【正文】 ，讓我感受到了集體的力量。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古。是啊，青年就該有青年的干勁?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉欤妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!追求永無止境，奮斗永無窮期。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。我們一定以身立教為人師表盡職盡責，讓每一個家長放心；孩子是祖國的未來，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；有了這樣的堅定，：任爾東西南北風，咬住“誠信”不放松，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。讓微笑走進課堂，課堂美了，催出同學們采摘的急迫。教師要有師德，為人師表，教書育人。愛崗敬業(yè)要求我們熱愛自己的工作崗位，對自己的工作勤勤懇懇，忠于職守。誠實守信是各行業(yè)的立身之本，只有具備良好的信譽，才能樹立起值得他人信賴的行業(yè)形象。作為教師，尤其是班主任教師，平時要求學生不說謊，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀，不說臟話等等，將最基本的日常行為規(guī)范和道德要求合在一起常抓不懈，持之以恒，那么教師在教育過程中也要做到說一不二，“言必行，行必果”，在學生眼中是一位說到做到，明禮守信，尊重學生的好老師，那你的教育就成功了一半。但是，隨著市場經濟的深入人心，教師這神圣的職業(yè)也不可避免地受到了沖擊，越來越多的不正之風也在校園里漫延，請客送禮蔚然成風，甚至有教師向學生開口討“孝敬品”，實在是敗壞了教師的“一世清名”。其實，只要我們細心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他是一位有著豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業(yè)班語文教學和班主任工作，現(xiàn)在已經成功轉型，成為我?？茖W學科的領頭人，說到這里相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和制作的科學小發(fā)明等頻頻獲獎。要不是我們去食堂吃飯時聽見后教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。還經常受邀去鎮(zhèn)里參加相關文體活動。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。我是帶著稚氣踏出學校大門的。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔?！皣缼煵拍艹龈咄铰?！”這樣一想，便將那些陰影一掃而光，反而陶醉在自豪得與意之中。我覺得給他點“顏色”看看。他慢慢的挪著步子，走到我的面前，一個人。“為什么來不了？”“就是來不了嘛。從小就撒謊，以后還怎么讓別人相信你。才知道，原來他是單親家庭，母親拋下他不知所蹤，父親常年在外除了寄一些生活費給他也從來不管他。而我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他又是什么態(tài)度呢？我一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。我比你應該大不了多少吧，課堂上我是你的老師，但下來我也可以是你的姐姐啊。我永遠記得，他家長帶他離開的那天，他走到我的辦公桌前，九十度的鞠躬，然后收起玩世不恭的樣子，認真的對我說：“老師，這兩年謝謝您了。后來我就在想這真的是我曾經定義過的“差生”嗎？學習成績不好，行為習慣也不盡如人意。愛是真正促使人復蘇的動力。今天，既然大家給我這次機會，我就簡單的談一談?！笆谥~不如授之以漁”，在教學中，注意對學生學習過程與方法的考查，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教學生學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人?！懊總€人都需要愛，好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真愛。記得班級中有個叫翟夢影的小女孩，在和同學一起上學的路上，揀到一塊價值不菲的手表，但是在交公后不到十分鐘的時間里，這塊手表卻不翼而飛了，望著小女孩眼中的一絲不安，我一下子明白了，但如何在不傷害孩子自尊的前提下，讓她改過自新呢？那一陣子，我刻意與這個孩子多接觸，小心翼翼的了解她，因勢利導，給她講老師小時侯無意識的`錯誤。當時，我被震撼了，這個孩子的內心世界是怎樣的呢？童年里，怎會有這樣的膽怯和憤怒陪伴呢？接下來的幾次作業(yè)和課上表現(xiàn)，我注意到：張永明同學的語文作業(yè)到處是錯字，而且字跡極差，而他看上去不太好看的臉上總會顯露出他在數(shù)學方面的獨特思維。如今，這個孩子已經上了高中，但是再看見他的時候，我還會被這個孩子的自信所感動。認真工作著，內心才會覺得充實，站在教室里，忘我投入與學生融為一體，那才是快樂的。人們常說，為人師表，教書育人。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。每一屆學生和他的感情都極其的深厚。學生生活上碰到困難，他都給予一定的資助；學生思想有了障礙，他就主動幫學生排憂解難。他還在班級實行人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學，對學生總是曉之以理，動之以情，處理事情時通情達理，使學生們心服口服。xx老師對于那些英語成績落后的學生，一直免費給他們補課，《xx日報》上也曾經就xx老師的這種無私的關愛有過簡短的報道。他為每個學生的進步而心中竊喜，為每個孩子的成功而自豪驕傲。今年3月份xx老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下，他才利用xx末兩天的時間進行手術和休息。是啊，作為丈夫，把家庭的重擔全撂給了妻子；作為父親，沒能對孩子盡到一份父愛，xx老師心里又何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒，可是他也執(zhí)著地愛著他的學校，愛著他的事業(yè)。通過自學，他拿到了安徽大學的本科文憑；通過深夜苦讀，他又考上安徽師范大學大學的教育碩士。”他通過自己的一言一行，潛移默化地影響了學生。這些年來，xx老師所帶班級多次獲市區(qū)先進集體稱號，所授學科高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任、先進工作者等榮譽稱號。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！x年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，x年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。在座的各位基本都是師范專業(yè)科班出身，想必各位同仁求學時徜徉的校園里都會有這樣醒目的標語。記得湖南相聲演員大兵有一個很有趣的相聲，講的是什么內容我已經不記得了，但是那個相聲結尾的段子我印象特別深刻，他的搭檔說：大兵多一點念犬兵，犬兵缺一點念大兵，大兵你說你是“缺得”呢還是“缺不得”呢？這個段子很巧妙地運用了漢字的諧音來博大家一樂，很是有趣?？梢?，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。所以，教師的“德”，遠比相聲里的“德”更具重要意義。這是我們的責任。諸如屈原、文天祥、林則徐、鄧世昌、孫中山、毛澤東……正是靠這些民族脊梁，我們中華文明才歷千年而不衰、綿延不絕，成為世界上唯一沒有中斷傳統(tǒng)的文明古國。當今世界的競爭說到底就是人才的競爭，哪個國家在教育方面走在世界前列，哪個國家就在世界舞臺上占據(jù)優(yōu)勢地位。然而正是這些名不見經傳的小角色挺起了我們民族的脊梁，正是這些平平淡淡的日常小事推動了我們這個社會的不斷進步。被譽為葡萄教授的共和國同齡人石雪暉，在應邀到《光明日報》社參加交流活動的路上還耐心地接聽葡萄種植戶的電話，并在在電話中為他詳細講解如何施肥、枝蔓如何處理。桃李不言，下自成蹊。人民教師這個人類靈魂的工程師，站在三尺講臺指引著社會進步的滾滾潮流。師德演講稿14夏天，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求和對生活的向往走出了南昌師范學院，成為了一名普通、平凡但神圣、偉大的人民教師。但我仍然保有當初教學的熱情。我的幸福感大多是來自教育，來源于特殊的學生。依然我行我素，拖拉作業(yè)，還把小腦筋動到了放學開溜上去，實在讓人頭疼至極?，F(xiàn)在她甚至還主動來問我有沒有額外的作業(yè)給她做。教師這個職業(yè)，既平凡又圣神。還記得自己剛走上教育崗位時的手忙腳亂和經歷的挫折，一度曾使我快失去信心。二是人與人的關系。樊佳琪同學是我上一屆教的一個孩子，剛開始她給人的感覺是聰明，發(fā)言積極，是個不可多得的聰明學生，隨著時間的推移和認識的深入，我發(fā)現(xiàn)她學有著和自己課堂表現(xiàn)截然相反的拖作業(yè)現(xiàn)象，只要老師不在她身邊，她都是在玩，一個字也不動的。了解這一些以后，我以此為切入點，和樊佳琪進行了交談，對她爸媽工作的辛苦表示理解，關心她放學后在補習班的生活，特別是了解到孩子常常到晚上8點才能回家，樊佳琪也是不容易。還有一個已經畢業(yè)三年的學生，每年的教師節(jié)她都會記得給我送上一盆植物，寫上一張賀卡祝我節(jié)日快樂，我是感動的，幸福的。師德演講稿15尊敬的各位領導，各位同仁：大家好我演講的題目是‘何謂師德’，師德就是從事教育職業(yè)的人所應具備的職業(yè)道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。在學生面前，教師不僅僅是抽象的知識的化身，而且是一個有血肉、有思想、有感情、富有鮮明個性的具體載體，是學生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。宋朝司馬光說：“德者，才之帥也；才者，德之資也；德才兼?zhèn)?，圣人也；德勝才者，君子也；德才全無，愚人也；才勝德者，小人也。經師易遇，人師難求。擴展資料：師德演講稿用愛演繹精彩，用德鑄就師魂有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最亮麗，那就是三尺講臺上教師們默默耕耘的身影；有一種精神叫紅燭，燃燒自己，照亮別人；有一種情懷叫奉獻，莫問收獲，但聞耕耘。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)的追求和強烈的責任感，在三尺講臺上書寫自己最美的人生。為了讓課堂變得興趣盎然，她自制教具和課件，她的課堂激情四射、聲情并茂，深深地吸引著學生的目光！課下，她潛心鉆研新課標，堅持寫讀書筆記和讀書心得，讓自己在課改的道路上走得更長，走得更遠！她，愛生如子，無怨無悔。在她的班里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染整個班級，滲透到每個學生的心里。在焦老師無微不至的關懷和鼓勵下，這些孩子有了很大的進步。一直堅持到端午節(jié)這個假期才去做手術，回來后，她一刻也沒有休息，忍著疼痛依然走上講臺。朋友們，讓我們也像焦老師一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去