【正文】 改理論、鉆研課標教材c、集體備課、聽課、評課，進行教法和學法的探討等）。在教研組活動的過程中，緊緊抓住課堂教學這一中心，開展各類研究活動，真正發(fā)揮教研的功能，使組內(nèi)教師不斷改進課堂教學，保證教學效果，從而提高專業(yè)能力。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。定期檢查學習筆記，學習心得等，把教師讀書學習活動落到實處。加強教研組的隊伍建設。②落實組內(nèi)公開研討會，形成備課、上課、說課、評課一條龍活動，開展靈活多樣的教研活動，提高教研活動質(zhì)量。通過業(yè)務學習、課題研究、課堂展示，提高教師的整體水平。舉行教研組會議，傳達學校教學教研工作會議要求，強調(diào)有關教學常規(guī)工作，布置階段學科教學工作。音樂老師積極參加縣中小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比四月份繼續(xù)開展聽課活動，檢查各科教師的教學常規(guī)和備課情況。朱麗敏老師參加縣音樂新教師文本分析解讀比賽美術教師積極參加縣中、小學美術微型課評比五月份繼續(xù)開展聽課活動，檢查各科教師的教學常規(guī)和備課情況。美術教師承辦慶“六一”書畫展。一、指導思想以上級有關現(xiàn)代技術教育、遠程教育精神和農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。三、具體措施為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學校的安排，每位教師務必在多媒體教室上3節(jié)課；每學期操作計算機不得少于40次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善。給教師提供資料信息,提高教師備課的利用率。保障教師、學生在正確使用設備時不發(fā)生任何事故。為教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。⑶如何開展網(wǎng)絡教研活動。特制定計劃如下：一、指導思想繼續(xù)深入推進新課程改革，繼續(xù)學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質(zhì)，引導全組教師把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。每位教師認真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無效勞動（我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，教師跟綜管理）。加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。產(chǎn)生一人學習，多人收益的效應。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。利用每雙周三上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節(jié)組級公開課或講座,積極參加聽評課(講座)活動，每位教師必須聽全本教研組教師的課(講座)，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。認真學習新課標。認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進取，把問題當課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學論文，參加縣級以上各類教學論文評比。注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。十月份集體聽、評課。全鄉(xiāng)開展教研活動。綜合組常規(guī)教學檢查。二、具體工作：（一）各科之間有特色的開展工作，共同和諧發(fā)展體育組：1）落實“兩操”工作，并做好檢查。5）扎實有效地開展大課間活動。音樂組：大力推進有效教學，全面提高學生的音樂素質(zhì)，搞好音樂教學，培養(yǎng)學生的藝術水平，能歌善舞的能力。英語組：認真學習新課程標準，研究譯林版新教材的各版塊的教法。組內(nèi)35周歲以下教師必須上一堂研討課，加強課堂實際操作能力。做到每個人都有機會上公開課，每個人都有鍛煉的機會，互相取長補短。本學期每位教師讀一本教育專著，并寫一篇讀后感。（四）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。為促進青年教師盡快成長，教研組將開展“評課”會。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。全面實施新課程改革。四、行事歷按照我校教務處本學期的工作要求，并結合本學期工作的重點，綜合組特制定xx學年第二學期工作計劃。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。并做好書面資料的收集（教學設計或講稿、說課稿、評課稿）。要求不僅掌握任教年級的目標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質(zhì)量。四、具體工作安排（略）