漫漫人生路悠悠讀書情-預(yù)覽頁
【正文】 有完美，只有完善。緣不會(huì)隨意而來，因?yàn)橄辔?。世間向來沒有無緣無故的好，也沒有平白無故的愛，別把別人的付出踩在腳下，沒有誰本該如此。第三篇：漫漫人生路夢的旅程常常做夢，夢到一些人，夢到一些事，然而卻總是不知緣何驚起。因?yàn)槁酚肋h(yuǎn)在你的前方。我想無論世界如何，我們許給自己留下一個(gè)心靈棲息的地方。我們彼此的相逢也如風(fēng)一般，留下一段記憶，便消失的無影無蹤。我的殘夢只有在那月下凋零。歲月已蘼，花事縈繞，月影西照，殘夢未了……夜色深沉，我的倦意也已襲來，不知不覺中已來到了夢境… 佛拈花而笑，七分情義三分別離。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。我的起始學(xué)歷只是中師。特別是初到南陽中心小學(xué)，要不是意志還算堅(jiān)定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打點(diǎn)行裝，打道回府了。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極的角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對人生的能力”這些至理名言，猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，要做一個(gè)好老師，必須從好的心態(tài)開始。我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”；我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我好像醍醐灌頂，甘露灑心，讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)；我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往，他寫道，“教育是一首詩”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個(gè)孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心/詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條乘風(fēng)破浪的船”。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生又教育家長的經(jīng)歷嗎？我有?，F(xiàn)在不當(dāng)他們的班主任了，還有很多學(xué)生來找我，告訴我他們的秘密，向我傾訴，請我指路。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨(dú)立”的無窮智慧；讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)?！皶侨祟惖呐笥?，是人類進(jìn)步的階梯。讀書會(huì)讓我們更加勤于思考，善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而使我們的生活顯得更加美麗。讀書往往需要花費(fèi)一段時(shí)間，需要恒心和耐心。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。與書為伍，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)我的追求。只有這樣，我才能做到知識(shí)淵博深廣，資源滾滾而來，教學(xué)富有新意。俗語說，天無絕人之路，沒有到最后的關(guān)頭，誰也不知道在前方等待我們的是什么，機(jī)遇或許就在那轉(zhuǎn)瞬間。這不是一個(gè)青年人應(yīng)該有的態(tài)度，所謂富貴不能淫，何況還沒有到那種大富大貴呢！不以物喜，不以己悲，付出了總會(huì)有回報(bào)；勝不驕，敗不餒，華天之下，誰能比誰強(qiáng)多少。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。漫漫人生路，何處是歸宿？面對自己渺如滄海之一粟的人生，有點(diǎn)無助，有點(diǎn)迷茫，自己的前方將會(huì)是什么樣的天空？不愿再多想，相信車到山前必有路，只愿當(dāng)前的每一步都是值得的，都是不讓自己有所遺憾的！
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