網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和不足-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)一下自己。三、辯論會(huì)。，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。在這個(gè)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。八、布置作業(yè)：第三篇：我的優(yōu)點(diǎn)和不足我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 我有很多優(yōu)點(diǎn)也有很多缺點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)往往比缺點(diǎn)多，我的缺點(diǎn)永遠(yuǎn)比有點(diǎn)嚴(yán)重，我的缺點(diǎn)雖然只是幾個(gè)小毛病，但我總也改不了，就是這些小毛病使我感到不快樂，因?yàn)槲覟檫@些小毛病付出了代價(jià)（付出一生的代價(jià)）。第四篇：我的優(yōu)點(diǎn)和不足說課稿《 我的優(yōu)點(diǎn)和不足》說課稿一、說教材《我的優(yōu)點(diǎn)和不足》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課的內(nèi)容。這三個(gè)主題從三個(gè)角度來(lái)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己。懂得用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，還影響團(tuán)結(jié)。能力：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。（二）、談話說自己在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說自己，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。（四）、總結(jié)此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)明白怎樣對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)，知道怎樣彌補(bǔ)自己的不足，因此，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生，說一說面對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足，你準(zhǔn)備怎么做？旨在讓學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，克服不足，懂得“人無(wú)完人”的道理。力求把教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，體現(xiàn)新課程教學(xué)的以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。讓更多的孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。園長(zhǎng)的宏觀調(diào)控和微觀調(diào)整非常重要，在中層干部的力量配置上要做到工作職責(zé)明確，防止出現(xiàn)一些管理“死角”或管理不到位。杭州市聞裕順幼兒園 陸秀芳
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1