【正文】 洞都很多。父母為了自己的事業(yè)和生意，無暇顧及子女的學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后的直接原因。我計劃通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講，我盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強(qiáng)烈的愿望，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。定時檢查反饋，及時調(diào)整前進(jìn)步伐。工作中，只要我們多一份愛心，少幾聲責(zé)罵；多一份細(xì)心，少幾份急噪；多一份耐心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每一個孩子都是優(yōu)秀的。不會學(xué)習(xí)型潛能生：智商正常，但不會聽課，常常心不在焉，注意力很難集中，自制力差，小動作多，思維混亂，惰性嚴(yán)重，玩性較大，不太喜歡動腦，家境環(huán)境不好（單親家庭或?qū)檻T型家庭）。三、潛能生轉(zhuǎn)化措施針對以上三種類學(xué)生，本期我特制定以下轉(zhuǎn)化措施：對第一種類型的潛能生（1）用各種辦法去鼓勵、引導(dǎo)、教育，盡力控制該生不能干擾課堂或影響他人學(xué)習(xí)；（2）與家長取得聯(lián)系，交換意見，探討、商量教育該生的具體辦法；（3）搜集資料，請教專家，跟蹤研究，試探出較好的教育方法。對第二種類型的潛能生，教師應(yīng)有耐心，加大督促力度，經(jīng)常提醒，家校配合。不歧視反應(yīng)遲鈍的學(xué)生。這樣的學(xué)生，教師應(yīng)多給予鼓勵與呵護(hù)，樹立自信。我就會鼓勵她們，學(xué)習(xí)應(yīng)該和勞動一樣勤快，才能有收獲。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，別的同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成，這樣，他們有了明確的目標(biāo)，也不費力，也就有了學(xué)習(xí)的動力。最后，我督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的課堂作業(yè)。我就利用中午休息時間來為他們補(bǔ)課，如果這段時間來不及完成，就利用放學(xué)以后的時間，盡量做到當(dāng)天的知識當(dāng)天消化并吸收。充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。（五）持之以恒，鞏固習(xí)慣潛能生要提高學(xué)習(xí)成績不是一天兩天，一周兩周就能行的。三年級語文教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。練習(xí)復(fù)述課文。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。本冊要求學(xué)生認(rèn)200個字、寫300個字。隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。另外，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運筆方法。在教學(xué)中要注意以下幾點。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。引導(dǎo)的最好辦法是表揚和激勵，也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。（5）給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。（6）開展合作學(xué)習(xí)。（7）組織好全班交流。不宜用單一的評價尺度限制學(xué)生。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導(dǎo)的作用。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣?？傊惶每谡Z交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動中語言發(fā)展的過程。適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動的特點，鼓勵學(xué)生積極參加口語交流實踐，提高訓(xùn)練效果。學(xué)生參與評價，會促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議。在平時的教學(xué)中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。要鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。要鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。有的話題要事先引導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的語文活動。可以創(chuàng)造一些機(jī)會，讓學(xué)生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，在合作中進(jìn)行習(xí)作。在指導(dǎo)時一定要讓學(xué)生如實表達(dá)，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。本冊還安排了一次想象作文——編童話故事。不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育一、確定潛能生名單，尋求致后原因，是做好潛能生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。對這“三差”、“四因素”，潛能生們有的必具其一，有的二者兼有。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。體罰和變相體罰學(xué)生被有些人視為轉(zhuǎn)化潛能生的法寶和利器，而我卻認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。所謂教書育人德為先。3．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作?！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。他們并不是“朽木不可雕”的差生。張帥：缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，作業(yè)不能按質(zhì)按量完成，學(xué)習(xí)成績也不夠理想。潛能生形成的學(xué)校原因教師思想教育不力以及片面追求成績。學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。他們的心里總會有小小感激。（五）、持之以恒，鞏固習(xí)慣潛能生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。簡單了解我國的法律。這種教育對于監(jiān)護(hù)人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。③無論來人是否說認(rèn)識你的家人，而你并不認(rèn)識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進(jìn)來。⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進(jìn)屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。③如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學(xué)或其他領(lǐng)居家把情況告訴大人，并打電話報警。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災(zāi)。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到