【正文】 子一樣，我能看著他們健康快樂地成長，我很開心。全班除離校60里以上的少數(shù)山區(qū)學生外，其他的學生我至少要上一次門，有的是好幾次。班主任教了他孩子三年，他連班主任長啥樣都不知道。因此，凡是我班的學生，只要遇到困難，就一定能得到班級的溫暖。方小妹、方圓等孩子很不幸，他們的父母相繼去世，這給他們的打擊很大。眼看孩子快要失學了，我于是帶頭給他專款，同學們紛紛解囊相助，初中三年，張權力同學就是在我和同學們的幫扶中走過來的。有一次，他放學回家，竟然不識了方向，南轅北轍走了幾十里。四、幫迷茫的孩子找回自我林子大了，什么樣的鳥兒都有，學校也是一樣。我通過調查得知，原來失者將100元錢夾在書本中，將書放到書包里，只有她的同桌知道。于是我將全班同學帶到操場上。教室里沒有其他人，誰也發(fā)現(xiàn)不了你，你仍然是個誠實的孩子，仍然可以輕輕松松地學習。請你抓住這次機會吧！”游戲結束后，我到教室里查看那幾本書，什么也沒有。沒關系，我們再給她一次機會?！辈懮献约旱拿?。我頓時激動不已，但我故作鎮(zhèn)靜地說：“很好，終于有一位男生勇敢地承認了錯誤。我要她的父母別生氣，要為孩子的誠實而高興。而到現(xiàn)在為止，除了我和她的父母知道這件事，再沒其他人知道。幾乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。我自己的身體素質也提高很快。因此，在勞動中沒學生偷懶，大家都爭著干，而且都想和老師一塊干。拾金不昧是我最推崇的，我從自己做起。我把這些學生評為“道德模范”，給他們獎勵。只不過到現(xiàn)在還沒人得過一次獎。這種病患起來很難受。今年上半年就花去醫(yī)療費幾千元，但我沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。學生很喜歡上我的課。我的學生很喜歡我的語文課。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰？為了誰？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個靈魂雕刻者，是一個園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。一、主動出擊，解決問題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對班級中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復雜的問題，對于這些問題我不是被動地去應對，而是主動地去解決。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學習委員那里存檔。二、說到做到，嚴肅紀律每當接過一個新班，我們往往要制定一些制度和紀律。眾所周知，只有充足優(yōu)質的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學習精力。剛開始時有一兩次，真的有的同學吃過方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結果真的被端到教室展示了一下。我故意把我的檢查搞成無計劃無規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時間我隨時可能出現(xiàn)。所謂講假故事，就是根據(jù)班內(nèi)實情或根據(jù)某個、某幾個問題同學給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個如何如何厲害的學生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。他們肯定會想：這位老師看似和藹可親、幽默風趣，但是一旦處理起人來又手段豐富、雷厲風行從不手軟的。此時在選擇”對手“時要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。四、多項并舉，促進學習為了避免學生們課余學習時間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時，黑板上必須有語文老師和英語老師布置的具體背誦任務。另外，為了營造學習氣氛，讓孩子們的學習習慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內(nèi)對座位進行了調整，把愛學習的孩子們調整到同桌??五、不厭其煩，分析成績每次考試后我都會把我班所有學生的總分和每一科的成績和上次考試做個細致的比較分析。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進入全班前30名的以及進步幅度比較大的同學的名字打印在光榮榜上進行表揚。我經(jīng)常教育他們既要學好文化，還要學會做人?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，結合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學生說這是“愛你沒商量”，學生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s而全面的工作，你只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。比如：新開科目化學，它是很抽象的一門學科有些概念原子、分子等都是肉眼無法看到的，需要你理解記憶，化學反應中的生成物它是靠實驗、觀察等方法得到的，因此要求學生首先通過預習，找到重點和難點，做到心中有數(shù)，再針對性地去聽課，去解決問題。或舉一些競技場上的一些例子讓學生銘記，只有擠時間、搶時間學習，才能立于不敗之地，才能趕超別人。腿勤就是做到要求學生什么時候到位，我必須提前510分鐘到位等候學生，特別是惡劣天氣，比如下大雪或下大雨，我會起的更早，讓學生真正感覺到你的認真與負責，而他們也就沒有理由去遲到了，而你一旦發(fā)現(xiàn)遲到的學生一定在查明理由后，給無故遲到的學生嚴肅處理，小題大作，殺一儆百。教室部分各自負責自己的位置，并由當天值日班長去檢查，發(fā)現(xiàn)誰的位置上有垃圾，記下名字罰掃衛(wèi)生區(qū)和走廊兩天。你看老師的腰板更直了，2 老師的噪門也更高了，但是我們在某個方面做的差一點，如果把它做好的話，我們班就更優(yōu)秀了。因此，多鼓勵，少批評，它不但能激發(fā)學生維護班級榮譽，更能提高學生學習動力。第五篇：班主任工作經(jīng)驗介紹班主任工作經(jīng)驗總結我從2011年開始走上教育工作崗位，就一直擔任班主任工作。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。可以毫不夸張地說，班主任的人格魅力，在相當程度上決定著一個班級的風貌，決定著全班大部分學生對社會，對人生的意識，這種影響對學生來說是深刻的久遠的。另外，幽默風趣是一種語言風格，語言魅力是人們知識和修養(yǎng)的表現(xiàn)，它富有情趣，意味深長。二、注重培養(yǎng)良好的人際關系。二是班主任要給予學生關懷、愛護、尊重、信任，從而使師生感情融洽，使學生太平間講心里話，三要處理好和班級每個成員間關系，對所有同學一視同仁。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。隨著班主任專業(yè)化之路的逐步深入，我們會越來越感覺得到，做一名專業(yè)的班主任，不僅要有做一名教師的素養(yǎng)，更要有班主任特有的素養(yǎng)。班主任要有靈活、機智的應變能力。教育是一項不允許嘗試的工作，作為教師教給學生的只能是真理，因為一旦出錯，有時連悔改的機會都沒有，而班主任工作更是如此，學校對此很重視。明光市紫陽小學陳全2014615班主任工作經(jīng)驗總結工作單位：紫陽小學教師姓名 陳全時間：2014年6月15日