【正文】 導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，使督導(dǎo)成為推動(dòng)裝備工作克服難點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。教育技術(shù)裝備檢查(全學(xué)期)。5月份：金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽初賽。7份： 20XX—20XX—2學(xué)期試卷調(diào)閱、教案抽評(píng)。(一)課程計(jì)劃管理，規(guī)范課程名稱(chēng)，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。(三)教學(xué)常規(guī)管理“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。(四)教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開(kāi)“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。二、主要工作(一)課程計(jì)劃管理，規(guī)范課程名稱(chēng)，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。(三)教學(xué)常規(guī)管理“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。(四)教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開(kāi)“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。二、工作目標(biāo)，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過(guò)共同參與上課、說(shuō)課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平。在教師的配備上，要做到專(zhuān)兼職結(jié)合，兼職教師的課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問(wèn)題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來(lái)后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對(duì)自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過(guò)參加培訓(xùn)，對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。發(fā)揮骨干教師作用。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專(zhuān)題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專(zhuān)題研討活動(dòng)。定期觀摩展示。積極探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的絡(luò)教研新模式。青年教師優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)收集優(yōu)秀教育故事召開(kāi)課題組成員會(huì)，討論研究課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，收集課題實(shí)驗(yàn)材料十一月下學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課，做好“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研組織小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)組織骨干教師送課下鄉(xiāng)收集優(yōu)秀教學(xué)案例對(duì)各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查十二月對(duì)全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查對(duì)已經(jīng)到期的實(shí)驗(yàn)課題做好結(jié)題工作做好新課題的申報(bào)立項(xiàng)工作迎接縣市各級(jí)部門(mén)對(duì)我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出20XX年的工作計(jì)劃第三篇：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃范文中心學(xué)校教研工作計(jì)劃范文春光明媚，萬(wàn)象更新。以下是小編為大家整理的中心學(xué)校教研工作計(jì)劃范文。、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。中心校教研室在開(kāi)展好集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開(kāi)展。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過(guò)檢查教師備課、常規(guī)聽(tīng)課評(píng)課、抓單元過(guò)關(guān)、期末檢測(cè)等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺(jué)行為。二、組織機(jī)構(gòu)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：xx語(yǔ)文教研組成員：xx數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：xx數(shù)學(xué)教研組成員：xx三、工作措施改變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材研究、教法探討、學(xué)法探討為主，深入開(kāi)展探究活動(dòng)。各教師要積極參加活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入教師檔案。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度。認(rèn)真抓好“特色學(xué)校”建設(shè)，努力做到“人人有特長(zhǎng)，校校有特色”三、工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)課題研究：加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。(三)常規(guī)工作：認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。(1)強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 檢查不是目的，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最重要的。做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，掌握好學(xué)生的思想變化，及時(shí)與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái)。認(rèn)真實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破。營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次，推向武穴。探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材。二、工作目標(biāo)1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。三、工作思路以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專(zhuān)題講座。校長(zhǎng)、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測(cè)試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長(zhǎng)。遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。落實(shí)這一步驟的關(guān)鍵是通過(guò)編制預(yù)習(xí)學(xué)案來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，因此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點(diǎn)來(lái)完成。各小學(xué)以?；蛐｜c(diǎn)為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周四下午。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫(xiě)出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。二、工作目標(biāo)：推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，激勵(lì)教師切實(shí)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。課程改革取得進(jìn)展，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到提高。要根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人［2009］143號(hào))，建立健全師德考核、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)”精神，以提高師德師 1能為根本，提升教育內(nèi)涵水平；以增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、認(rèn)同感為重點(diǎn)，倡導(dǎo)“甘為人梯”的高尚精神，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的好教師；要根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人［2009］143號(hào))，建立健全師德考核、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，努力提高教師的師德素養(yǎng)和教書(shū)育人能力，做“充滿(mǎn)愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，滿(mǎn)足群眾“上好學(xué)”需求。各校45周歲以下的教師本學(xué)期應(yīng)上好一堂有質(zhì)量教學(xué)觀摩課，各師做好5000字讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完成規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)（見(jiàn)縣常規(guī)要求）。各小學(xué)應(yīng)組織全體教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行新頒布的《義務(wù)教育法》和《縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》，繼續(xù)落實(shí)“日簽到、周巡課、月抽考、期考核”管理制度，健全完善教師工作目標(biāo)和階段工作目標(biāo)考核制度；要加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，尤其要加大畢業(yè)班抽考或統(tǒng)考力度。各校要積極鼓勵(lì)教師參與課題研究。開(kāi)展觀看名教師上課教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)。各校要加強(qiáng)對(duì)課程的管理，包括校歷安排、學(xué)科設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃，都要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件的有關(guān)規(guī)定，依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為。各校要落實(shí)常規(guī)管理管理到位，常規(guī)管理是基礎(chǔ)工作，精細(xì)化管理是根本要求。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面上加以體現(xiàn)。認(rèn)真做好縣教育局不定期地對(duì)各小學(xué)(特別是邊遠(yuǎn)小學(xué))進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的準(zhǔn)備工作。積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。