【正文】 遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生?！?說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。永遠保持年輕的心態(tài)，對于教師及其所教育的學生，都有著十分重要的意義。也才會更受學生喜歡。你如果喊：我恨你，它決不會回應你：我愛你。我曾用開朗樂復雜的事，結果使復雜的變成簡單化。那我們何不采取新的方法、新的教育教學理念――賞識教育來完善我們的教育教學行為呢？我看了一本書《賞識你的孩子》，特好?！辟p識教育認為六個字：好消息、好心情?！彼晕覀兠课唤處煻家獙W會笑，笑是一種胸懷，也是一種能力，一項技術，不斷笑的能力，這樣教學效率就能提高。獲得舒適與優(yōu)雅的座位是很不容易的機會，因此總被人們爭搶。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都聽到新的訊息。因此，不斷的學習，為了學生，也為了自己！3，美國人說：現代競爭三件寶，金錢、舌頭加電腦?！比?、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。以往的傳統(tǒng)式管理：“嚴師出高徒”“三句好話不如一馬棒”“學生不受好氣”的諺語，已不適應而要更新為“三句好話暖人心”式的管理方式，與學生拉近距離。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人?？傊?，良好的師德師風是要靠教師的教育教學行為來表現的，而教育教學行為是要靠教師關于師德的是非觀念來支配的。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。信任學生是教師教育學生應有的基本態(tài)度和行為。換位思考，不僅是一種思維方式，更是為人師者的一種崇高師德境界。1尊重是師德的根本。1教育的終極目標是培養(yǎng)對社會有用的建設者和接班人。2學生學習知識的最終目的是運用。2寓教于“玩”實質是把枯燥的學習內容和機械操練變成充滿趣味性的各種課堂活動，使學生在活動中成為課堂的主人，從而有效地激發(fā)他們的學習興趣。四、崇高品德——鑄造閃光的人格魅力包括：身正為范——正直的品德凸顯崇高的魅力；海納百川——寬厚的胸懷奏響和諧樂章；廉潔自愛；誠信為本；以仁樹人；嚴于律已；儀表風度；家庭美德。信任教育:就是對犯錯誤，有過失的學生給予充分信任，并以此喚起他們的自尊和自信，進而痛改前非，實現良性轉化?！罢\”是一真摯，誠實的內心態(tài)度，側重于人的道德品質和道德境界；“信”是批自己的外在言行，側重于自己在周圍人們心目中是否建立起良好的信譽，別人是否信賴自己。它涉及到教育觀念、教育制度、教育結構、教育管理、教育評價，還包括教育目標、教育內容、教育方法，幾乎涵蓋了教育的方方面面。一、教師專業(yè)發(fā)展的具體方法：以實踐提高自身的專業(yè)化水平；理論探究使專業(yè)化教育手段用于現實；知識是專業(yè)化的基礎；研究的態(tài)度和能力是才能實現專業(yè)創(chuàng)新的保證；及時評價使自身的專業(yè)化發(fā)展得到保障。五、創(chuàng)新教育“三到位”：創(chuàng)新意識必須到位；創(chuàng)新方法掌握到位；創(chuàng)新能力要到位。四、恪守“誠信”的具體方法：讓誠信成為自己立身做人的內需；將誠信視為教學工作的基本要求；讓誠信成為自己道德修養(yǎng)的基礎和根本；努力培養(yǎng)自己的誠信意識；言必行，行必果。三、轉化后進生的具體方法：消除后進生的戒備心理；喚醒并保護后進生的自尊感；增強后進生的是非觀；創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志；持之以恒，鞏固后進生良好的行為習慣。三、實施信任之愛的方法：讓學生時刻感受到來自教師的信任；時刻以愛為出發(fā)點；用尊重體現信任之愛；以鞭策激勵釋放信任之愛；用信任接近學生；抱定“朽木”亦可雕的信念；放手并支持學生的決定；給予托付。七、運用犯錯時機的方法：面對犯錯的學生要沉著冷靜；錯誤教育要耐心細致；切忌動不動就上綱上線；切忌居高臨下；愛之越深，但別責之太切。一、想學生之所想，的具體方法：援助不等于施舍；想學生之所想也要考慮力所能及。五、教師“甘于寂寞”的具體方法：（P170）多看書，多一些獨立的思想；知足常樂，安心樂教；懂得放棄才能甘于寂寞——放棄是一種智慧。第四篇：師德教育聯(lián)合鎮(zhèn)中心學校開展“學為人師，行為世范”主題學習教育活動講話稿徐興華同志們：人們常說：“光陰似箭，日月如梭”，還是一年前我們在一起聚會過，今天我們占用大家休息時間，在這里召開以“開展學為人師，行為世范”主題學習教育活動”為主題全鎮(zhèn)教師會議,共商聯(lián)合教育發(fā)展之大事。國家領導人胡錦濤總書記曾在全國優(yōu)秀教師代表會上對全體教師提出“愛崗敬業(yè)，關愛學生，刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，淡泊名利，志存高遠”的殷切希望。他在2010年7月13日的全國教育工作的講話中又提出了“廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感，把教學作為首要任務，自覺加強師德建設，大力弘揚優(yōu)良教風，努力提高業(yè)務水平，積極探索和實踐教育教學規(guī)律，關愛學生，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人，以優(yōu)異的工作業(yè)績贏得學生，家長的信任和支持?！睆囊淮忠淮鷩翌I導人的講話中，我們不難體會到：“學為人師，行為世范”是我們做教師最根本，最重要的職業(yè)準則。由此可見。前不久，中心學校為落實縣局文件精神，印發(fā)了全鎮(zhèn)“開展學為人師，行為世范”主題學習教育活動方案。按照縣局要求，我們開展“學為人師，行為世范”主題學習教育活動分為三個階段進行：宣傳、自學階段：時間為5月18日—5月28日。主要任務是組織召開全鎮(zhèn)教師大會，集中學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局《關于加強師德師風建設規(guī)范教師行為的八條規(guī)定》、縣局關于加強教師隊伍管理的相關規(guī)定等內容；同時組織討論、撰寫體會文章。對查找出來的問題，要進行認真梳理歸納，提出有效的措施，逐一進行整改。二是要認真寫好筆記和體會文章。同時要建章立制，完善和建立相關規(guī)章制度，強 化師德評估考核，從而建立一支“學為人師、行為世范”的教師隊伍。②、在校工作期間不打牌、不進游戲、麻將館等娛樂場所。三、轉變認識，統(tǒng)一思想，把“學為人師，行為世范”主題學習教育活動融入學校常規(guī)工作。說它系統(tǒng)是因為教育有它應有的規(guī)律，做好它，你必須不斷地去探索，尋找。充滿愛心，忠誠事業(yè)。在我們教師中部分同志也對學生付諸了所謂的關愛，但它只愛、只關心學生的成績、學習，而不關心學生的生活、起居，只愛學生的身體，但未關注學生的心靈，這種愛是不夠的?？炭嚆@研，學為人師。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學生，善于學習和重視學習的楷模。大量的事例說明學生在家學家長，在校學老師。有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想的問題和很多實際問題。我國現代教育改革家魏書生說到：教書者必先強己，育人者必 先律己。用快樂普渡人生，做一個合格的人民教師。真正的成熟不是擺出一副“看破紅塵”的滄桑，不是整天嘲笑別人的“幼稚”，不是生活的百無聊賴卻自以為曾經滄海，真正的成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學會重新去熱愛，熱愛一切美好和充滿希望的人和事，而使自己變得“百煉成鋼繞指柔”的意境。我深信，通過學習，在日常生活中，只要我們認真品味和踐行老夫子孔圣人所指出的“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”的至理名言。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習英語語言的內趨力，引導學生主動探求語言知識。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗