【正文】 們學(xué)習(xí)一則有關(guān)他的故事。檢查自學(xué)效果。齊讀。無辜：辜，罪。最仁愛，最講正義。分自然段指名朗讀課文，并給生字正音。第二段（第3自然段）：寫聶將軍無微不至地關(guān)心兩個日本小孤女。有感情地朗讀課文。5+3w224。utīpn（）（）（）（）()fēng()利頂（）（）火chn)諾言(nu242。 jiē）明晃晃(huǎnghu224。sh249。2分時間時候時刻激動人心的（）終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團(tuán)全體人員，這（），全場一片歡騰……農(nóng)家樂。我家也有一個像你這么大的小女兒。2分__________________________________________________________走進(jìn)生活。8分(1)“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時情況___________，請你幾個成語來形容一下：____________、____________、_____________、____________。1分（5）《盧溝橋烽火》一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！這段話主要講______________________________________。2分慈祥（）和善（）驚謊（）拘謹(jǐn)（）仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________________。有__________________，有__________________2分“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。2分______________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作園地。題目自擬，不少于450字。找出文中寫“螳螂捕蟬”故事的內(nèi)容。，難懂的句子，多讀幾遍。3．填寫圖表，體悟成語的意思。．．．．．．．◆螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬。討論。本組教材就是圍繞?中華民風(fēng)民俗?這一專題編寫的?！恫貞颉繁环Q為藏文化的?活化石?，課文講的是藏戲的形成和獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。二是讓學(xué)生進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。2．加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容整合。對于課文中涉及宗教、建筑藝術(shù)、戲劇藝術(shù)等知識，在語文課上不宜做過多過深的探究，應(yīng)把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在理解語言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容和表達(dá)方法上。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。這是我們中國人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對它再熟悉不過了。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在此期間人們要舉行各種慶?；顒?，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，如貼春聯(lián)、貼年畫、貼?福?字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。②關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：祭灶掃塵 貼春聯(lián) 守歲 鬧元宵等 ③關(guān)于春節(jié)的傳說：年的傳說歲的故事等 3．假如請你來寫春節(jié)，你打算寫些什么？4．的確，春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。②出示本課需會寫的生詞集體認(rèn)讀。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。⒈默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。②指名朗讀自己喜歡的段落，讀后談?wù)勛约旱母惺?。③交流各自的體會，教師相機(jī)引導(dǎo)：除夕：喜慶、團(tuán)圓；初一：悠閑、快樂；十五：紅火、美麗。⑦交流反饋?初一?一段，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會初一的悠閑、快樂。引導(dǎo)想象：還會有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？出示老舍的原文，創(chuàng)設(shè)情境：?除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。讓我們再次走進(jìn)文本，去用心體會作者的表達(dá)方法。以?春節(jié)?為主題，辦一期手抄報(bào)。4．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議。3．有感情地朗讀課文。黑格爾曾經(jīng)說過：?哪個民族有戲劇，就標(biāo)志著這個民族走向成熟……戲劇是一個民族開化的民族生活的產(chǎn)物。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。二、整體閱讀，初步感知1．閱讀課前導(dǎo)語，明確自讀要求。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。2．指名說藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。1．出示研讀主題：①（）的面具；②（）的舞臺；③（）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個詞概括出來。③演唱：固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制 3．補(bǔ)充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點(diǎn)。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。盡管短暫的接觸，使得我至今還沒有完整的欣賞過一場藏戲。②指名讀13段，體會作者是怎樣概括的？ ③評一評這樣開頭的好處。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：8* 各具特色的民居學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)并積累?奇葩、安然無恙、和睦?等詞語。1．出示民居郵票一組，說說你認(rèn)識其中的哪些民居。今天我們就來認(rèn)識其中的兩個。3．再讀課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。三、自主研讀，小組合作梳理。1．交流?客家民居?特點(diǎn)。①由乙組組代表介紹?客家民居?的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充。斑斕多姿的傣族寨子，隨著天地間的長風(fēng)流水，與自然和為一體。五、體會說明方法1．默讀課文，思考：作者介紹民居特點(diǎn)時運(yùn)用了哪些說明方法。?（形象直觀）③引用資料：?按照傳統(tǒng)習(xí)俗，先要選好地方，打好地基……?（充實(shí)具體）④舉例子：?比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望?（真實(shí)可信）3．把自己喜歡的語句摘抄下來。有人夜憩竹樓，有人水上為家，有人把家馱在馬背上，有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜……你想了解更多地了解這些郵票上的民居故事嗎？ 2．發(fā)放關(guān)于這組郵票的簡單介紹，拓展閱讀。在兩個園形住宅之間，聯(lián)以土墻，成為并列的3間房屋而演變成土房。平屋頂，有的設(shè)外廊。碉房順應(yīng)高原自然條件、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、信仰喇嘛教、生活習(xí)慣及自衛(wèi)防御的需要。馬架房全部用泥壁，不做基礎(chǔ)，四面皆土坯墻圍繞，當(dāng)陰雨連綿之際，墻壁會因潮濕而脫落，房屋壽命難以保持長久。其布局常為?一正兩廂?，正房（上房）位臵在全宅的中軸線上，坐北朝南，開間、進(jìn)深、高度和裝飾等都央全宅之首。上海舊的住宅除一部份花園樓外，以里弄?石庫門?房子最具代表性。陜北民居──窯洞。窯洞有單獨(dú)的沿崖式窯洞（土窯）、土坯或磚石的拱式復(fù)土窯洞以及天井地院落式窯洞三種。農(nóng)家多用三合院，前面廣場可曬農(nóng)作物。全宅的中間部分分三層，第二層空間僅有2．2米高。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 和田的維吾爾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)并積累?酷熱、鋪天蓋地、美不勝收?等詞語和生動的句子。1．導(dǎo)入：這幾天，我們都在通過課文了解中國各地的民俗世情，讓我們領(lǐng)略到廣博的地域文化。下面讓我們走進(jìn)課文，通過文字更多地了解和田的維吾爾鄉(xiāng)村、維吾爾人。3．速讀課文，分別用一個小標(biāo)題概括2—3．4．5—6小節(jié)的內(nèi)容。）5．學(xué)生交流，教師歸納：土：表現(xiàn)了維吾爾人熱愛沙漠、崇拜土地、眷戀泥土、質(zhì)樸的特點(diǎn)；花：表現(xiàn)了維吾爾人愛花、愛美、有花一樣的容貌、花一樣的名字，自信的特點(diǎn)；歌：表現(xiàn)了維吾爾人豁達(dá)、樂觀、特別愛好唱歌、跳舞的特點(diǎn)。生交流、師歸納。他們還把衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬，吸收大地的精華，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。?④第5小節(jié)中?沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已成了他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾獌?nèi)容?等等。1．選擇自己印象深刻的段落，有感情的練習(xí)朗讀。清初，?于闐?改名為?和闐?，1959年，?和闐?又改為現(xiàn)名。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：口語交際〃習(xí)作二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。2．教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。但單元為我們呈現(xiàn)的只是民俗風(fēng)情畫卷的一角，這節(jié)課就讓我們暢所欲言，談?wù)勀闼{(diào)查了解到的民風(fēng)民俗吧。2．根據(jù)組員的建議，修改自己的介紹材料，特別是注意把沒講清楚的地方講清楚。四、激發(fā)情感，由說到寫。3．小組內(nèi)根據(jù)編寫提示，互提建議，修改提綱。2．小組內(nèi)互讀互聽習(xí)作的重點(diǎn)部分，提出習(xí)作中表達(dá)不夠清楚和不夠具體的地方，并提出修改建議。3．師生互動評議。四、匯編民俗作品集1．為自己的習(xí)作配畫，全班匯總。《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。碩大無朋：朋，比。《煙臺的?！愤@篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇 敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。文章真切而生動地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)練習(xí)二A、認(rèn)識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。童孫未解供耕織。春種一粒粟，秋收萬顆子。人杰——人中豪杰。A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大B、課后習(xí)題3（體會帶點(diǎn)詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。C、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。（“死”表示不可更改。不堪設(shè)想：堪，能。非，反對，責(zé)備。A、課后習(xí)題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。1《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團(tuán)演奏，演奏者為了一個統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。2《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗?！弊畲蟮淖非螅哼h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。）②確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世2《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。D、背誦古詩及詩意。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。表現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。C、莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。同學(xué)們在笑劉老師的風(fēng)趣之時，心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）C、課后習(xí)題3（說說省略號的不同用法）：（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩?！犊鬃佑未骸肥且黄斡?，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘