【正文】 屬今為之虜矣（輩）⑧有良田美池桑竹之屬（類）：① 擇其善者而從之，其不善者而改之。（交好）⑤ 不如因善遇之?！芭e”、“辟”為被動(dòng)用法，“不行”、“不就”省略主語(yǔ)“他”，即張衡?！捌妗?，形容詞的意動(dòng)用法。狀語(yǔ)后置?！拔粗小奔础拔从兄?，否定句代詞賓語(yǔ)前置。這就是我們中國(guó)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家張衡，郭沫若先生說(shuō)：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)，萬(wàn)祀千齡，令人景仰。該書記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。(三)初讀課文學(xué)生自讀全文提示注音屬文（zhǔ）璇機(jī)(xu225。)中有都(dū)柱 乞骸(h225。（b236。B、表示“不去應(yīng)召” 不行、不就、不應(yīng)C、表示官職變化的詞 ：指官職調(diào)動(dòng) ：指官職調(diào)動(dòng) ：指官職調(diào)動(dòng)：離開(kāi)，指從京都赴外任職請(qǐng)問(wèn)張衡具備怎樣的高尚品德？淡靜從容 謙虛穩(wěn)重 超塵脫俗 不慕榮利 才高八斗 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)討論張衡的性情從容淡靜：做官后，哪怕所居之官輒積年不徙也無(wú)所謂，他還不好交接俗人，不滿當(dāng)時(shí)王侯以下的逾侈風(fēng)氣，經(jīng)過(guò)十年苦思而寫成《二京賦》以諷諫當(dāng)世，一任河間相，立即“治威嚴(yán)，整法度”，對(duì)奸黨“一時(shí)收禽”，這些都反映了他“從容淡靜，不慕當(dāng)世”的品德。要想做一個(gè)優(yōu)秀的人，做一個(gè)成功的人，需要“從容淡靜”的心境。一個(gè)人，只有真正的把名利放在一邊，從容淡靜，潛心做事，明確志向，不以物喜，不以己悲，不因自己的得失而或喜或悲，才會(huì)從容不迫做一個(gè)成功人。人們更愿意享受馬背上馳騁的快感，而不去體驗(yàn)真實(shí)生活的一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的工作歷程。中國(guó)科學(xué)界“兩彈一星”巨星錢學(xué)森有一個(gè)著名的“錢學(xué)森之問(wèn)”，“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才”，我想，這也是我們需要自省的，同學(xué)們正處于自我發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望大家能夠拭去心底的浮躁，把心靜下來(lái)，潛心做事，持之以恒，鍥而不舍，做好身邊的每件小事，必會(huì)成為有用之人。謙虛穩(wěn)重、不為名利所動(dòng)，超塵脫俗、不被榮譽(yù)所累。他發(fā)明了地動(dòng)儀，早于歐洲 1700多年。課文里短短幾句話反映了他的好學(xué)不倦和學(xué)識(shí)廣博。不好結(jié)交俗人，但又不自傲。傳記的基本特點(diǎn)：翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。我認(rèn)為，張衡能取得這么大的成就，源于他具有高尚的品格。2．了解人物傳記的寫法和技巧，對(duì)張衡有深入的認(rèn)識(shí)。歷史和人民對(duì)張衡作出了多高的評(píng)價(jià)呢?1956年10月，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)。⑵管職升降與人才選拔：孝廉、公府、公車、舉、辟、召、征、郎中、太史令、拜、遷、轉(zhuǎn)、出、視事、下車、乞骸骨等。）②衡下車（下車，古義：官吏初到任。⑷狀語(yǔ)后置句驗(yàn)之以事猶致思于天文陰陽(yáng)歷算飾以篆文山龜鳥獸之形⑸省略句（張衡）視事三年，上書乞骸骨諷議（于）左右果地震（于）隴西口譯下列句子（1）雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。（4）嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。第三部分（5～6段），介紹張衡在政治上的才干。其“才”高于世，表現(xiàn)在：一是“善屬文”，寫作著名的《二京賦》；二是“善機(jī)巧，作渾天儀，造候風(fēng)地動(dòng)儀；三是“善術(shù)學(xué)”，著有《靈憲》 《算罔論》；四是善政事，為政機(jī)智果斷，不畏權(quán)貴，“稱為政理”。(學(xué)生查字典疏通難點(diǎn)：“從容淡靜”)有哪些句子為“從容淡靜”作了注解?“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應(yīng)”“衡不慕當(dāng)世”。(原因之三)引導(dǎo)學(xué)生自讀第四段，思考：本小節(jié)不到二百字，是如何介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的?請(qǐng)概括要點(diǎn)。）（2）“上下肅然，稱為政理”又說(shuō)明了什么呢?（說(shuō)明張衡政績(jī)顯著，也反映了他為民除害，深得人心。時(shí)間雖較長(zhǎng)，文章敘述的時(shí)間線索卻很清楚。其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點(diǎn)詳寫?！闭?qǐng)以“我看張衡”為題，各寫一篇讀后感。、文化常識(shí)。、文化常識(shí)。張衡不但在地震方面、天文學(xué)方面有如此杰出的貢獻(xiàn)，在文學(xué)方面，也是我國(guó)文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。一、作者簡(jiǎn)介: 范曄(398445)，南朝宋代的史學(xué)家。張衡(78139)東漢著名文學(xué)家。候風(fēng)地動(dòng)儀39。”本文節(jié)選自《后漢書永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。并指出其中的特殊句式。練習(xí)案1．指出下列各句中的通假字：（1）陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽（）（2）合蓋隆起，形似酒尊（）（3）子墨衰绖（di233。Ｄ．乞骸骨：大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”意思是請(qǐng)求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。④自書典所記，未之有也。”這句話告訴我們什么呢？明確：這幾句話從材料、大小、外形，裝飾幾方面介紹了地動(dòng)儀出示幻燈片，左邊是內(nèi)部構(gòu)造示意圖，包括橫部圖和豎截面以及右邊是文中幾句話：中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。2）第五、六自然段①出示幻燈片，幻燈片的內(nèi)容是第五六自然段中的重點(diǎn)文言字詞：帷幄、目、下車、視事、乞骸骨。3）、人物傳記的特點(diǎn)我們已經(jīng)學(xué)完了這篇文章中重點(diǎn)的文言字詞，每段的內(nèi)容我們也分析完了那下面我們回過(guò)頭來(lái)從頭看一看張衡的主要貢獻(xiàn)。作業(yè)案1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．中有都柱 都：大B．施關(guān)發(fā)機(jī) 關(guān)：樞紐、關(guān)鍵C．牙機(jī)巧制 牙：發(fā)動(dòng)機(jī)件的樞紐D．京師學(xué)者，怪其無(wú)征 征：征討2．選出各項(xiàng)中“以”的用法不同于其他三項(xiàng)的（）（C級(jí)）A．飾以篆文山龜鳥獸之形 B．驗(yàn)之以事，合契若神C．自此以后 D．劉豫州不識(shí)天時(shí)，強(qiáng)欲與爭(zhēng)，正如以卵擊石，安得不敗乎？？ 反思案第五篇：張衡傳教案教學(xué)目標(biāo)：； ，概括張衡各方面成就；、勤勉謙虛等優(yōu)秀品質(zhì)，并形成一定深度的思考與判斷。他是文學(xué)家，二京大賦，氣勢(shì)恢宏； 他是書畫家，東漢四家，上有其名； 他是數(shù)學(xué)家，圓周率說(shuō)，千年第一； 他是發(fā)明家，渾天地動(dòng)，構(gòu)造奇精； 他是地理學(xué)家，地形圖表，澤被后世； 他更是天文學(xué)家，洞觀天象，撥正視聽(tīng)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)讀。張衡的成功絕不是偶然的，也絕不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y聰穎。從張衡的生平事跡、成就中，你能看出他有怎樣的性格呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝凶x課文，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。四、拓展延?：在那個(gè)時(shí)代，張衡絕對(duì)是達(dá)人級(jí)的人物，有四句話可以概括：渾天地動(dòng)兩儀爭(zhēng)輝，科學(xué)文學(xué)一代巨人。我們不可能復(fù)制他們的人生道路，但是他們身上所蘊(yùn)含的那些做人做事的品質(zhì)，卻是我們應(yīng)當(dāng)汲取并堅(jiān)守的。我也想和大家分享一下我的感受。他們也因了這份從容淡靜，成為大成就者。不能只籠統(tǒng)地告知學(xué)生要預(yù)習(xí)，要會(huì)翻譯，一定要具體到字詞句上。不要越俎代庖。三、文言文學(xué)習(xí)一定要讓學(xué)生拋下翻譯書，自主完成。同樣，總是依賴翻譯書，又怎能具備親自查字典才能獲知的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？若沒(méi)有這種經(jīng)驗(yàn)的積累，又怎能將之遷移運(yùn)用到更多的文章中去呢？總之，這次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，從其他選手的，以及自己的課堂表現(xiàn)中，我看到了日常教學(xué)中自己忽略的諸多問(wèn)題，也從中獲得了許多有益的啟示