【正文】 ，此情此景，千般滋味，萬番感慨，一齊涌上心頭。（配樂齊讀）師：此時此刻，你的心情一定不平靜，一定有許多話想說。（板書：愛）同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心再次感受這人間最真摯、最純美的真情吧！（配樂）四、板書設(shè)計13 第一次抱母親愛第一次 無數(shù)次“我” 母親難過 瘦小愧疚 操心五、教學(xué)反思到目前為止，我讀過好多篇關(guān)于寫母親的文章，我覺得這一篇是最美的，有著心在流血的感覺。我想這篇文章引導(dǎo)學(xué)生“讀”起來，通過讀去體會我對母親的愛以及母親對我的愛那是最好不過的了。第一次抱母親教案 篇3一、導(dǎo)入有一個人，無論走到那里都放不下你，這個人就是你的母親。（這是你的感受，還有其他的嗎？）學(xué)生說：那天母親生病了，我抱了自己的母親。學(xué)生說：我以為母親很重。學(xué)生說；沒有想到她能挑一百八十多斤的擔(dān)子。（2）大家讀讀這句話，你們體會到什么？學(xué)生說：母親非常愛我們，心疼我們。自己先讀一讀。（6）母親為我們付出了那么多，我們卻沒有為母親做些什么？同學(xué)們當(dāng)我們和母親要錢交學(xué)費的時候，母親是這樣勞累。學(xué)生說：每當(dāng)我生病的時候，她還為我忙著，忙那。（1）我決定抱一抱母親，就像母親無數(shù)次抱我一樣，為了讓母親入睡，護(hù)士不忍離去，就在邊上看著。現(xiàn)在你們有什么想說的嗎？（5）學(xué)生說；母親為我付出的很多，我為母親做得很少。心中最柔軟的地方，你愿意用自己的醫(yī)生去愛她，有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫《母親》，這種愛，叫母愛。請大家永遠(yuǎn)不要忘記這句話：誰言寸草心，報得三春暉。下課板書設(shè)計第一次抱母親無數(shù)次抱過我第一次抱母親教案 篇4教學(xué)目標(biāo)正確，流利、有感情地朗讀課文。反饋朗讀情況。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動。交流：出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。交流：朗讀訓(xùn)練：輕聲地把把這幾句話讀一讀。四、深化拓展播放歌曲《母親》師：母親真好，回到家，讓我們也好好地為母親做一件自己最想做的事吧！第一次抱母親教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)用聯(lián)系上下文的方法，體會句子的深刻含義，體會我的情感變化。三、教學(xué)難點：真正理解我第一次抱母親的感受，知道我們更應(yīng)該關(guān)愛母親，讓母親感受到兒女的愛。㈡品讀語言，感受尷尬。指名讀。C：這句話該用怎樣的語氣說？你再說一遍。同桌練習(xí)一下。⑧其實呀，母親這一生，最重的時候只有89斤。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。當(dāng)我們兄妹兩需要學(xué)費的時候，母親要。此時，我的心里就象打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起涌上心頭，現(xiàn)在你能讀好這段話嗎？⑨望著母親瘦削的臉，想到母親辛勞的一生，想到自己沒有真正關(guān)心過母親，我心里會想什么呢？我想： 我想： 我想： 我想： 我現(xiàn)在就想：對，作者和大家一樣，也在那一剎那間產(chǎn)生了這種奇特的想法，他是怎樣說的？⑩讀媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。㈣感悟深情，體現(xiàn)行為小時候，母親抱過我們無數(shù)次，我們長大了，母親卻老了。聽著，聽著，你看到了什么？（板書：輕輕搖動）我的這么一個小小的舉動，竟然讓母親如此地幸福，如此地欣慰和溫暖，母親真的不要求我們做什么，而我們的的確確又需要為母親做點什么，來，你也用這么一個小小的、充滿溫情的舉動回報自己的母親？好嗎？誰來讀。了解我們的母親，用自己的方式表達(dá)對母親的感恩之心，可以是一個小小的擁抱，可以為母親做一件事情，可以向母親說一句感激的話。抱母親，多么簡單的一個動作，卻讓我的心情很不平靜?！备惺艿轿覍δ赣H身體很輕的情況一點也不了解，以為母親很重。三、學(xué)習(xí)第2~3自然段我們都很關(guān)心、體貼母親，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)并不了解母親。自然這樣的人應(yīng)該是很健壯，很重的。所以我很難過，我更是愧疚。她不求回報，她只要兒女們健康、幸福。（出示圖片）請同學(xué)們靜靜地看這個溫馨感人的場面，用心去體驗這濃濃的親情。五、總結(jié)課文今天我們讀了《第一次抱母親》一文，感受到了天下所有母親無畏、博大、無私的胸懷。文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。”因此，“張揚(yáng)個性，讓課堂噴涌真情”是我在教學(xué)時追求的目標(biāo)。如我抓住“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背者妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺……去承受那么重的擔(dān)子”和“母親笑了笑說：‘提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？’”讓學(xué)生展開想象，通過語言文字呈現(xiàn)豐富的內(nèi)心視像，將文本語言伴隨著感性的形象扎根到學(xué)生的心靈世界之中，在此基礎(chǔ)上多次朗讀，揭開文本深藏的內(nèi)涵，讓他們深切感受到母愛的偉大和無私。擴(kuò)展資料：第一次抱母親教案教學(xué)過程：一、音樂渲染，創(chuàng)設(shè)情境。上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》這篇課文，課后很多同學(xué)都和我說，讀了文章后，很感動。課文幾處寫到“沒想到……”，劃出相關(guān)語句，用心再讀讀。從哪看出母親很輕呢？（差點仰面摔倒）你來讀好這個“沒想到”。（齊讀）三、品讀“難過”“愧疚”，感受母親形象（一）想一想，這一抱，讓“我”抱出了怎樣的感受？輕輕地讀第3自然段，找出文中表示“我”心情的語句。/ 不錯，讀出來“我”的感受！)母親竟然這么輕，那母親現(xiàn)在會有多重？你從哪里了解到的？（引導(dǎo)從母親的話中猜測：此時的母親體重超不過89斤，或許只有70來斤）說說自己有多重？母親竟然和我們四年級的小學(xué)生差不多重，看著母親瘦弱的身軀，“我”的心中是怎樣的感受？（難過）看到這樣骨瘦如柴的母親，誰的心里不難過傷心呢？母親實在太輕了，輕得讓人隱隱心疼?。ㄕl再來讀讀這句話，指讀“母親竟然這么輕，我心里很難過?！?指名讀。母親翻山越嶺容不容易？(很不容易)你來讀讀這個詞語。（齊讀。? PPT 讀好了“翻山越嶺”、“年復(fù)一年”這兩個詞語，讀好這段話就沒有問題了。你仿佛看到了什么情景？展開想象，同桌交流。母親把水給我和妹妹喝，她自己卻不喝，母親的嘴唇都干裂了。她把身上唯一能抵擋寒風(fēng)的圍巾給了我，然后又把妹妹裹緊了一些，繼續(xù)趕路?？墒悄赣H叫過苦，喊過累嗎？從來沒有。? 引導(dǎo)領(lǐng)會“擔(dān)子”的深層含義：母親肩上的擔(dān)子僅僅指的是100多斤的重物嗎？在這個家庭中，作為母親，她除了挑擔(dān)子以外還要做些什么？（繁重的家務(wù)活、下地干活、外出掙錢……）為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭的擔(dān)子是那么重！?這生活的重?fù)?dān)壓在母親那單薄的肩上這么多年，而母親卻一直沒有倒下過，直到我們長大。PPT出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么，哪個母親不是這樣過來的？”（1）你怎么理解這句話的？（母親把辛勞看得很平常。過渡：同學(xué)們已經(jīng)感受到了母親無私的愛，課文中的“我”也感受到了。請同學(xué)輕輕地讀最后一個自然段，感受下我抱母親入睡的畫面。同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心再次感受這人間最真摯、最純美的真情吧！(PPT出示第5自然段)（配樂齊讀）四、總結(jié)延伸，升華情感學(xué)到這兒，我們不禁會想起孟郊詩中的兩句話：誰言寸草心，報得三春暉。（音樂《感恩的心》響起）同學(xué)們，現(xiàn)在的你們，不可能，也不必去抱自己的媽媽；但老師希望，《第一次抱母親》這篇課文能永遠(yuǎn)留在你的心里，讓我們永懷一顆感恩之心，當(dāng)我們的親人老去時，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時，別忘了伸出你擁抱的雙手，就像小時候，他們抱你那樣……五、作業(yè)為媽媽做一件事