美德少年評選-預覽頁
【正文】 些更需要幫助的人。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我，都喜歡和我交朋友。這是我們志愿者們的座右銘。在學校演講比賽中獲一等獎，硬筆書法比賽中獲一等獎。一個感恩的心靈，一種孝敬的情感。天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進去和奮發(fā)為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！第三篇：美德少年評選通知姬塬學校美德少年星級評選活動通知為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續(xù)開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區(qū)文明辦和區(qū)教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美 德少年”星級評選活動。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。2.“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者 有禮貌、有耐心、有愛心。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。下發(fā)活動通知，并在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造 積極參與的氛圍。各班于6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審核。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發(fā)揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少 年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。第二步：逐級評選（一）班級美德少年評選班級美德少年每周評選一次，每次2名。班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。由少隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。學期末，將根據各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。為祖國獻忠心。為同學送關心。三、評選方法先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。二、參評對象：本校在籍學生三、評選標準信守家庭美德，在家庭做個好孩子。遵守社會公德，在社會做個好公民。各班評選美德少年的過程要民主，可以通過自薦或公開演講等方式進行，按10%比例推薦校級美德少年，推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”，候選人名單要在班級公示3天，由學校確定校級美德
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