【正文】 我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(3)自治自理能力強。(3)熱情參與活動。上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)認真聽，跟著讀。放學(xué)：排歸程隊放學(xué)，隊伍整齊。三、教師總結(jié)。行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計的錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？師講解告訴學(xué)生：公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）六、課堂總結(jié)師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎(chǔ)上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧！板書設(shè)計遵守公共秩序 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起第二篇：小學(xué)生法制教育主題班隊會《小學(xué)生法制教育》主題班會活動目的：通過活動和聽故事，討論讓學(xué)生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。甲：下面有請中隊長講話中隊長講話：為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《遵紀守法，從我做起》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功！駐操營小學(xué)五二班《小學(xué)生法制教育》主題班會現(xiàn)在開始！甲：紅綠燈在眼前，依法守法保安全。合：遵紀守法，從我做起。那個時候，當(dāng)一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。所以法律是從夏朝開始的。甲：親愛的同學(xué)們，你們是否知道，我們每天來學(xué)校學(xué)習(xí)都是受法律保護的。小花13歲了，按道理應(yīng)該讀小學(xué)四年級了。這讓原本不太寬裕的家庭，經(jīng)濟更加拮據(jù)。）甲：同學(xué)們都積極討論，發(fā)言，而且發(fā)言非常精彩，可見同學(xué)們在平時還是積累了不少的法律知識。（看來同學(xué)們對這些知識了解的還是比較少）我們身邊的法律還有和環(huán)境相關(guān)的法律，和交通相關(guān)的，就連孝敬長輩都有相關(guān)的法律知識呢。甲：是啊，保護環(huán)境我們要從自己做起，從身邊的小事做起。我們一定要增強環(huán)保意識，學(xué)習(xí)保護環(huán)境的法律，為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。我們應(yīng)該堅決杜絕這種做法。甲：有這樣一個案例，大家請看大屏幕。晶晶當(dāng)時正低頭騎車橫穿馬路，一輛摩托車飛快的向晶晶身邊沖來……晶晶醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院了。可是，這世界上沒有后悔藥吃，自己釀下的苦果還得自己吞下去。（中華人民共和國民法通則）第七十九條規(guī)定，拾得遺失物，漂流物或失散的飼養(yǎng)動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆的走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做?！薄安恍邪。职?，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急。乙：同學(xué)們，聽完了這個故事，你們說，肖勁做的對嗎？（對）是的，他做的是對的，我們班的好多同學(xué)都和肖勁一樣，拾金不昧，有著美好的心靈，讓我們?yōu)榱诉@些同學(xué)，也為了我們自己鼓掌吧。乙：我也知道。陳毅的母親當(dāng)時癱瘓在床，大小便不能自理?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出來，搶著去洗。甲：同學(xué)們，聽完了這個故事之后，你有什么感想呢？（請幾名同學(xué)談感想）乙：當(dāng)我們的爸爸媽媽生病后我們應(yīng)該怎么做呢？（……）甲：是的，我們每一個人都應(yīng)該孝敬父母，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。甲：下面，請輔導(dǎo)員對這次主題班會進行總結(jié)。四月的校園，開遍了法制與安全之花。主持人1：我們在黨的陽光下成長，在老師的教育下一天天長大。時間：放學(xué)路上。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??A：怕什么，你等著。A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲主持人2：（2）根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的（B）。主持人2：（4）哪些東西不準帶進校門：C A 皮球。B 攀越圍墻、滑樓梯。C 左右行都可以。）.主持人2：同學(xué)們都很聰明，都能牢記法制知識,但是你們在生活中有沒有遵守呢? 主持人 1: 下滿請欣賞相聲《打電話》甲:小飛，你知道我有什么愛好嗎? 乙:踢毽子、打籃球。外婆啦、爺爺呀、同學(xué)啦、警察啦?? 乙:停停停，你打電話給警察干什么? 甲:不是常說“有困難找警察嗎?” 乙:你遇到什么困難呢? 甲:那天，我家的下水道堵塞了，我不就打給警察了? 乙:你不覺得這樣做很無聊嗎? 甲:好玩的還在后頭呢? 乙:怎么好玩? 甲:你不知道呀，有一天，我在家憋得慌，突然聽到街上傳來消防車的聲音。他說:“你不要怕，趕快到安全的地方。乙:你還笑得出? 甲:笑了一會兒，消防叔叔上樓來了。保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。主持人2：今天我們同學(xué)在學(xué)校里學(xué)到的法制、安全知識可真不少，但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，主持人1：請看小品表演：《家庭A劇》（學(xué)生上臺表演）小品表演：劇2C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）主持人丙:下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。C2：哦，你是來拿公文包的吧。主持人2：看了這個表演后，你認為這同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（先請小組同學(xué)進行討論，再請誰來說）主持人1：所以我們獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。法制來到了我們的校園，高高的旗桿上紅旗飄揚，列隊敬禮高聲歌唱，我們要做守法 的好少年。第四篇：法制教育主題班隊會（共）法制教育主題班隊會四年級一班違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。常思禮說這次班隊會是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一起做游戲。