【正文】 ，此情此景，千般滋味，萬(wàn)番感慨，一齊涌上心頭。（配樂(lè)齊讀）師：此時(shí)此刻，你的心情一定不平靜，一定有許多話想說(shuō)。（板書(shū)：愛(ài)）同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心再次感受這人間最真摯、最純美的真情吧?。ㄅ錁?lè)）四、板書(shū)設(shè)計(jì)13 第一次抱母親愛(ài)第一次 無(wú)數(shù)次“我” 母親難過(guò) 瘦小愧疚 操心五、教學(xué)反思到目前為止，我讀過(guò)好多篇關(guān)于寫(xiě)母親的文章，我覺(jué)得這一篇是最美的，有著心在流血的感覺(jué)。我想這篇文章引導(dǎo)學(xué)生“讀”起來(lái)，通過(guò)讀去體會(huì)我對(duì)母親的愛(ài)以及母親對(duì)我的愛(ài)那是最好不過(guò)的了。第一次抱母親教案 篇3一、導(dǎo)入有一個(gè)人，無(wú)論走到那里都放不下你，這個(gè)人就是你的母親。（這是你的感受，還有其他的嗎？）學(xué)生說(shuō)：那天母親生病了，我抱了自己的母親。學(xué)生說(shuō)：我以為母親很重。學(xué)生說(shuō)；沒(méi)有想到她能挑一百八十多斤的擔(dān)子。（2）大家讀讀這句話，你們體會(huì)到什么？學(xué)生說(shuō)：母親非常愛(ài)我們，心疼我們。自己先讀一讀。（6）母親為我們付出了那么多，我們卻沒(méi)有為母親做些什么？同學(xué)們當(dāng)我們和母親要錢(qián)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，母親是這樣勞累。學(xué)生說(shuō)：每當(dāng)我生病的時(shí)候，她還為我忙著，忙那。（1）我決定抱一抱母親，就像母親無(wú)數(shù)次抱我一樣，為了讓母親入睡，護(hù)士不忍離去，就在邊上看著?，F(xiàn)在你們有什么想說(shuō)的嗎？（5）學(xué)生說(shuō)；母親為我付出的很多，我為母親做得很少。心中最柔軟的地方，你愿意用自己的醫(yī)生去愛(ài)她，有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫《母親》，這種愛(ài)，叫母愛(ài)。請(qǐng)大家永遠(yuǎn)不要忘記這句話：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。下課板書(shū)設(shè)計(jì)第一次抱母親無(wú)數(shù)次抱過(guò)我第一次抱母親教案 篇4教學(xué)目標(biāo)正確，流利、有感情地朗讀課文。反饋朗讀情況。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。交流：出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。交流：朗讀訓(xùn)練：輕聲地把把這幾句話讀一讀。四、深化拓展播放歌曲《母親》師：母親真好，回到家，讓我們也好好地為母親做一件自己最想做的事吧！第一次抱母親教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)用聯(lián)系上下文的方法，體會(huì)句子的深刻含義，體會(huì)我的情感變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：真正理解我第一次抱母親的感受，知道我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)母親，讓母親感受到兒女的愛(ài)。㈡品讀語(yǔ)言，感受尷尬。指名讀。C：這句話該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)？你再說(shuō)一遍。同桌練習(xí)一下。⑧其實(shí)呀，母親這一生，最重的時(shí)候只有89斤。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。當(dāng)我們兄妹兩需要學(xué)費(fèi)的時(shí)候，母親要。此時(shí)，我的心里就象打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起涌上心頭，現(xiàn)在你能讀好這段話嗎？⑨望著母親瘦削的臉，想到母親辛勞的一生，想到自己沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)母親，我心里會(huì)想什么呢？我想： 我想： 我想： 我想： 我現(xiàn)在就想：對(duì)，作者和大家一樣，也在那一剎那間產(chǎn)生了這種奇特的想法，他是怎樣說(shuō)的？⑩讀媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。㈣感悟深情，體現(xiàn)行為小時(shí)候，母親抱過(guò)我們無(wú)數(shù)次，我們長(zhǎng)大了，母親卻老了。聽(tīng)著，聽(tīng)著，你看到了什么？（板書(shū)：輕輕搖動(dòng)）我的這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓母親如此地幸福，如此地欣慰和溫暖，母親真的不要求我們做什么，而我們的的確確又需要為母親做點(diǎn)什么，來(lái)，你也用這么一個(gè)小小的、充滿溫情的舉動(dòng)回報(bào)自己的母親？好嗎？誰(shuí)來(lái)讀。了解我們的母親，用自己的方式表達(dá)對(duì)母親的感恩之心，可以是一個(gè)小小的擁抱，可以為母親做一件事情，可以向母親說(shuō)一句感激的話。抱母親，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我的心情很不平靜?！备惺艿轿覍?duì)母親身體很輕的情況一點(diǎn)也不了解，以為母親很重。三、學(xué)習(xí)第2~3自然段我們都很關(guān)心、體貼母親，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)并不了解母親。自然這樣的人應(yīng)該是很健壯，很重的。所以我很難過(guò)，我更是愧疚。她不求回報(bào)，她只要兒女們健康、幸福。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們靜靜地看這個(gè)溫馨感人的場(chǎng)面，用心去體驗(yàn)這濃濃的親情。五、總結(jié)課文今天我們讀了《第一次抱母親》一文，感受到了天下所有母親無(wú)畏、博大、無(wú)私的胸懷。文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺(jué)母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過(guò)，也很愧疚?！币虼?，“張揚(yáng)個(gè)性，讓課堂噴涌真情”是我在教學(xué)時(shí)追求的目標(biāo)。如我抓住“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背者妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺……去承受那么重的擔(dān)子”和“母親笑了笑說(shuō)：‘提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？’”讓學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)語(yǔ)言文字呈現(xiàn)豐富的內(nèi)心視像，將文本語(yǔ)言伴隨著感性的形象扎根到學(xué)生的心靈世界之中，在此基礎(chǔ)上多次朗讀，揭開(kāi)文本深藏的內(nèi)涵，讓他們深切感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。擴(kuò)展資料：第一次抱母親教案教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)渲染，創(chuàng)設(shè)情境。上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》這篇課文，課后很多同學(xué)都和我說(shuō)，讀了文章后，很感動(dòng)。課文幾處寫(xiě)到“沒(méi)想到……”，劃出相關(guān)語(yǔ)句，用心再讀讀。從哪看出母親很輕呢？（差點(diǎn)仰面摔倒）你來(lái)讀好這個(gè)“沒(méi)想到”。（齊讀）三、品讀“難過(guò)”“愧疚”，感受母親形象（一）想一想，這一抱，讓“我”抱出了怎樣的感受？輕輕地讀第3自然段，找出文中表示“我”心情的語(yǔ)句。/ 不錯(cuò)，讀出來(lái)“我”的感受！)母親竟然這么輕，那母親現(xiàn)在會(huì)有多重？你從哪里了解到的？（引導(dǎo)從母親的話中猜測(cè)：此時(shí)的母親體重超不過(guò)89斤，或許只有70來(lái)斤）說(shuō)說(shuō)自己有多重？母親竟然和我們四年級(jí)的小學(xué)生差不多重，看著母親瘦弱的身軀，“我”的心中是怎樣的感受？（難過(guò)）看到這樣骨瘦如柴的母親，誰(shuí)的心里不難過(guò)傷心呢？母親實(shí)在太輕了，輕得讓人隱隱心疼?。ㄕl(shuí)再來(lái)讀讀這句話，指讀“母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)?！?指名讀。母親翻山越嶺容不容易？(很不容易)你來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。（齊讀。? PPT 讀好了“翻山越嶺”、“年復(fù)一年”這兩個(gè)詞語(yǔ)，讀好這段話就沒(méi)有問(wèn)題了。你仿佛看到了什么情景？展開(kāi)想象，同桌交流。母親把水給我和妹妹喝，她自己卻不喝，母親的嘴唇都干裂了。她把身上唯一能抵擋寒風(fēng)的圍巾給了我，然后又把妹妹裹緊了一些，繼續(xù)趕路?？墒悄赣H叫過(guò)苦，喊過(guò)累嗎？從來(lái)沒(méi)有。? 引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)“擔(dān)子”的深層含義：母親肩上的擔(dān)子僅僅指的是100多斤的重物嗎？在這個(gè)家庭中，作為母親，她除了挑擔(dān)子以外還要做些什么？（繁重的家務(wù)活、下地干活、外出掙錢(qián)……）為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭的擔(dān)子是那么重！?這生活的重?fù)?dān)壓在母親那單薄的肩上這么多年，而母親卻一直沒(méi)有倒下過(guò)，直到我們長(zhǎng)大。PPT出示：母親笑了笑說(shuō)：“提那些事干什么，哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”（1）你怎么理解這句話的？（母親把辛勞看得很平常。過(guò)渡：同學(xué)們已經(jīng)感受到了母親無(wú)私的愛(ài)，課文中的“我”也感受到了。請(qǐng)同學(xué)輕輕地讀最后一個(gè)自然段，感受下我抱母親入睡的畫(huà)面。同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心再次感受這人間最真摯、最純美的真情吧！(PPT出示第5自然段)（配樂(lè)齊讀）四、總結(jié)延伸，升華情感學(xué)到這兒，我們不禁會(huì)想起孟郊詩(shī)中的兩句話：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（音樂(lè)《感恩的心》響起）同學(xué)們，現(xiàn)在的你們，不可能，也不必去抱自己的媽媽；但老師希望，《第一次抱母親》這篇課文能永遠(yuǎn)留在你的心里，讓我們永懷一顆感恩之心，當(dāng)我們的親人老去時(shí)，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)，別忘了伸出你擁抱的雙手，就像小時(shí)候，他們抱你那樣……五、作業(yè)為媽媽做一件事