【正文】 長：余 誠成 員: 周云龍陳 鳳 李 斌各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問題。（三）校本教研高標準、嚴要求本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以本學(xué)段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。各校要圍繞課題積極開展校本教研活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習結(jié)合起來。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。六、教研工作計劃安排：九月 十月：制訂語文、數(shù)學(xué)教科研工作計劃召開教師會議，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問題。十一月、十二月：學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開展好校本教研活動。學(xué)校對本學(xué)期的教研工作進行全面總結(jié)。工作重點與措施加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會，提高我 校的教學(xué)管理水平。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校骨干教師的成長。改變學(xué)生的學(xué)習方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習的機制。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。三、改革評價制度，促進師生發(fā)展。努力踐行新課程的 “三個維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展服務(wù)。四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習的效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)教課進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。（2）加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級負責制”。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習，通過落實常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負擔、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習研討會，進一步提高研討的研究性與針對性。認真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實、用細、用準，以充分實現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。積極探索有效策略，通過開展優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教學(xué)反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)技能競賽、專題培訓(xùn)、讀書活動、巡回示范教學(xué)、送教到校、組織外出觀摩學(xué)習等活動，激發(fā)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性，促進教師不斷發(fā)展。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、交流和展示平臺。研究學(xué)校教學(xué)管理制度改革，建立新課標背景下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)評價體系。推行分級分層把關(guān)策略，落實教學(xué)常規(guī)考核制度和評比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)?！萄薪M”兩級或“片級—學(xué)?！萄薪M（備課組）”三級常規(guī)檢查體系。堅持從嚴審核課題立項申請，充分發(fā)揮學(xué)科教研員的指導(dǎo)作用。積極營造“科研興教、科研興校、科研興師、科研興學(xué)”的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校和教師為改進自身實際工作來開展課題研究。認真做好全市第三批優(yōu)秀教科研校長、主任、教師評選的初審和推薦工作。（七）加強語言文字工作，推進各項創(chuàng)建活動大力推進三類城市語言文字達標爭創(chuàng)工作；組織開展好XX年普通話水平測試工作和第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動，認真貫徹實施《通用規(guī)范漢字表》，積極開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動?？偨Y(jié)XX教研工作，謀劃XX教研工作。組織參加全市小學(xué)語文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語、中小學(xué)音樂教研員會議。三月份：組織參加第九屆皖江高中語文教育論壇，XX年皖南五市數(shù)學(xué)、皖江五市英語、皖江四市歷史、皖江三市物理、皖江七市化學(xué)、皖江四市生物等學(xué)科高考研討會。啟動XX年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。參加XX全市教研工作會議。四月份：組織參加XX年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習研討會。組織參加全市中小學(xué)美術(shù)教師、學(xué)生書畫作品評選活動。組織涇川幼兒園對全縣教學(xué)開放日活動。1聯(lián)系落實部分市級課題結(jié)題工作。組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動。組織舉行XX屆初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬考試。啟動第四屆全市中小學(xué)教師讀書征文活動。七至八月份：做好中小學(xué)XXXX學(xué)第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測閱卷和成績分析工作。組織參加全市普通高中教學(xué)工作會議。九月份：舉辦全縣音樂教師基本功評比活動。組織參加全國高中數(shù)學(xué)、高中物理奧林匹克聯(lián)賽初賽和高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽活動。組織參加全市高中英語、高中生物、中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動。組織開展全縣初中生英語情景劇表演大賽。組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)資源和專業(yè)整合培訓(xùn)活動。組織開展全縣初中體育教師說課比賽。完成XX年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。組織參加市數(shù)學(xué)學(xué)會第六屆年會和市中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第二屆年會、中小學(xué)外語專業(yè)委員會第二屆理事會。組織開展全縣初中物理小制作評選活動。組織城關(guān)三小“送教下鄉(xiāng)”活動。一、教研目的通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習，強化用先進的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學(xué)模式。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實的基礎(chǔ)。加強教學(xué)常規(guī)的落實力度。安排本學(xué)期的教研活動，檢查教師的作業(yè)布置與批改、備課。期中考試質(zhì)量分析。一月份：期末復(fù)習調(diào)研。二、工作目標1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。三、工作思路以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。組織教師以校為單位學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習先進的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，每學(xué)期每位教師要完成5000字以上的學(xué)習筆記。完善鄉(xiāng)級小學(xué)骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。以“情感教育”、“習慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標，制訂學(xué)前教育目標和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題、新要求，進一步完善各項教研制度，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規(guī)范性管理，真正進行有效教研。教師要結(jié)合學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習體會，以加強理論學(xué)習的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習筆記。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。學(xué)期末每位教師要整理出12篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。計劃每學(xué)期制訂一次?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教科室。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?？h級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。（2）每學(xué)期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。（4）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。附：具體活動安排三月開展“四級備課”活動業(yè)務(wù)學(xué)習（案例與反思）新教師匯報課九年級中考研討會教學(xué)案一體化研討活動四月集體備課（月備課）公開課、教研組聽評課骨干教師匯報課舉辦課堂大賽業(yè)務(wù)講座知識樹說課活動五月案例與反思總結(jié)座談會期中成績分析會集體備課(周備課)業(yè)務(wù)講座九年級中考研討會組織公開課、說課、聽課、評課活動六月業(yè)務(wù)講座集體備課總結(jié)課堂評優(yōu)教研材料歸檔XX年3月篇七：學(xué)校教研工作計劃(XX~)（XX—XX學(xué) 第1學(xué)期）學(xué)校教研工作計劃為了全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平, 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)我校的整體工作思路,特制定教研計劃用以指導(dǎo)教學(xué)，推進課改。通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。狠抓教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理。狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合形式進行。把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機結(jié)合起來進行。繼續(xù)開展好教師基本功達標活動。開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。四、月份活動安排月份教研工作安排篇八：學(xué)校XX年教研工作計劃民主九年制學(xué)校XX年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心教研組文件精神，根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實際，狠抓教研常規(guī)管理，立足“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣，打造高效課堂，努力促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。狠抓教研常規(guī)管理，精心組織較高水平的片區(qū)教學(xué)研討會2—3次，發(fā)揮教研示范校的示范作用。每次教研活動，教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進行質(zhì)量把關(guān)，發(fā)言內(nèi)容建議制成幻燈片形式進行展示，活動過程要有討論，有結(jié)果，人人參與。學(xué)期初教研組長將本組教師公開課表一次排出，張貼到各級組辦公室（同級組、同學(xué)科建議采用同課異構(gòu)），同學(xué)科教師必須參加聽課、評課活動，組長做好聽課、評課教師的統(tǒng)計。本學(xué)期第一個月教研活動以學(xué)習課標為主，要求教研組分好科目，準備好本組課標資料，分科目進行學(xué)習討論。力爭物理組研究的省級課題“初中學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究”能順利結(jié)題。教師的常規(guī)課、公開課、展示課、交流課，賽教課必須應(yīng)用此模式。創(chuàng)造條件，通過校本培訓(xùn)（每月1次）、專家講座（912月）、絡(luò)研修（國培、人人通服務(wù)平臺）等形式，提高教師理論水平。要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)論著。各教研組工作會議。四鎮(zhèn)聯(lián)考工作。民主片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研。七月：教師培訓(xùn)。學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風建設(shè)。四鎮(zhèn)聯(lián)片教研。十二月：優(yōu)秀校本研修成果評選、上報。完善工作，求真務(wù)實，力求實效。以轉(zhuǎn)變師生角色，突出學(xué)生主體地位為核心。本學(xué)年課改做到了全覆蓋：學(xué)科覆蓋、年級覆蓋，全校營造了濃厚的課改氛圍。三、主要工作（一）著力開展教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮教研室的培訓(xùn)服務(wù)功能，教師培訓(xùn)工作是學(xué)校教研室的重點工作之一，是一項常抓不懈的工作。引導(dǎo)廣大教師在感知、理解新課標轉(zhuǎn)變教育觀念，產(chǎn)生自身發(fā)展的新需求。形成以學(xué)生為主體，師生互動促使學(xué)生主動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)、示范與輻射作用。抓好“一節(jié)”（藝術(shù)節(jié)）、“三隊”（舞蹈、繪畫、體育訓(xùn)練隊），讓學(xué)生能力得到全面的發(fā)展。重點要做好如下工作：繼續(xù)開展好學(xué)校各學(xué)科教研課題的研究工作。根據(jù)學(xué)校課程改革進程，針對學(xué)科課程標準要求，有計劃地舉行各學(xué)科不同類型、不同課型的教學(xué)研討會，解決課程改革中的新問題。加強政治學(xué)習，學(xué)習十八大精神、群眾教育路線、鄧小平理論與“三個代表”的重要思想，不斷提高思想政治第五篇：學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃 20172018學(xué)年第一學(xué)期東 街 小 學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教研工作以改革為動力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)