【正文】 備一份完整的求職自薦材料，并嘗試進行一次求職鍛煉。即使百度，也要自己改動，避免雷同。第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文1摘 要：隨著市場經(jīng)濟快速發(fā)展，高校擴張，大學(xué)生面臨嚴(yán)重的就業(yè)壓力，如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力，是擺在高校乃至全社會面前的重大課題。因此，為增強大學(xué)生綜合能力，提高大學(xué)生就業(yè)率，高校需要認(rèn)真做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，近年來，在社會上也應(yīng)運而生了一些專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃的服務(wù)機構(gòu)，但是由于創(chuàng)立時間不長，理論與實際結(jié)合不足，缺乏經(jīng)驗等各種原因，在實踐發(fā)展過程中，往往會出現(xiàn)一些不適應(yīng)的現(xiàn)象。盡管近年來許多高校逐漸重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，但很多還處于起步階段，因此，各高校必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，并成為大學(xué)生教育的必備內(nèi)容，而不是僅僅針對畢業(yè)班學(xué)生進行管理與服務(wù)而已。2 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)知定位大學(xué)生擇業(yè)是社會普通關(guān)注的問題，就業(yè)指導(dǎo)是一項復(fù)雜的綜合性工作，需要根據(jù)大學(xué)生自身的性格、興趣、能力、價值觀以及外部社會環(huán)境等各方面因素綜合判斷。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則主要有系統(tǒng)性原則和整體性原則。針對二年級學(xué)生，可以重視拓寬專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，試探性確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)。 開展終身教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識職業(yè)規(guī)劃是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工作，其本質(zhì)在于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)觀念，提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 加強職業(yè)測評，提高職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)化水平大學(xué)生是職業(yè)規(guī)劃的主體也是職業(yè)發(fā)展的實踐者，然而由于每個人的性格、興趣、能力等有所不同，對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)也不能一概而論，需要結(jié)合每個大學(xué)生的個體差異，有針對性地制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。目前高校在就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和指導(dǎo)人才方面的專業(yè)度仍有較大的提升空間，可以進一步將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)納入高校素質(zhì)教育體系中來，而非零星地對部分學(xué)生進行指導(dǎo)，形成更加系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)模式，針對性就業(yè)指導(dǎo)不夠。只有這樣，才能更好地為大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，增強大學(xué)生職業(yè)意識，提高大學(xué)生就業(yè)技能，為大學(xué)生擇業(yè)提供更廣闊的選擇空間。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。我能引人注目，如主持會議，主導(dǎo)討論或進行陳述。喜好表達、說服，做事積極而有計劃，以工作為導(dǎo)向，關(guān)心績效與表現(xiàn)，但也重視個人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并希望自己能成為團體中的焦點人物。適宜的成長環(huán)境：經(jīng)營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責(zé)任與權(quán)力的明確、統(tǒng)一，給予個人努力成就的機會。價值觀報告：我最突出的價值觀是贊譽賞識，崇尚獨立。技能報告：最擅長的是技術(shù)設(shè)計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學(xué)習(xí)，解決復(fù)雜問題。大型企業(yè)管理人員：因為我學(xué)的是人力資源管理，專業(yè)比較適合，而且我個人勤奮努力，善于協(xié)調(diào)人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取拿到獎學(xué)金，認(rèn)真的規(guī)劃自己的生活，完善自己的能力。四、總結(jié)這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。一、自我分析我的優(yōu)勢我現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是會計專業(yè)，這個專業(yè)是我們學(xué)院的特色之一。我做事認(rèn)真、積極主動、勤奮向上、實事求是，并且做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。社會經(jīng)驗不足，雖然參加了一些學(xué)校的活動，但處理問題能力還不是很好。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。在現(xiàn)代各行各業(yè)中，都離不開會計這個職業(yè)，特別是一些學(xué)歷較高、自己較深、資歷較深、技能較強的會計師，一個強大的企業(yè)離不開優(yōu)秀的會計師。（2）職業(yè)發(fā)展路線：出納，邊工作邊學(xué)習(xí)，會計師或者財務(wù)管理人員。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標(biāo)，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。在大四準(zhǔn)備考研，若考上研究生，則修改自己的規(guī)劃。在自己選擇的路上，一步一步，慢慢地堅定走下去。在這個階段，工作變動比較頻繁。因為我國正處在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后?？既I(yè)、英語及計算機等相關(guān)等級證書。保持樂觀態(tài)度，面對現(xiàn)代就業(yè)壓力，要讓自己心情保持樂觀，不被壓力打垮。身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時期。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。藝術(shù)型Artistic（A）：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。職業(yè)測評的結(jié)果在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：社會型Social（S）：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。藝術(shù)型Artistic：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。親密朋友評價優(yōu)點：聰明、有向進心、有目標(biāo)、乖巧。缺點：有時固執(zhí)己見，應(yīng)該多聽取別人的意見，有時候說話也要含蓄點。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責(zé)任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點；可也存在著有時過于理想話，我會不斷的去完善自己。（3）希望自己能夠后的一定的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)，能夠以自我監(jiān)督的方式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。個性特征個性特征小結(jié)（1）喜歡寧靜致遠，集中思考問題，不受干擾，即使將問題與別人商談，仍滿足于自己解決問題。二、職業(yè)探索職業(yè)目標(biāo)一銀行專員職業(yè)目標(biāo)二會計人員職業(yè)目標(biāo)三自己創(chuàng)業(yè)三、決策與應(yīng)對首選職業(yè)目標(biāo)銀行專員SWOT分析（1）我的優(yōu)勢：（Strength）銀行專員的工作客觀要求從業(yè)者有細心、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，有較強的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力的人，而且我對銀行轉(zhuǎn)院工作有著濃厚的興趣。（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（Threat）學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀而且競爭激烈，將來我面臨的競爭對手是全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。我是一個性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，有較強的責(zé)任感、有耐心，有較高的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)實際情況分析自己，不斷調(diào)整自己，這樣才能做出最好的自己。（3）我的機會：（Opportunity）為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇。決策分析創(chuàng)業(yè)，雖然是很有難度的一個職業(yè)，但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果。假期中從事會計方面的實習(xí)工作，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗，所以可以再空余時間兼職，參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗，體驗掙錢的樂趣，提高自己的責(zé)任感，從受挫中總結(jié)原因，學(xué)會做人。（3）長期發(fā)展計劃通過幾年的實際工作經(jīng)驗，建立廣泛的社交范圍。實際過程中若有變動，按實際情況逐漸變動，修改或重新制定相關(guān)計劃，確保自己的規(guī)劃有效實施。（3）在工作之后，若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理，我會選擇自己創(chuàng)業(yè)。五、結(jié)束語古人說：知人者智，自知者明；圣人者有力，自勝者強。夢想，將從這里開始。調(diào)查研究新時期大學(xué)生的就業(yè)價值取向，把握其變化趨勢，及時掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實施及教育實踐提供重要的參數(shù)，對解決大學(xué)生就業(yè)中的實際問題、針對性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強對大學(xué)生價值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實意義。歷經(jīng)9年的高速增長，我國高等教育逐步顯露出“就業(yè)危機”。本輪經(jīng)濟擴張的領(lǐng)軍行業(yè)是制造業(yè)，帶動就業(yè)最多的也是制造業(yè)，未來受世界經(jīng)濟危機沖擊最大的也是制造業(yè)。這將是就業(yè)領(lǐng)域2009年及今后若干年面臨的一個最為嚴(yán)峻的形勢。我國對外貿(mào)易的競爭對手主要是各新興國家，在這次金融危機中，許多國家的貨幣對美元大幅貶值，而我國人民幣對美元卻持續(xù)升值，而且仍存在長期升值預(yù)期，將使我國部分出口產(chǎn)品失去價格優(yōu)勢。近年來大學(xué)生“考研熱”的主要原因，一是知識經(jīng)濟時代的影響和對人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，好的職業(yè)需要優(yōu)秀人才與高層次人才；三是心理因素，相當(dāng)比例的大學(xué)生為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)。同時，也出現(xiàn)了另外一個值得肯定的現(xiàn)象，即以“服從國家和社會需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢。由于經(jīng)濟危機的影響，考慮到西部和基層發(fā)展的畢業(yè)生開始增加。近幾年，我校畢業(yè)生選擇到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市就業(yè)的人數(shù)比例穩(wěn)中有降，直接反映了這些地區(qū)人才競爭激烈、就業(yè)難等現(xiàn)實狀況。由于經(jīng)濟危機的影響，雖然三資、民營和私企等非國有企業(yè)以其就業(yè)容量大、人才需求旺盛、待遇優(yōu)厚等優(yōu)勢贏得了畢業(yè)生的青睞，但還是有部分人選擇了去內(nèi)地受經(jīng)濟危機沖擊小的國有企業(yè)。但部分畢業(yè)生擇業(yè)時看重經(jīng)濟和城市因素已經(jīng)成為一個不可回避的現(xiàn)實，反映了收費教育和市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生的就業(yè)行為更加實際，如何引導(dǎo)畢業(yè)生樹立社會需求與自身發(fā)展相結(jié)合的正確擇業(yè)觀，是高等教育發(fā)展、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該研究的重要課題。對于這個頗具噱頭的招聘，很多網(wǎng)友直指豬肉店嘩眾取寵、炮制假新聞打廣告，更擔(dān)心眾研究生被糊弄。首輪招聘共吸引了1500多名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生前來應(yīng)聘，進入第二輪的只有364人，第三輪、第四輪則分別剩下120人和60人。中山大學(xué)管理學(xué)碩士王同學(xué)給十幾個單位投了應(yīng)聘簡歷，絕大多數(shù)都石沉大海，只獲得了兩三次面試機會，但都在第一輪面試時就被刷掉了，“一個職位往往有幾十個人甚至幾百個人去搶”。之所以“賣豬肉”都能吸引如此多精英前來應(yīng)征，與“土豬”喊出的高薪不無關(guān)系。大學(xué)生的就業(yè)價值取向呈顯著的多元化趨勢，主要體現(xiàn)在大學(xué)生既注重個人事業(yè)的發(fā)展，又兼顧國家和社會的需要；既能正視就業(yè)壓力，又存在消極心態(tài)；既偏重個人興趣，又追求理想化的薪酬待遇；既看重經(jīng)濟因素，又存在急功近利心態(tài)；就業(yè)意向城市化趨向加重，社會奉獻意識淡化。在新的歷史時期，應(yīng)當(dāng)用科學(xué)發(fā)展觀審視當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價值取向的變化趨勢與存在的問題，積極推動大學(xué)生的合理擇業(yè)和順利就業(yè)，從而對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的穩(wěn)定以及社會主義和諧社會的構(gòu)建起到積極的促進作用。任何的商品都要有懂市場會管理的人來負責(zé)才會更有前途，豬肉也是如此。學(xué)生需要培養(yǎng)善于思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；敢于承擔(dān)風(fēng)險、挑戰(zhàn)自我的進取意識；面對困難和挫折不輕易放棄的態(tài)度；識別機會、快速行動和善于解決問題的時間能力；善于合作、誠實守信、懂得感恩的道德素養(yǎng)；以及創(chuàng)造價值、回報社會的責(zé)任感。（3）素質(zhì)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生具備主動創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力，并能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。教學(xué)目標(biāo)及要求知道什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生了解是什么阻礙了創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新的七大來源，并了解創(chuàng)新者具備的主要特征，并培養(yǎng)這些特征，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。再依據(jù)知識難點采取游戲活動和開放式討論，并輔助課外的閱讀，作為課外學(xué)習(xí)部分，提升學(xué)生知識面和理解力。難點：跨界整合與組織執(zhí)行。教學(xué)過程方法（1）教學(xué)建議：本部分內(nèi)容的教學(xué)主要采取講授知識點與案例分析加課堂討論相結(jié)合的方式進行，特別是案例的講解和討論，可增加課堂的互性，加深對創(chuàng)新方法的理解。了解創(chuàng)業(yè)的類型，加深對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識。(2)通過本章學(xué)習(xí)盡可能地向?qū)W生傳授，使其在有限的學(xué)習(xí)期間，更好地把握住“創(chuàng)業(yè)”前沿知識內(nèi)容，開展素質(zhì)教育新領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)及要求掌握創(chuàng)業(yè)精神的作用及培育創(chuàng)業(yè)精神的方法。課后安排隨堂練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會舉一反三，鞏固所學(xué)知識，加深對課程教學(xué)內(nèi)容的理解，啟發(fā)探索和研究問題的思路。教學(xué)過程方法（1）教學(xué)建議：本章可能教學(xué)采用ppt課件教學(xué)、案例分析，課堂時間包括分組討論，教師點評的方式，課后加入學(xué)生校外創(chuàng)業(yè)信息收集與辨識的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)及要求知道什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，對互聯(lián)網(wǎng)思維有比較清晰的認(rèn)識，理解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下新業(yè)態(tài)的特征，理解互聯(lián)網(wǎng)+營銷傳播的優(yōu)勢，掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的未來趨勢。重點：商業(yè)模式的設(shè)計，商業(yè)畫布的運用，創(chuàng)業(yè)團隊的組建，創(chuàng)業(yè)自己的籌集方法。（2）通過本章學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生掌握商業(yè)模式設(shè)計方法，以及創(chuàng)業(yè)資源整合的要素。教學(xué)目標(biāo)及要求知道有效利用創(chuàng)業(yè)政策、企業(yè)選址策略，熟悉企業(yè)注冊流程，了解注冊資本，學(xué)會企業(yè)設(shè)立過程中的成本控制之法。（2）通過本章學(xué)習(xí)、討論、實踐，讓學(xué)生學(xué)會企業(yè)設(shè)立過程中的成本控制方