教科研先進個人評選辦法-預覽頁
【正文】 課題中重大課題或其中的子課題研究，每學期至少組織一次與課題研究相關的教科研專題研討會。三、量化細則近三年論著或教材：計8分上一學年課題研究：承擔國家、省、市、區(qū)課題（已結題）研究的負責人分別計10分、8分、6分、4分(組員的分值減半)。材料內(nèi)容的真實性與時效性由學校組織審核。五、獎勵辦法學校每學年對在教育教學科研中表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰，對評選出的教科研先進個人、教科研先進集體，學校在期末進行表彰并給予獎勵。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。多年來，學校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。以上各項成果，我校的科研管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。第一，繼續(xù)參加學習普及教育科學理論和方法。充分調(diào)動老教師、先進教師的積極性，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊伍。每一個教案和教學設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班團會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。根據(jù)我校的實際情況，特制定本辦法。能協(xié)助教研組長、部長帶動本學科、本學部的教育教學研究工作，立足于課程與教學改革，善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題轉換為課題。（二）科研先進集體評選要求：本組（學部）有教科研工作計劃，科研氛圍濃厚，教師能參加教科研專題培訓，組內(nèi)老師主持或參與校級、區(qū)級、市級、國家級課題的總人數(shù)不低于本組室（學部）總人數(shù)的三分之一。組（學部）內(nèi)老師的教科研實踐能力強，能將新的教育理論運用于教學實踐，課堂教學有特色，教學成績突出，參加校級以上各種業(yè)務競賽成績顯著，輔導學生參加學科競賽獲獎率高。上一學年論文、案例或課件獲獎：國家級一等獎、二等獎、三等獎分別計8分、6分、4分；省級一等獎、二等獎、三等獎分別計6分、4分、3分；市級一等獎、二等獎、三等獎分別計4分、3分、2分；區(qū)級或校級一等獎、二等獎、三等獎分別計3分、2分、1分；相同內(nèi)容獲多種獎項取最高分；非法報刊上發(fā)表和非教育行政單位（如雜志社、民間社團等）的評獎不計分。由教科室根據(jù)實績組織評定后，交校主管領導審核，最后由校長室討論確定。第二條評選、表彰的稱號（一）先進集體：優(yōu)秀團總支、優(yōu)秀學生分會、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀青年志愿服務集體、優(yōu)秀學生社團；（二）先進個人：河北省優(yōu)秀畢業(yè)生，學校優(yōu)秀學生黨員、十佳大學生、三好學生、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年志愿者、社會實踐先進個人、社團活動積極分子、勤工助學先進個人。第六條優(yōu)秀學生分會（一）組織健全、制度完善、團結凝聚、富有朝氣、樂于奉獻，整體素質好，能切實發(fā)揮模范帶頭作用；（二）工作有計劃、有落實、有創(chuàng)新、有特色，成績突出，受到老師和同學的好評；（三）支持、配合校學生會及其他學生組織的工作；（四）學生會干部無違反校規(guī)校紀行為。第十條優(yōu)秀學生社團（一）組織健全、制度完善；（二）工作有計劃、有落實、有創(chuàng)新、有特色；（三）支持、配合校系工作；（四）社團負責人無違反校規(guī)校紀行為。第十四條三好學生（一）具有堅定正確的政治方向和較高的思想覺悟，積極要求進步；（二）具有良好的道德品質，模范遵守校紀校規(guī)，積極參加集體活動和社會實踐活動；（三）學習刻苦，成績優(yōu)良，綜合測評在專業(yè)前25%；（四）積極參加體育鍛煉，體育達標。第十八條優(yōu)秀青年志愿者（一）嚴格要求自己，注重自身修養(yǎng)，團結同學，樂于助人；（二）積極參加青年志愿者活動，并起到模范帶頭作用。第二十二條在某些方面具有特殊貢獻并為學校爭得榮譽者，可由系提出申請，經(jīng)學生工作部、校團委批準，可不受評選條件限制直接授予相應稱號。第四章評選辦法第二十六條學生評優(yōu)工作由學生工作部統(tǒng)一領導，由校團委負責組織實施。第三十條各系報審的個人和集體審核取消后不再補選。第三十三條先進個人的評審材料記入本人檔案。
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