來(lái)世永遠(yuǎn)都能沐浴在您如山的父愛(ài)里?!案赣H是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚邁步,到走進(jìn)校門……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天,當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中,媽媽早已起床給我做好了早餐,為了讓我多睡一會(huì),總是在最后一刻才叫醒我。但是她卻不放心,中午冒著大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃,當(dāng)時(shí)她的衣服都濕透了,卻顧不上自己對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那。父母的愛(ài)是神圣的,偉大的!我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽,但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國(guó)。其中父親送“我”上火車的過(guò)程,更是感人肺腑。文章中最令我感動(dòng)的是兒子望父買橘這一段。本文中講的買橘子是一件小事,兒子是能夠做到的,而年老的父親身體笨重卻硬著要去為兒子買橘子,父親這樣做全是為了兒子,不讓他勞累,可見(jiàn)父親是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的。他們含辛茹苦地勞動(dòng),把最好的東西都能留給兒女,一切為了兒女,整天為我們操勞奔波。現(xiàn)在,我已經(jīng)懂得了,了解了父親以前所做的一切。還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí),當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí),老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍,就為我們大致介紹了一下《背影》,那個(gè)時(shí)候,我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容,也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài),而并沒(méi)有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情,然而,今天,初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。帶著疑問(wèn),繼續(xù)讀了下去。浦口車站的送別充滿了不舍,充滿了依戀??梢?jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)所謂是細(xì)致入微。這是作者第二次寫到父親的背影。直到父親的背影完全混入來(lái)來(lái)往往的人里……這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的,父親的愛(ài)卻是偉大的。還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí),當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí),老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍,就為我們大致介紹了一下《背影》,那個(gè)時(shí)候,我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容,也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài),而并沒(méi)有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情,然而,今天,初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。帶著疑問(wèn),繼續(xù)讀了下去。浦口車站的送別充滿了不舍,充滿了依戀。可見(jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)所謂是細(xì)致入微。這是作者第二次寫到父親的背影。直到父親的背影完全混入來(lái)來(lái)往往的人里……這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的,父親的愛(ài)卻
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