【正文】 研讀探討 ? 閱讀前 3段（開端），思考：，小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況，這樣寫的用意是什么？ ? 通讀第 4－ 12段（小說的主體），研討 ： ? （ 1）、小說中有幾次寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意? ? （ 2）、作者為什么要通過一個小伙計“我”的眼光來講述孔乙己的故事？體會這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。 Ｃ 、 掌柜是一副兇臉孔 ， 主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍 ， 以小見大 ， 更見 世態(tài)炎涼 。 （ 1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西 （ 4） 人們拿孔乙己的 傷疤來取笑 ，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。他把毫無用處的 “ 回 ” 字的四種寫法當做學問來炫耀， 說明他中封建教育的毒很深 。 他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以 表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。 為孔乙己再次出場渲染了悲涼的環(huán)境 7C中小學課件 環(huán)境的作用 ? 交代故事發(fā)生的背景 ? 渲染氣氛 ? 烘托情感 ? 為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊 ? 凸顯人物形象 7C中小學課件 聯(lián)系課后習題第一題，思考“笑”：你從眾人的“笑”中能讀出什么來？ 7C中小學課件 孔乙己周圍的人物 長衫主顧 掌柜 短衣幫 “我” 孩子們 7C中小學課件 四次哄笑，描寫的實際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。 這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。 7C中小學課件 （二）默讀課文。 7C中小學課件 為了更清楚地了解孔乙己這個人物的命運 ， 我們來整理一下孔乙己的檔案 ， 為他填一張履歷表 。 ⒊要想又快又好地填表，小組內(nèi)一定要講究分工合作。 ③ 偶然做些竊書的事 ， 被吊打 ④ 常去咸酒店喝酒 ， 受人嘲笑 ⑤ 分茴香豆給孩子吃 ⑥ 教小伙計識字 ⑦ 因偷丁舉人家的東西 ， 被丁舉人打斷了腿 。 孔乙己是以讀書人自居但又（ ）的人。 孔乙己是個被人譏諷但又（ ）的人。 他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。 7C中小學課件 孔乙己“好喝懶做”是因為 孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他 孔乙己“以讀書為傲” 說明他 孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當作靈魂傷疤”，表明他 孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他 1孔乙己“遭到冷遇”表明他 1孔乙己“使人快活”表明他 1孔乙己“無人關(guān)心”表明他 他受封建教育熏陶好逸惡勞。 地位卑下，連小孩都不愿理睬他。 他的穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 表明他生活狀況不好，時常遭受生活的折磨和別人的凌辱 。 人們不知道他的名字，就這是一種強烈的諷刺和揶揄。他 自欺欺人 的爭辯結(jié)果 “ 引得眾人都哄笑起來 ” 。 他們又故意高聲嚷道，“ 你一定又偷了人家的東西了！ ”孔乙己 睜大眼睛 說， “ 你怎么這樣憑空污人清白 ……”“ 什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。孔乙己連秀才也沒有考中，又不會營生，好喝懶做，愈來愈窮，弄到將要討飯，因而 “ 便免不了偶然做些偷竊的事 ” 。 7C中小學課件 孔乙己的外貌 7C中小學課件 7C中小學課件 滿手是泥 7C中小學課件 “身材高大 ” “ 清白臉色 ” “ 皺紋間常夾些傷痕 ” “ 亂蓬蓬 ”“ 花白 ” 表明他尚有勞動能力 說明他營養(yǎng)不良 表明他飽受生活折磨，常受欺凌 點明他年歲已高 7C中小學課件 “臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子 ” “ 滿手是泥 ” 說明他衣食無著，窮途末路 說明他被打折了腿喪失了前后生活能力。孔乙己用 “ 四書 ”“ 五經(jīng) ” 中的所謂 “ 圣言 ”為自己辯解，連偷書也說成 “ 竊書不能算偷 ” 。 7C中小學課件 精彩的動作描寫 7C中小學課件 7C中小學課件 寫出了孔乙己的 虛榮 和 窮酸氣 意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時的自得，同時向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。 7C中小學課件 孔乙己已經(jīng)完全 喪失了人的尊嚴 7C中小學課件 分茴香豆給孩子們一人一顆 善良 孔乙己教“我”識字 迂腐不堪，受科舉制度毒害之深 7C中小學課件 研讀課文第 11段，找出孔乙己第二次出場與第一次有哪些不同，哪些不變，作者通過這些變化意在暗示讀者什么？ 7C中小學課件 臉色 穿著 神態(tài) 語言 動作 掌柜 旁人 第 一 次 第 二 次 比較 青白臉色 黑而且瘦不成樣子 長衫又破又臟 破夾襖 睜大漲紅爭辯 頹唐低聲懇求 排出 摸、放 無 問錢笑著 取笑揭短哄笑 聚集都笑說笑 7C中小學課件 揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法 ? 小說是從哪些方面對孔乙己進行個性刻畫的？除正面描寫外，哪些地方是側(cè)面描寫？ 通過外形服飾描寫揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。 C/通過動作神態(tài)描寫揭示人物思想性格。 葉圣陶： 潦倒、不幸的讀書人。 7C中小學課件 孔乙己的形象特點 是個地位低下但又熱衷功名，窮困潦倒但輕視勞動，好吃懶做，迂腐不堪但死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，又有誠實善良一面的讀書人。小說以這一 含蓄 語句作結(jié)尾，讓讀者自己去 想象孔乙己的悲慘結(jié)局， 思索造成悲劇的社會根源，言雖盡而意無窮。 劉再復（美學家） ——貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴與資格、被社會所恥的下層知識分子。我們周圍呢，一定也有和孔乙己相同境遇的人，他們是不幸的，但又是幸運的。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。 —— 真，自然是不容易的。 7C中小學課件 孔乙己是站著等車而穿西裝的唯一的人。因為他姓孔，別人就從語文課本上魯迅的 《 孔乙己 》 這半懂不懂的文章里，替他取了一個綽號，叫做孔乙己。竊物！ （ ） A．他在故意顯示自己的善良。 練習 B 7C中小學課件 “ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人”一句，理解最正確的一項是（ ） A、說明孔乙己雖然貧苦潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。 ，沒有使用的一種修辭方法是（ ） A、外貌描寫 B、語言描寫 C、動作描寫 D、心理描寫 （ ） A、孔乙己性格隨和，人們喜歡和他開歡笑。 C D B 7C中小學課件 2．作者用深刻、生動的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認識了他。 7C中小學課件 5．孔乙己是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請你說一說這兩種說法分別是從哪個角