潘店小學第二學期英語教研組工作計劃-預覽頁
【正文】 創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。，充分利用現(xiàn)有教學資源，提高新教師在英語多媒體新教具方面的操作技能。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)和進步。教師盡量創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，通過聽、說、認、讀、玩、演、唱等形式，讓學生在樂中學、學中用，做到“學習活動化，活動交際化，交際生活化”，從而培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。二、教研組基本情況分析本教研組總共9人，其中代課老師1人。再加上學校中家校的配合還不夠好，因此，數(shù)學組的任務(wù)還是挺重的。三、本學期活動措施扎實做好常規(guī)教學工作：（1）、備課要充分，目標要明確；重難點要抓準并有效突破；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，提倡面批；嚴格執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課。加強教研工作：（1）、切實做好每一次教研組的教研活動。（4）、鼓勵教師自我學習，努力爭取機會讓教師外出學習，理解掌握新的教學理念，以適應課改的需要。(2)、作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，及時訂正錯題，高年級可進行錯題歸納。從常規(guī)入手抓好教學實效。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展深入教學改革，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。1．全面落實教學工作的“十字”方針。3．繼續(xù)組織好“英語教研活動”。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。四．本學期具體教研活動安排：以下周次的學習是集中地點統(tǒng)一時間進行活動，時間為周四下午1：30。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。4．跨越式教學研討示范課。五月份：。七月份：1．“135”互動課堂改革成果征集與評選。究其原因，有如下幾個：缺乏學科教學的高位引領(lǐng)由于近幾年華師大專家來常來校指導和**本土“新基礎(chǔ)”英語學科活動頻次不多，組內(nèi)教師對于“新基礎(chǔ)教育”的理論認識水平和課堂教學研究能力還基本停留在我校“新基礎(chǔ)”中期評估那個階段。缺乏課堂教學的研究能力由于各位教師對英語學科“育人價值”的理論認識不足，具體思考不夠，課堂教學呈現(xiàn)出各類問題：（1）缺乏對單元的整體思考。（3）課堂教學照搬照套。三、研究策略（一）加強學習，努力開發(fā)學科育人價值，更新教師理論認識。第三次課堂教學通過課堂研討，把如何開發(fā)學科育人價值的過程具體化，幫助教師進一步清晰實踐過程中可能出現(xiàn)的各種狀況。制定教研機制保日常（1）備課組活動各備課組圍繞“學科育人價值的深度開發(fā)”，制定本年級的備課組專題和計劃。（3）結(jié)對互助我們組沒有新教師，但是老師們在課堂教學方面還是存在一定差異。首先，要從“學科育人價值”層面反觀我們前期的研究，兩者是否相符合？我們的研究是否足夠深入、準確和全面？其次，基于我們前期小專題的研究基礎(chǔ)，我們從“學科育人價值”的角度進行深入的討論和細化。（1）期初組內(nèi)普查期初，由教研組長和備課組長一起對本組所有老師的課堂進行普查，了解老師們在“學科育人價值”的開發(fā)和落實方面的具體情況，并組織教師進行自我分析，教研組給出改進建議。
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