【正文】 毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。小周終于依法維護了自己的尊嚴。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法（五）社會實踐結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。二、游泳時要注意安全飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。四、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。教學過程：一、導入保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。二、小學生要遵守哪些紀律？學校紀律，包括課堂紀律、考試紀律、集隊紀律、作息紀律、勞動紀律等。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。自我預防: ，勿以善小而不為，防微杜漸大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。案例小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。四、殷切的希望通過小學法制教育主題班會的學習，愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）(三)青少年自我保護二十招第1招警惕“黃狼”入室健康第一，高尚情趣。第16招把好你的“健康之門”愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時。第20招面對校園暴力不卑不亢，自衛(wèi)適當；對癥下藥，人人舒暢第21招學會用法律保護自己學法懂法，依法行動；合法權(quán)益，應當力爭。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。小周終于依法維護了自己的尊嚴。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？” 、講身邊的事情 法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關(guān)的法律知識就非常的必要。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。1)對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業(yè)，考試時進行抄襲，對考試結(jié)果不以為然，留級也無所謂；2)對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；3)經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；5)對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話；6)對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；7)原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮； 8)道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為； 9)結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。過程：一、導入保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。二、主要內(nèi)容（一）你對法律知多少：說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。法律知識檢測 A、判斷題（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關(guān)。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護（4）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)A、特殊保護B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助C、多項選擇題（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，竟被金某用刀殺害。此案(AB)A 彩燈廠老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會保護的規(guī)定 B 這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規(guī)定C 這些未成年童工都是自愿的。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。男方不肯，堅持“要人不要錢”。案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。（四）學會斷案？曉雪今年17周歲。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 學校能否拒絕入學？16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系。司法機關(guān)對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果?！段闯赡耆吮Ｗo法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 2請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。（）（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。（）（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。人民法院依法判處金某死刑。教育、幫助學生遠離網(wǎng)吧，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。下面就讓我們來討論幾個問題。（2）如果有同學或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會怎么辦？基本答案：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關(guān)部門舉報。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網(wǎng)吧。由于網(wǎng)絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網(wǎng)絡游戲及色情影片反動等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。有人曾做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學生在現(xiàn)實生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會使學生將來無法適應千變?nèi)f化的社會。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。（總結(jié)）同學們，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。班會作業(yè):（課后）聯(lián)系青少年成長的特點，結(jié)合本次班會的內(nèi)容，寫一篇班會后感?；顒有问剑嘿Y料查找，小組討論，法律知識口頭測試。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵之處。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。問：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？ 《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略）（五）活動總結(jié)全班同學發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊的觀