【正文】 0201216 題目： 測控技術(shù)調(diào)研報告完成日期2011 年6月28日引言測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。待遇：視地區(qū)而定工作內(nèi)容：視崗位而定代表學(xué)校：……代表單位：質(zhì)監(jiān)局，監(jiān)獄，其他單位CK234點評：這里的公務(wù)員是只招我們專業(yè)的公務(wù)員，當(dāng)然你也可以報考其他不限專業(yè)的職位，質(zhì)監(jiān)局與監(jiān)獄是我看到的招測控學(xué)生較多的兩個單位，當(dāng)然崎嶇差別，有些省份質(zhì)監(jiān)局就是不招測控的。銷售這一行業(yè)是抬高自己收入的最佳行業(yè)，但要看自己是不是合適這一行業(yè)，讓書呆子去賣東西，恐怕不是太簡單。測控從事軟件工程師不是太多，一般單位可能更傾向于計算機專業(yè)的學(xué)生。測試工程師主要工作為調(diào)試研發(fā)完成的產(chǎn)品，找出問題，驗證穩(wěn)定性，準(zhǔn)確度，EMC測試等。工作內(nèi)容：次行業(yè)測控可從事三個職位，具體為研發(fā)工程師與測試工程師語結(jié)構(gòu)工程師。本站小編通過與本站網(wǎng)友的交流，總結(jié)了本站網(wǎng)友所從事的行業(yè)，具體如下：待遇：年收入5W以上（工資，不包含其他獎金補助等收入，加上估計得這里的好幾倍到好幾十倍）工作內(nèi)容：具體不詳，根據(jù)電站的類別（比如火力，核電等）有不同的工作內(nèi)容，多見是熱工方面的與計量檢定方面的工作內(nèi)容。但總體的總結(jié)是：測控男生就業(yè)較好，女生難就業(yè)，一般就業(yè)工資不高。待遇：視工作經(jīng)驗與工作崗位以及工作單位而定，差別很大。軟件主要是儀器配套的PC程序的編寫等。對于研發(fā)來說，完全是要考時間經(jīng)驗來累積的，硬件工程師可能剛開始從事此行業(yè)工資不會太多一般1500到4000之間，呵呵，是不是工資差度很大？這個差度主要體現(xiàn)在你的單位，而單位主要看你的學(xué)習(xí)與能力。工作內(nèi)容：銷售儀器儀表產(chǎn)品，工業(yè)控制產(chǎn)品等代表學(xué)校：……（所有）代表企業(yè)：……CK234點評：有儀器儀表的研發(fā)就得有儀器儀表的銷售，東西做的再好沒人賣總是不行的，本來想把此行業(yè)放到行業(yè)二中，但是所從事工作內(nèi)容差別還是比較大，況且銷售也不局限于儀器儀表，因此分開討論。代表學(xué)校：中國計量……代表單位：計量院，質(zhì)監(jiān)局及企業(yè)品保驗證部門CK234點評：算是對口行業(yè)，能進入計量院與質(zhì)監(jiān)局當(dāng)然是好事，只是進入難度比較大，況且現(xiàn)在有學(xué)歷抬高的趨勢（找研究生), 企業(yè)的品保部門還是比較好進的，只是工資就沒有上面的那么多，與測試工程師類似。測控專業(yè)可就業(yè)的行業(yè)是相當(dāng)廣泛的，誰叫我們學(xué)校里就學(xué)的廣泛呢！但問題是，這些“可就業(yè)的行業(yè)”里面有多少是真正就需要測控技術(shù)與儀器這個專業(yè)的學(xué)生的！就小編個人找工作的經(jīng)驗來看，“可就業(yè)”行業(yè)的確不少，只不過這些“可就業(yè)”行業(yè)一般都還有有一個對口的專業(yè)，對口專業(yè)的專業(yè)能力上，就從專業(yè)的精度與深度上講比我們這些半對口專業(yè)的學(xué)生肯定要強很多，競爭過程中自然處于下風(fēng)，當(dāng)然如果你足夠優(yōu)秀自然是可以擊敗對口專業(yè)，這就要求我們在學(xué)校時就該找準(zhǔn)方向，努力學(xué)習(xí)這一方向的知識，以在面試的時候打敗這些我們“可就業(yè)”行業(yè)的對口專業(yè)學(xué)生。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟也隨之迅速發(fā)展，人類已經(jīng)逐漸進人信息社會，各種高新技術(shù)也愈來愈多地融合滲入到測量領(lǐng)域和儀器儀表行業(yè)。在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中，特別是在尖端技術(shù)領(lǐng)域中，重大成果的取得，都與測控技術(shù)是分不開的。新中國成立后，1951年我國即著手第一個五年計劃的編制工作。要提升國內(nèi)制造業(yè)的整體水平，必須提高測控行業(yè)的整體水平。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，推動著測控技術(shù)向著網(wǎng)絡(luò)化、分布性和開放性的方向發(fā)展。相繼出現(xiàn)的智能儀器、總線儀器和虛擬儀器等微機化儀器，都無一例外地利用計算機的軟件和硬件優(yōu)勢，從而既增加了測量功能，又提高了技術(shù)性能。與計算機技術(shù)緊密結(jié)合，已是當(dāng)今儀器與測控技術(shù)發(fā)展的主潮流。與此同時同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已越來越成為測控技術(shù)滿足實際需求的關(guān)鍵支撐。三 技術(shù)特點現(xiàn)代測控技術(shù)的特點可以概括為：智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、分布式化。3 網(wǎng)絡(luò)化 傳感器技術(shù)、測控技術(shù)、計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，使分布式、網(wǎng)絡(luò)化的測控系統(tǒng)的組建變得十分便捷。四 應(yīng)用情況新型傳感器技術(shù) 傳感技術(shù)是當(dāng)今世界發(fā)展最迅速的高新技術(shù)之一。③集成化傳感器主要用于溫度測量、壓力測量和視覺測量。現(xiàn)代測控總線技術(shù)的應(yīng)用有：①GPIB總線技術(shù)利用計算機實現(xiàn)了對儀器的操作和控制，促使測控技術(shù)向大規(guī)模測控系統(tǒng)的方向迅速發(fā)展。⑤LXI總線有著巨大的競爭潛力和廣闊的發(fā)展空間，尤其適合于多個單位合作研究開發(fā)生產(chǎn)的項目和分布在不同地區(qū)的研發(fā)機構(gòu)。③利用虛擬儀器計算機視覺軟件和開發(fā)工具，開發(fā)出計算機自動化秧苗分析系統(tǒng)，可用于預(yù)測在最后發(fā)芽期限發(fā)芽良好的秧苗數(shù)量及監(jiān)視秧苗質(zhì)量。②基于現(xiàn)場總線的遠(yuǎn)程測控技術(shù)，主要應(yīng)用于現(xiàn)場總線儀表、現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場總線遠(yuǎn)程測控系統(tǒng)等的監(jiān)測。結(jié)果是測控系統(tǒng)的功能顯著增強，應(yīng)用領(lǐng)域及范困明顯擴大。具體到計量測試、測控技術(shù)及儀器儀表領(lǐng)域，微機化儀器的聯(lián)網(wǎng)，高檔測量儀器設(shè)各以及測量信息的地區(qū)性、全國性乃至全球性資源共亨，各等級計量標(biāo)準(zhǔn)跨地域?qū)嵤┲苯拥臄?shù)字化溯源比對，遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集與測控，遠(yuǎn)程設(shè)各故障診斷，電、水、燃?xì)?、熱能等的自動抄表，都是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進步并全而介入其中發(fā)揮關(guān)鍵作用的必然結(jié)果。本專業(yè)始建立于1952年，是全國最早成立的儀器類專業(yè)，是國務(wù)院學(xué)位委員會第一批批準(zhǔn)建立的博士、碩士學(xué)位授予單位和博士后流動站，一級學(xué)科國家重點學(xué)科，是教育部高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位，是國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工73人，60%以上具有博士學(xué)位。本專業(yè)注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，以寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力為指導(dǎo)思想安排本科教學(xué)，強化創(chuàng)新意識和實踐能力訓(xùn)練。培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論、測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開