【正文】 子一樣，我能看著他們健康快樂地成長，我很開心。全班除離校60里以上的少數(shù)山區(qū)學(xué)生外，其他的學(xué)生我至少要上一次門，有的是好幾次。班主任教了他孩子三年，他連班主任長啥樣都不知道。因此，凡是我班的學(xué)生，只要遇到困難，就一定能得到班級的溫暖。方小妹、方圓等孩子很不幸，他們的父母相繼去世，這給他們的打擊很大。眼看孩子快要失學(xué)了，我于是帶頭給他?？睿瑢W(xué)們紛紛解囊相助，初中三年，張權(quán)力同學(xué)就是在我和同學(xué)們的幫扶中走過來的。有一次，他放學(xué)回家，竟然不識了方向，南轅北轍走了幾十里。四、幫迷茫的孩子找回自我林子大了，什么樣的鳥兒都有，學(xué)校也是一樣。我通過調(diào)查得知，原來失者將100元錢夾在書本中，將書放到書包里，只有她的同桌知道。于是我將全班同學(xué)帶到操場上。教室里沒有其他人，誰也發(fā)現(xiàn)不了你，你仍然是個誠實(shí)的孩子，仍然可以輕輕松松地學(xué)習(xí)。請你抓住這次機(jī)會吧！”游戲結(jié)束后，我到教室里查看那幾本書，什么也沒有。沒關(guān)系，我們再給她一次機(jī)會?！辈懮献约旱拿?。我頓時激動不已，但我故作鎮(zhèn)靜地說：“很好，終于有一位男生勇敢地承認(rèn)了錯誤。我要她的父母別生氣，要為孩子的誠實(shí)而高興。而到現(xiàn)在為止，除了我和她的父母知道這件事，再沒其他人知道。幾乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。我自己的身體素質(zhì)也提高很快。因此，在勞動中沒學(xué)生偷懶，大家都爭著干，而且都想和老師一塊干。拾金不昧是我最推崇的，我從自己做起。我把這些學(xué)生評為“道德模范”，給他們獎勵。只不過到現(xiàn)在還沒人得過一次獎。這種病患起來很難受。今年上半年就花去醫(yī)療費(fèi)幾千元，但我沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。學(xué)生很喜歡上我的課。我的學(xué)生很喜歡我的語文課。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰？為了誰？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個靈魂雕刻者，是一個園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。一、主動出擊，解決問題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對班級中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復(fù)雜的問題，對于這些問題我不是被動地去應(yīng)對，而是主動地去解決。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學(xué)習(xí)委員那里存檔。二、說到做到，嚴(yán)肅紀(jì)律每當(dāng)接過一個新班，我們往往要制定一些制度和紀(jì)律。眾所周知，只有充足優(yōu)質(zhì)的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)精力。剛開始時有一兩次，真的有的同學(xué)吃過方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結(jié)果真的被端到教室展示了一下。我故意把我的檢查搞成無計劃無規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時間我隨時可能出現(xiàn)。所謂講假故事，就是根據(jù)班內(nèi)實(shí)情或根據(jù)某個、某幾個問題同學(xué)給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個如何如何厲害的學(xué)生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。他們肯定會想：這位老師看似和藹可親、幽默風(fēng)趣，但是一旦處理起人來又手段豐富、雷厲風(fēng)行從不手軟的。此時在選擇”對手“時要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。四、多項并舉，促進(jìn)學(xué)習(xí)為了避免學(xué)生們課余學(xué)習(xí)時間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時，黑板上必須有語文老師和英語老師布置的具體背誦任務(wù)。另外，為了營造學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內(nèi)對座位進(jìn)行了調(diào)整，把愛學(xué)習(xí)的孩子們調(diào)整到同桌??五、不厭其煩，分析成績每次考試后我都會把我班所有學(xué)生的總分和每一科的成績和上次考試做個細(xì)致的比較分析。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進(jìn)入全班前30名的以及進(jìn)步幅度比較大的同學(xué)的名字打印在光榮榜上進(jìn)行表揚(yáng)。我經(jīng)常教育他們既要學(xué)好文化，還要學(xué)會做人?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”，學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。總之，班主任工作是一項復(fù)雜而全面的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。比如：新開科目化學(xué)，它是很抽象的一門學(xué)科有些概念原子、分子等都是肉眼無法看到的，需要你理解記憶，化學(xué)反應(yīng)中的生成物它是靠實(shí)驗(yàn)、觀察等方法得到的，因此要求學(xué)生首先通過預(yù)習(xí)，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，再針對性地去聽課，去解決問題。或舉一些競技場上的一些例子讓學(xué)生銘記，只有擠時間、搶時間學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地，才能趕超別人。腿勤就是做到要求學(xué)生什么時候到位，我必須提前510分鐘到位等候?qū)W生，特別是惡劣天氣，比如下大雪或下大雨，我會起的更早，讓學(xué)生真正感覺到你的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，而他們也就沒有理由去遲到了，而你一旦發(fā)現(xiàn)遲到的學(xué)生一定在查明理由后，給無故遲到的學(xué)生嚴(yán)肅處理，小題大作，殺一儆百。教室部分各自負(fù)責(zé)自己的位置，并由當(dāng)天值日班長去檢查，發(fā)現(xiàn)誰的位置上有垃圾，記下名字罰掃衛(wèi)生區(qū)和走廊兩天。你看老師的腰板更直了，2 老師的噪門也更高了，但是我們在某個方面做的差一點(diǎn)，如果把它做好的話，我們班就更優(yōu)秀了。因此，多鼓勵，少批評，它不但能激發(fā)學(xué)生維護(hù)班級榮譽(yù)，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我從2011年開始走上教育工作崗位，就一直擔(dān)任班主任工作。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等?？梢院敛豢鋸埖卣f，班主任的人格魅力，在相當(dāng)程度上決定著一個班級的風(fēng)貌，決定著全班大部分學(xué)生對社會，對人生的意識，這種影響對學(xué)生來說是深刻的久遠(yuǎn)的。另外，幽默風(fēng)趣是一種語言風(fēng)格，語言魅力是人們知識和修養(yǎng)的表現(xiàn)，它富有情趣，意味深長。二、注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。二是班主任要給予學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)、尊重、信任，從而使師生感情融洽，使學(xué)生太平間講心里話，三要處理好和班級每個成員間關(guān)系，對所有同學(xué)一視同仁。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。隨著班主任專業(yè)化之路的逐步深入，我們會越來越感覺得到，做一名專業(yè)的班主任，不僅要有做一名教師的素養(yǎng)，更要有班主任特有的素養(yǎng)。班主任要有靈活、機(jī)智的應(yīng)變能力。教育是一項不允許嘗試的工作，作為教師教給學(xué)生的只能是真理，因?yàn)橐坏┏鲥e，有時連悔改的機(jī)會都沒有，而班主任工作更是如此，學(xué)校對此很重視。明光市紫陽小學(xué)陳全2014615班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作單位：紫陽小學(xué)教師姓名 陳全時間：2014年6月15日