【正文】 邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑?！吨橇Υ鬀_浪》數(shù)學區(qū)目標：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。能較安靜游戲，并懂得愛護材料。培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。能講述圖書中的主要內(nèi)容。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。（3） 加強個別輔導。（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。十月份目標：學會看樂譜進行演唱。提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。一月份目標：鞏固上月目標。能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。能自覺愛護游戲材料。能自覺收拾游戲材料。能有條理的收拾游戲材料。能自覺、有條理的收拾游戲材料。在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。學習獨立取放泥工材料、工具。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。指導方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？中班上學期區(qū)域活動游戲計劃十二月：（剪紙）根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義及其關系。認識29的相鄰數(shù)，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。能有條理的收拾游戲材料。指導方式：提問——寫4的時候要注意什么？十二月份：目標：復習數(shù)字110，理解實際意義及其關系。準備：數(shù)字110，分合號若干。能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果。數(shù)字110，分合號若干。十月份目標：能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。準備：增加促銷臺臺指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。一月份目標：能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。通過借書還書，提高人際交往能力。在提高口語表達能力。養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。游戲活動是孩子們的最愛，自從區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。讓孩子們學會互相謙讓、用禮貌用語交往，感受游戲的快樂。自理能力得到了很大的提高，本學期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點為幼兒開設各種各樣的區(qū)角活動，讓幼兒在自己喜歡的活動中學到更多的知識，促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。三、區(qū)角設置（一）體育角：為了得到更多豐富的戶外活動，根據(jù)中班孩子年齡特點，我們利用廢棄的物品，動員了所有家長和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長！因為每個班級的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進行游戲，我們選擇了把這個區(qū)角設置在走廊，這樣既不占用班級里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。（二）農(nóng)家小院我們農(nóng)村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們設計的‘農(nóng)家小院’，讓幼兒及家長大量收集農(nóng)作物，如：各種豆類、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農(nóng)村，但是對于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過觀察、觸摸等認識各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。在讀書的同時，孩子們還養(yǎng)成了愛惜圖書，看完了圖書要放回原來位置等良好習慣。我們充實的利用空間，把孩子和家長種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時還談論誰的植物長得好看，誰的長得高，自然角成了和孩子們關注關注的焦點，幼兒隨時觀看隨時澆水，學會管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責任心和愛心。中班區(qū)域活動計劃4一、活動內(nèi)容：中班區(qū)域活動二、階段目標：1．學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。2．益智區(qū)：主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。6．建構(gòu)區(qū)：主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運用鋪平的方法建構(gòu)橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。2．活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。2．教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的39。（五）師生交流共享，引導幼兒評價游戲情況。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質(zhì)服裝。（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。利用電池、電線、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來。 數(shù)字卡、回形針動作。能運用各種材料，使用多種方法設計制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等 提供牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等語言區(qū) 自編“消氣商店”的故事，并用角色紙偶進行表演。能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書。探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會按從小到大（或從大到小）的數(shù)序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣。6月份角：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。二、基本情況分析本班幼兒對區(qū)域活動活動較感興趣，參與的積極性很高，通過一學期的活動，他們的社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。針對各個區(qū)域活動合理的39。（二）智慧屋和益智宮正確運用多種材料（七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。（三）美工區(qū)引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。（四）建構(gòu)樂園能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。四、具體措施通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒要禮貌用語。在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。加強個別輔導。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。五、主題背景下游戲活動安排主題一：《你快樂，我快樂》主題目標：知道自己長大了一歲了，在新學期里要不斷進步，會做更多事情（用筷子吃飯，系鞋帶，大便后會用手紙擦干凈等），有積極向上的愿望。能聽信號有精神地走和跑，學習新操，動作有力、到位。中班區(qū)域活動計劃9一、區(qū)域活動意義區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。3．通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3．操作區(qū)：主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。7．棋類區(qū)：主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。（二）鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動。3．玩玩具的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。3．鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。2．請建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況。自20xx年9月《36歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務水平。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向?！叭招幸簧啤敖逃龑嵺`活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃?？傊?，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。本學期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。使期初工作有序，順利開展 ，并進行國旗下講話，各班開展“我愛老師”慶?；顒樱贫ê没顒臃桨?“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度 ：《幼兒園保育教育活動常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動的設置與指導》 “書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。教師互聽課活動。(習慣養(yǎng)成教育)。：幼兒園2016年春季工作計劃 0002016年春學前教育工作計劃一、指導思想為進一步推進我鎮(zhèn)學前教育改革，進一步提升我鎮(zhèn)學前教育的入園率和辦園水平，滿足我鎮(zhèn)人民對學前教育的要求，促進我鎮(zhèn)的學前教育科學發(fā)展，根據(jù)000教育局幼辦工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，中心學校制定了000中心學校2016年春學前教育工作計劃。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發(fā)展的課程。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。繼續(xù)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。做好新生的招生及教學安排工作。結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。4月份組織家長陪幼兒春游，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。各班及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。二、工作目標：（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強對教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質(zhì)。協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。自覺執(zhí)行好各項制度。堅持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基矗平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。誠實、不說謊話。上課時做到注意