【正文】 改理論、鉆研課標(biāo)教材c、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）。在教研組活動(dòng)的過(guò)程中，緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心，開(kāi)展各類研究活動(dòng)，真正發(fā)揮教研的功能，使組內(nèi)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，保證教學(xué)效果，從而提高專業(yè)能力。倡導(dǎo)全體綜合組教師爭(zhēng)做新課程改革的“四有”新人，即：做一個(gè)有思考的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)有使用力的人，做一個(gè)工作有創(chuàng)新的人。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等，把教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。②落實(shí)組內(nèi)公開(kāi)研討會(huì)，形成備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課一條龍活動(dòng)，開(kāi)展靈活多樣的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、課堂展示，提高教師的整體水平。舉行教研組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作會(huì)議要求，強(qiáng)調(diào)有關(guān)教學(xué)常規(guī)工作，布置階段學(xué)科教學(xué)工作。音樂(lè)老師積極參加縣中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比四月份繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，檢查各科教師的教學(xué)常規(guī)和備課情況。朱麗敏老師參加縣音樂(lè)新教師文本分析解讀比賽美術(shù)教師積極參加縣中、小學(xué)美術(shù)微型課評(píng)比五月份繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，檢查各科教師的教學(xué)常規(guī)和備課情況。美術(shù)教師承辦慶“六一”書畫展。一、指導(dǎo)思想以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。三、具體措施為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必在多媒體教室上3節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于40次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善。給教師提供資料信息,提高教師備課的利用率。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。為教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。⑶如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，反思討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)，引導(dǎo)全組教師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)目標(biāo)，以小課題研究為切入點(diǎn)，不斷提高教育科研的實(shí)效性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效益。建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無(wú)效勞動(dòng)（我們綜合組專用教室或場(chǎng)地多，很多課都在專用教室或場(chǎng)地上，要求在專用教室或場(chǎng)地上的課，學(xué)生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場(chǎng)地集中，教師跟綜管理）。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人收益的效應(yīng)。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用每雙周三上午的教研時(shí)間集中組織本組所有教師每人開(kāi)設(shè)一節(jié)組級(jí)公開(kāi)課或講座,積極參加聽(tīng)評(píng)課(講座)活動(dòng)，每位教師必須聽(tīng)全本教研組教師的課(講座)，進(jìn)行互聽(tīng)，互評(píng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。認(rèn)真研究教材，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，把問(wèn)題當(dāng)課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加縣級(jí)以上各類教學(xué)論文評(píng)比。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。（2）結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。十月份集體聽(tīng)、評(píng)課。全鄉(xiāng)開(kāi)展教研活動(dòng)。綜合組常規(guī)教學(xué)檢查。二、具體工作：（一）各科之間有特色的開(kāi)展工作，共同和諧發(fā)展體育組：1）落實(shí)“兩操”工作，并做好檢查。5）扎實(shí)有效地開(kāi)展大課間活動(dòng)。音樂(lè)組：大力推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，搞好音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)水平，能歌善舞的能力。英語(yǔ)組：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究譯林版新教材的各版塊的教法。組內(nèi)35周歲以下教師必須上一堂研討課，加強(qiáng)課堂實(shí)際操作能力。做到每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上公開(kāi)課，每個(gè)人都有鍛煉的機(jī)會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每位教師讀一本教育專著，并寫一篇讀后感。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，教研組將開(kāi)展“評(píng)課”會(huì)。倡導(dǎo)全體綜合組教師爭(zhēng)做新課程改革的“四有”新人，即：做一個(gè)有思考的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)有使用力的人，做一個(gè)工作有創(chuàng)新的人。全面實(shí)施新課程改革。四、行事歷按照我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要求，并結(jié)合本學(xué)期工作的重點(diǎn)，綜合組特制定xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。倡導(dǎo)全體綜合組教師爭(zhēng)做新課程改革的“四有”新人，即：做一個(gè)有思考的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)有使用力的人，做一個(gè)工作有創(chuàng)新的人。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。并做好書面資料的收集（教學(xué)設(shè)計(jì)或講稿、說(shuō)課稿、評(píng)課稿）。要求不僅掌握任教年級(jí)的目標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級(jí)的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機(jī)滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、具體工作安排（略）