演講稿祖國(guó)媽媽我們愛(ài)你-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，在雄壯、激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，一個(gè)響徹寰宇的莊嚴(yán)宣告久久回蕩在北京城的上空：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！從此，中國(guó)人民站起來(lái)了！祖國(guó)媽媽的誕生，激發(fā)了多少炎黃子孫為中華之崛起的熱情，祖國(guó)媽媽的誕生，推翻了壓在苦難人民頭上的三座大山，祖國(guó)媽媽的誕生，改變了中華民族的前途、命運(yùn)。媽媽說(shuō)：“愛(ài)是人間幸福的標(biāo)語(yǔ)，愛(ài)是中華昌盛的金盾。活動(dòng)準(zhǔn)備：小帖畫(huà)獎(jiǎng)品、多媒體課件。引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞：“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里。播放歌曲，完整欣賞。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。愛(ài)你綿綿的昆侖太行，處處嵌滿(mǎn)勇士的足跡。祖國(guó)啊，我們有多么自豪，做你的革命后裔！女領(lǐng)：曾經(jīng)我問(wèn)爺爺，他有怎樣的童年，爺爺說(shuō)，他的童年在延安過(guò)，在黨的懷抱長(zhǎng)大，是一個(gè)小八路 男領(lǐng)：曾經(jīng)敵人幾十萬(wàn)軍隊(duì)連成鐵索 想把革命的手腳捆住，祖國(guó)！）合：偉大的祖國(guó)，我們愛(ài)你，愛(ài)你的神圣，堅(jiān)強(qiáng)，莊嚴(yán)，美麗。愛(ài)你神圣的邊疆，飄揚(yáng)著五星紅旗。能力目標(biāo)：開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。四、教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音樂(lè)課件。八、教學(xué)組織與形式面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，以提醒和幫助為輔，增強(qiáng)孩子們的自信，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。二、導(dǎo)入新課課件展示世界地圖。老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。第一關(guān)：邊聽(tīng)歌曲邊拼貼歌詞。各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。問(wèn):你們?cè)趯W(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？讓學(xué)生回答從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。問(wèn)：這是什么歌？問(wèn)：當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮…… 師：聽(tīng)，國(guó)歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來(lái)做個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子！繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，課件有升國(guó)旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感，這堂音樂(lè)課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)的開(kāi)始先通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)、故宮、黃河等圖片，并向?qū)W生介紹天安門(mén)、五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的漂亮和強(qiáng)盛，并發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”。把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的.“我要學(xué)”。在歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，孩子們很熱衷于創(chuàng)作，大膽的提出朗誦、領(lǐng)唱合唱等方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲，但在課堂上由于時(shí)間的限制孩子不能很完整地逐個(gè)把他們的想法表現(xiàn)出來(lái)這也是一個(gè)遺憾。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，為其終身熱愛(ài) 音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感應(yīng)作為音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)?！爱?huà)什么？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)天里。讓學(xué)生在表演和編創(chuàng)中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的`音樂(lè)情緒，并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲?！蹲鎳?guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教學(xué)反思 篇3這首歌的歌詞通俗易懂，富有童趣，情緒熱烈歡快，頗具動(dòng)感和號(hào)召力。反思三：祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教學(xué)反思音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)是以審美為標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，表現(xiàn)等感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的
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