【正文】 學(xué)生的寫作能力，因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過(guò)立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。如在講話中語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實(shí)等。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。堅(jiān)持由易到難的原則，開(kāi)始時(shí)，站在座位上講，后來(lái)到臺(tái)上講，從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講。從教師的心態(tài)來(lái)看，認(rèn)為“說(shuō)”會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而且，中考、高考又不考它，寫好作文就行了。非常感謝。我們驅(qū)動(dòng)器而不是走，我們?nèi)ゾW(wǎng)上聊天，我們從來(lái)沒(méi)有交談之前，我們周圍的朋友，而不是認(rèn)識(shí)的人。對(duì)于我這個(gè)年齡，我喜歡看雜志或短篇故事中得到放松和靈感。我給他買了很多書。我所有的同學(xué)以為我瘋了，給了我一個(gè)綽號(hào)“書呆子”。從此，我每分鐘的時(shí)間讀完不遺余力我能得到什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書像一個(gè)忠實(shí)的朋友，總是圍繞著我，給我的享受和智慧。今天我很高興在這里與你分享我的故事，關(guān)于閱讀意見(jiàn)。we go online to chat with people we’ve never met before instead of talking to friends around there’s always something that cannot be replaced and forgotten., such as i will allow myself to continue the journey in the ocean of books until the very end of my , i’d like to end my speech with a great philosopher, writer and thinker, francis bacon’s famous saying: reading makes a full serve for delight, for ornament, and for you very ，先生們，早上好。我知道在歷史上偉大的英雄，自然秘密，我們的宇宙奧秘和不明飛行物的精彩故事。這些書都是寫在古老的漢字，但我試圖讀出沉重的書籍，被深深吸引。在我心目中，始終有一個(gè)令人難忘的一幕：在床上，緊張而興奮，我的朋友說(shuō)謊，我讀了書一起在手電筒微弱的光與我們的被子上，為了不被父母責(zé)備。我很高興地看到，我十年歲的兒子和我一樣喜歡閱讀。因此，它常常發(fā)生在早晨：一個(gè)是在讀點(diǎn)輕松的廁所，而另一個(gè)走到外面，大叫。我們從未有過(guò)這么多的機(jī)會(huì)，享受生活。所以，我會(huì)允許自己繼續(xù)下去，直到我生命的最后一刻，在書海之旅。但從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，最被忽視的就是“說(shuō)”的訓(xùn)練。具體做法是：每堂語(yǔ)文課在講授新課前按學(xué)號(hào)排，由一名學(xué)生演講，然后根據(jù)這名同學(xué)的演講，由學(xué)生或老師做簡(jiǎn)短的講評(píng)?！罢n前三分鐘演講”有哪些好處呢？首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！叭昼娧葜v”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面，開(kāi)辟了一條新途徑。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。篇三：實(shí)踐課程：英語(yǔ)演講講義實(shí)踐課講義： 英語(yǔ)演講一、演講的前世今生 公共演講的歷史可以追溯到公元前五世紀(jì)，在古希臘的體制下，當(dāng)時(shí)公民不得不在法庭上為自己辯護(hù)。根據(jù)這一理論，修辭被定義為發(fā)現(xiàn)對(duì)任意主題的勸說(shuō)手段的藝術(shù)。這三類演講的目的是告知或是勸說(shuō)。在美國(guó)，公共演講課是大學(xué)生的公共必修課。二、演講能力英語(yǔ)演講能力并非簡(jiǎn)單的口語(yǔ)會(huì)話能力!而是一種綜合了語(yǔ)言知識(shí)技能、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、恰當(dāng)表達(dá)能力等各種要求的綜合能力和素質(zhì)。思維是支撐演講的支柱之一，這是中英文演講共通的。這種教育要求在教育過(guò)程中注重學(xué)生的人文素養(yǎng)，多讀書，讀不同門類的書!從中汲取思想的營(yíng)養(yǎng)。如果演講材料選得不好必然會(huì)影響演講者水平的發(fā)揮，使整個(gè)演講失去其完美性。演講文體接近于散文，風(fēng)格較輕松活潑。通過(guò)讓學(xué)生把握演講的文體，選用一些適合當(dāng)時(shí)聽(tīng)眾接受水平的且能夠達(dá)到演講目的的演講詞。）演講時(shí)，語(yǔ)音響亮,清晰柔和、語(yǔ)速適中，句式長(zhǎng)短句搭配，可以用諸如對(duì)比法、想像法、情感法、反問(wèn)法、理趣法、趨向法、求異法等引起聽(tīng)眾的心靈共鳴。此外，用英語(yǔ)演講如若沒(méi)有語(yǔ)言功底是不行的?？謶指校╯peech anxiety）可以說(shuō)是演講者面臨的第一個(gè)困難，其具體表現(xiàn)則因人而異，如出汗、心臟加速跳動(dòng)、肌肉緊張、口渴、眼角跳動(dòng)等等。多練多準(zhǔn)備才能使演講者得以充分把握現(xiàn)場(chǎng)，把握自己，演講前要檢查講稿是否漏掉頁(yè)碼，會(huì)場(chǎng)是否有視聽(tīng)工具，提前確認(rèn)演講日期，十分鐘的演講要提前十五天甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。在寫作開(kāi)篇時(shí)，演講者需要結(jié)合聽(tīng)眾特點(diǎn)、演講場(chǎng)合和演講主題等因素，爭(zhēng)取在一開(kāi)始就緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力和興趣。②使聽(tīng)眾感到震驚。④向聽(tīng)眾提問(wèn)。如何清晰地闡釋演講者的觀點(diǎn)或演講要點(diǎn)，如何用相關(guān)事實(shí)有效地支撐演講者的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)，是演講稿主體段寫作時(shí)應(yīng)該把握的關(guān)鍵。①總結(jié)演講。③首尾呼應(yīng)。此外，其他選手在演講自己不熟悉的題目時(shí)，因?yàn)榕兴季S能力、逆向思維能力不足，而使演講千篇一律。指導(dǎo)教師可以在賽前的每周，就一個(gè)特定的范圍組織學(xué)生在充分閱讀的前提下展開(kāi)討論，借以拓寬學(xué)生的思維。在大學(xué)生中普遍存在的另一現(xiàn)象是知識(shí)面狹窄,許多學(xué)生只學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)而無(wú)心旁顧社會(huì)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科的知識(shí),甚至不看報(bào)刊雜志,更不要說(shuō)cctv news, china daily。眾所周知，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀是中華民的優(yōu)良傳統(tǒng)。我的舅媽就想了一個(gè)辦法，將胎教音樂(lè)，胎教故事等胎教材料下載到手機(jī)上，這樣我的舅媽在做家務(wù)、批改作業(yè)的時(shí)候，可以隨時(shí)將故事、音樂(lè)放給小寶寶聽(tīng)。只要我們?cè)敢?，我們就可以隨時(shí)隨地，隨心所欲的享受互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的讀書的樂(lè)趣?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。我們向全體同學(xué)做如下倡議：一、建議大家有計(jì)劃地讀書。在讀書的同時(shí)，做到邊讀邊寫，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。六、希望大家積極參加學(xué)校組織的讀書月活動(dòng)，享受讀書帶給你的愉悅，共享讀書給我們的幸福。這個(gè)月，請(qǐng)大家和我們一起讀書、讀好書，愛(ài)讀書；以后的每個(gè)月，希望大家保持良好的閱讀習(xí)慣，享受讀書帶給你的無(wú)限快樂(lè)！”書還能帶給你許多重要的好處。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書答禮，頗有風(fēng)度。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書的好處古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。于是，便像李白在詩(shī)中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書，不斷充實(shí)自我。有適合工作需要的書，比如《新華文摘》、《我是職業(yè)秘書》、《社會(huì)工作概論》等；有文學(xué)書籍，這幾年看了一些當(dāng)下流行的文學(xué)作品，尤其喜歡反映官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)；也有熱播的電視劇的書，我感覺(jué)文字的渲染效果遠(yuǎn)比演員的表演更有感染力。我感覺(jué)多讀書至少有以下四點(diǎn)好處：二是多讀書能夠陶冶情操，自信從容。讀書能夠讓我們擁有運(yùn)籌帷幄，決勝千里的信心。其實(shí)，我喜歡讀書也不是天生的。我多么期望自我讓人看起來(lái)是氣質(zhì)高雅，富有書卷氣的樣貌啊。主要是氣質(zhì)的不一樣。能說(shuō)會(huì)寫是對(duì)我們的基本要求。書讀得多了，駕馭文字的潛力強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來(lái)。多讀書，還能使人在寫作的時(shí)候，多運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓人覺(jué)得富有文采，美感，增加文章的可讀性。能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。能夠使我們變的有修養(yǎng)。能夠使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不一樣的東西。在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮軌蛴绊懸粋€(gè)人的一生。俗話說(shuō)的好秀才不出門，便知天下事。讀一些有關(guān)歷史的書籍，能夠激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書不僅僅能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文潛力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫忙。超多的閱讀，能夠?qū)⒆晕覐恼n內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，構(gòu)成立體的，牢固的知識(shí)體系，直至構(gòu)成潛力。我們都有自我心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自我的生活。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書的好處多多。與其叫我在玩中消耗時(shí)光，不如叫我到書的海洋中遨游。書讀多了，寫起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎？讀書讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。讀書的好處（四）：讀書的好處高爾基先生說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在書的海洋里遨游也是一件快樂(lè)的事情。讀書的好處（五）：讀書的好處大作家高爾基以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在書山上攀登，在學(xué)海中遨游。去讀書吧，你必須會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。能夠讓你在寫作文的方法上用的更好。俗話說(shuō)：第一印象最重要。培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。所以，書也是我們的良師益友。這樣，你又向你自我的人生道路上邁出了一步。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快