【正文】 幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。四、具體工作措施。五、逐月目標(biāo)：3月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。4月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。繼續(xù)開展班特色活動。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。5月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等黃土坡幼兒園 小班到幼兒園。鼓勵做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。懂得如何正確使用手帕。7月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：更換主題環(huán)境。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。個別訪談。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。二、班級工作總目標(biāo)：抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。（4）玩具區(qū)?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。發(fā)展觀察力和創(chuàng)造力。小班第一學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點，鼓勵城與郊幼兒互相幫助，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。愛的情感：習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園四、逐月目標(biāo)： 九月份：通過讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。教育幼兒自覺的排隊喝水、小便等。使懂得不能隨便離開家長或集體。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。同過近一個月の與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定の可塑性。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：喜歡上幼稚園，有自己の朋友，樂於參與集體生活。在老師の幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。學(xué)會安靜の聽同伴說話，不隨便插嘴。發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近の事物，豐富生活經(jīng)驗。逐步接受老師の建議和指示，知道遵守集體生活中の基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中の美。?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大の勺子將幹蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。?各種與主題有關(guān)の圖書與文字。?找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用の物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等?！?〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進(jìn)行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸